我应该感到自豪才对

我应该感到自豪才对我应该感到自豪才对 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 弄清课文三四节 懂得骆驼的驼峰 脚掌 睫毛在沙漠里的特殊用处 3 读懂课文内容 渗透正确的审美观教育 教学重点 教学重点 重点理解三四节 懂得骆驼的驼峰 脚掌 睫毛的作用 教学难点 教学难点 树立正确的审美观点 一 复习质疑一 复习质疑 1 这节课 我们继续学习 我应该感到自豪才对 2 通过昨天的学习 你还记得课题是谁想的一句话吗 小骆驼 3 可是故事一开始 小骆驼感到自豪吗 那感到怎样 板 委屈 二 感受委屈二 感受委屈 1 小骆驼为什么会感到委屈呢 下面就请同学们带着这个问题 读读课文的第读读课文的第 1 1 小节 小节 相信你一定会有收获 2 学生读书 教师巡视 3 有收获了吗 小骆驼为什么会感到委屈呢 明确 1 1 因为小红马说小骆驼长得难看 因为小红马说小骆驼长得难看 小红马怎么说的呢 在小红马眼里 小骆驼难看在哪儿 根据学生回答 板书 创设情境 指导朗读 2 2 小红马嘲笑小骆驼 小红马嘲笑小骆驼 抓住 喷着响鼻 一词理解 表演 进一步体会小红马的嘲笑 指导朗读 指名问指名问 小骆驼 当你听到小红马的话时 你感到怎样 体会小骆驼委屈的心情 过渡 是啊 正因为小红马说它难看 所以小骆驼觉得挺委屈挺委屈的 于是 妈妈 决定和小骆驼到沙漠中去旅行一次 三 感受自豪三 感受自豪 1 了解沙漠 1 说到沙漠 你对沙漠了解多少 不妨说给大家听听 2 点击课件 沙漠 让我们通过一组图片来看看沙漠是什么样的 用几个词语或句子说一说你看到的沙漠是什么样子 3 那课文里又是怎样描写大沙漠的呢 不动笔墨不读书 请小朋友们 自由读三 四自然段 边读边圈画出描写沙漠的词语或句子 4 交流交流 点击课件 沙漠词语 茫茫的大沙漠 无边无际的沙漠 沙子松散的沙漠 风沙铺天盖地的沙漠 读好这些词语读好这些词语 大 无边无际 风沙铺天盖地 评价用语 读得多好 读出词语的味道了 你把词语给读活了 5 我们说了沙漠 看了沙漠 读了描写沙漠的词语 此时 大沙漠给你一个 什么印象 小结并过渡 沙漠里的气候如此干燥 环境这么恶劣 老师不免为小骆驼 和它的妈妈担忧起来 它们能顺利走过大沙漠吗 它们是怎样走过大沙漠的呢 下面 就让我们走进课文中 和小骆驼 骆驼妈妈一起到沙漠中去走一趟吧 2 2 A A 脚掌脚掌 小骆驼们 我们已经来到了茫茫的大沙漠 看着脚下松散的沙子 你想说 什么 生自由说 你真会想像 你很会思考 师 是呀 小骆驼们有了自己的担心 那妈妈是怎么说的 找出来读一读 妈妈的话 你们听明白了吗 谁来说 指名说 师评 说得多清楚呀 你真是骆驼妈妈的知心人 真会读书 师板 书 脚掌 陷不进沙子 抽读 评读 齐读 教师随机采访 小骆驼你感到自豪吗 语言训练 现在 你能用这样的句式夸夸小骆驼的脚掌吗 2 原来这脚掌看似不好看 在沙漠里用处却很大呢 这是小红马无论如何也比 不上的 那小骆驼的妈妈也像小骆驼一样 委屈吗 自由练读 指名读 师评 骆驼的脚掌作用可真大 怪不得骆驼妈妈这么自 豪 这一问问得多有气势 好一个温柔的骆驼妈妈 我们不行 小红马不行 只有 小骆驼才能大摇大摆地走在大沙漠里 多神气呀 3 小骆驼 听了妈妈的话 你还再为你那又大又厚的脚掌感到委屈吗 你会说 我应该感到 师指着课题让学生读 那就一块儿自豪的读读妈妈的 话吧 B 驼峰驼峰 1 望着无边无际的沙漠 小骆驼担心地问妈妈 再走下去 我们饿 了怎么办呢 妈妈说 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰 里面贮存着养料 足够足够我们路上用的了 教师随机采访 小骆驼你感到自豪吗 C 睫毛睫毛 说话间 一阵风铺天盖地刮过来 妈妈让小骆驼俯下身子 闭上鼻孔和眼 睛 一会儿 风沙过去了 小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子 3 点击课件 风声 感受风铺天盖地 4 想象当时的样子 读好这句话 板书 挡住风沙 教师随机采访 小骆驼你感到自豪吗 四 整体回溯四 整体回溯 语言运用过渡 后来有一天 小骆驼又去溪边照镜子 恰巧又遇上了小红 马 小红马说 瞧 你长得这么难看 还照什么镜子 如果你是小骆驼 你会怎么说呢 提示 我的脚掌 驼峰 睫毛虽然 但是在沙漠里却 我应该 点明 虽然外表不美 但是却很有用 也是值得自豪的 五 拓展表达 升华主题五 拓展表达 升华主题 1 骆驼有它自豪的地方 我们每个人也有让自己感到自豪的地方 谁来说 说最让你感到自豪的是什么 2 通过今天的学习 你认为小骆驼难看吗