教务处管理制度8条

1 教务处工作职责教务处工作职责 篇一 教务处主任工作职责 1 协助校长制定并实施教育 教学工作计划 检查并总结学校 的教育教学工作 2 组织管理教学工作 指导各科教师贯彻课程标准 执行教学 计划 开展各种教学 教研和第二课堂活动 提高教学质量 3 协助校长室 党支部 少先队对学生进行思想政治教育 有 针对性的开展教育活动 向学生进行劳动教育 组织校外活动和家 长会 4 组织安排学生的体育卫生和生活管理工作 抓好 两课 两操 体育课 活动课 课间操 眼保健操 和群众性的体育活 动 搞好卫生保健工作 关心师生的身心健康 5 领导并组织有关人员搞好招生 编班 学籍管理 考勤考绩 课程表编排 资料以及资料室 图书室 实验室 电教室的有关工 作 6 每学期末对教学工作 思想教育工作和体育卫生工作 进行 一次书面总结 向校长汇报 组织教师总结教学经验 积极开展期 末或学年末的评优奖励活动 7 副主任是主任负责教务处行政工作的助手 与主任齐心协力 承担部分教务工作 2 篇二 小学教务处工作职责 教学工作是学校的中心 是学校实现教育目标的基本途径 教 务处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构 必须认真贯彻 执行国家的方针 政策 法规 一切工作必须严格遵循教育教学规 律 其主要职能是 1 在校长的领导下 负责制订和实施学校教育工作的长期规划 和学期计划 并通过各种途径全面提高学生的素质 提高学校的教 育教学质量 2 严格执行教育行政部门的有关规定 开齐开足各门功课 统 筹 协调好每学期教师课务 认真制定课程表和作息时间表 严格 按课表上课 安排好教师调课 代课等工作 3 指导教研组制定工作计划 并对执行情况进行检查和指导 组织教研组长认真检查教师六认真工作 教学教案 作业布置及批 改情况 开展听课 评课活动 召开有关人员座谈会 进行教学质 量的分析 改进教学方法 负责对教师的考评 安排教师教学任务 4 组织开展校本教学研讨活动 安排各种公开课 校际交流课 校级实践课的开设工作 并积极开展教学工作的对内宣传和对外宣 3 传教导工作 5 组织进行学科质量调研 期末考查及考后质量分析 做好教 学方面的有关统计工作 做好学期 学年和专项活动的总结工作 6 严格学籍管理 做好学生的编班 报到注册 升留级 转学 休学 复学 毕业 奖励 处分等教务工作 建立并管理好学生总 名册 学籍卡 毕业生登记表 学籍存根等学籍档案工作 7 协助校长室组织各班对学生的操行评定 参与优秀学生和优 秀干部的评定 表彰和违纪学生的处理工作 8 指导督促图书室 阅览室 电教室 实验室工作 充分发挥 教学辅助作用 负责筹划书刊 资料教具 体育器材和其它教学设 备的添置 并督促有关部门进行管理和使用 9 组织教师进修 安排好教师教育理论学习 业务学习和教学 研究活动 注重培养青年教师 培养各学科教学骨干 加强对教学 方法和学习方法的研究和指导 4 教师日常教学行为规则教师日常教学行为规则 课堂是教师传授知识 教书育人的神圣殿堂 为了体现教师的 崇高责任 特定如下规定 1 教师要志存高远 以优秀的教师风范影响学生 在课堂 上做到为人师表 承担起教师是课堂纪律第一责任人的重担 2 上课前要认真备课 做好教案 多媒体课件等教学准备工作 3 上课时教师必须遵守课堂纪律 不迟到 不提前下课 站立 授课 不接打手机 不收发信息 4 教师上课时要精神饱满 声情并茂 不念课件 不照本宣科 板书要整洁 5 教师上课时要着装整洁 朴实大方 为学生做好表率 6 教师要努力提高教学水平 语言要规范 要使用普通话 授课 7 对上课迟到 早退 吃东西 接打手机 睡觉 交头接 耳 随意走动等违反课堂行为规范的学生 要敢于管理 提出批评 5 并进行记录 作为平时成绩依据之一 对违纪情节严重的学生 应 告知德育处或教务处进行处理 8 严格执行教学计划 未经教务处批准 不随意减删教学 内容 9 在课堂上要认真组织教学 启迪学生勤思善问 耐心解 答学生的问题 10 本规范由教务处负责解释 自发布之日起执行 教学工作例会制度教学工作例会制度 为提高教学工作效度 加强教学管理工作的规范化 科学化建 设 构建有效的教学质量监控体系 及时发现和解决教学实施过程 中出现的种种问题 维持正常的教学秩序 确保学校教学质量和人 才培养目标的如期实现 学校特制定 一月一大会 两周一小会一月一大会 两周一小会 的教学工作例会制度 一月一大会一月一大会 是指由主管教学的副校长主持 教务处协助 每月召开一次的学校教学工作例会 与会人员为教务处正 副主任 各专业部部长 学校教学工作例会的主要议题大致为 1 总结本月教学情况 2 部署下个月教学工作 3 协调 处理教学计划实施过程中出现 的问题 4 研讨新教法 教务处做好会议准备工作 其他与会人员按议题要求拟定好发 言提纲 例会要求做到中心议题突出 会议时间短 效率高 会议 6 研讨交流的情况将作为考核各专业部教学工作业绩的主要材料之一 两周一小会两周一小会 是指各专业部比照学校教学工作例会 每两周 召开一次所在专业部教师会议 专业部教学工作例会的主要内容大致为 1 检查和测评教师教 学工作 交流教学经验 2 探索教学及其管理的有效方法 3 学 习 研讨学校教学管理规章制度和上级有关文件 4 公布教学 教 研等业务活动情况 各专业部可结合自己的实际 围绕以上内容自行确定每次例会 的中心议题 会议由专业部部长主持 并做好会议记录 教务处要 定期抽查 点评有关会议材料 全体教师要认真参加会议 积极研 讨 参会情况将作为考核教师教学工作的主要依据之一 7 小学备课组工作职责 备课组在教导处和教研组的领导下 组织备课组教师钻研教材 研究教法和学法 开展教学研究 共同提高业务水平 提高教学 质量 其主要职责是 一 组织备课组教师认真学习有关教学理论和经验 坚持贯彻 执行党的教育方针 自觉按照教育规律进行教学 二 按照学校和教研组的工作计划 遵循教学大纲拟定出本年 级的学期教学计划和进度 并组织实施 三 在教师个人备课的基础上 加强集体备课活动 要定时间 定内容 定中心发言进行备课活动 做到统一基本要求 统一进 度 相互学习 共同提高 四 协助教研组开展教研活动 在组内开展互相听课活动 及 时与同组教师交换意见 提高课堂教学效率 8 五 协助教研组控制学生的学业负担 精选例题和习题 把握 作业份量 统一本学科的作业 督促教师及时批阅 经常分析学生 的学习情况 研究改进教学方法 六 组织本组教师制定班级培优 补差和活动计划 并具体组 织实施 七 每两周至少组织一次集体备课 教学质量奖罚制度教学质量奖罚制度 为调动广大教师的教学积极性 使我校的教学成绩再上新台阶 本着 奖罚分明 重奖轻罚 的原则 结合学校实际 特制定本教 学奖罚制度 一 奖励部分奖励部分 1 教学成绩均分奖 各年级语 数 维期中 期末统考均分都高于 学区均分的教师奖 20 元 2 名次奖 获均分奖的教师 按综合排名 期末名次较期中上一个 名次加奖 5 元 3 班级综合名次奖 各年级综合排名两次均在学区前三名或前两名 五 六年级 的各科任课教师奖励 30 元 4 统一检测奖 以全县统一阅卷成绩为准 县 市统一检测成绩 综合排名进入全县前 10 名或位于学区第一名 各任课教师奖 100 元 进入全县前 20 名 各任课教师奖 200 元 但不重复奖励 9 5 五 六年级成绩进步奖 以第一次月考的综合名次为准 每上升 一名奖各科任课教师 10 元 二 扣除部分 二 扣除部分 1 对待差生 含成绩 纪律等 老师应关心爱护 任何教师不得因 私利拒绝 歧赶差生 导致学生流失 若有违反罚当事人一次 30 元 2 每次检测中 监考老师在考场内不准吸烟 不准接听手机 不准 阅读报纸 不准谈笑 不准抄题 做题 不准将试卷传出考场 不 准擅离职守 严格学生考纪考风 确保学生成绩的真实性 如有违 反者处以每人 30 元的罚金 3 屡次检测综合排名均在学区后三名或后两名 五 六年级 的任课 教师处以每人 30 元的罚金 4 县 市统一检测成绩 以全县统一阅卷成绩为准 综合排名位于 全县后 20 名或低于学区平均成绩 各任课教师处以每人 50 元的罚 金 以上奖罚制度按学期执行 10 教学评价制度教学评价制度 落实全面素质教育管理的重要一环是狠抓教学常规管理 为此 要抓好两件事 一是教学常规的落实与评价 二是课堂教学的评价 通过落实常规来全面提高学生素质来提高教学质量 来衡量教师素 质水平 一 教学常规的落实与评价 1 布置 每学期一开学对各科学期教学计划 教研专题的制定进行 布置 教学计划独立完成 教研专题在教研组集中讨论下由个人决 定 2 检查 A 学期初教务处检查教学计划 教研专题 B 常规性检查 对教案的检查 每月一次 最后一周进行 C 不定期抽查 教务处对教案 作业不定期抽查 同时检查组长工 11 作 D 每期一次终结性检查 期末考试前两周 教务处组织分管教导 分组对全体教师进行一次系统全面的检查 此项检查是对教师落实 教学常规进行评价的主要依据 3 听课 课堂教学是教学常规的中心环节 是教师教学水平 专业 素质 业务能力的集中反映 学校领导和教务处必须了解教师课堂 教学情况 定期听课 一般听课分以下几种类型 A 研究型听课 目的在于对教研教改的探索 对优质课探讨 B 随堂听课 事先不通知 目的在于了解教师上课真实情况 检查 落实教学常规的实际情况 课后查看教案 考查学生本节学习效果 C 跟踪听课 即连续听课 在于对教师教学或问题有一个完整的了 解 4 评价 每期做好教师落实教学常规的评价 是促进常规落实的关 键工作 只有认真做好评价工作 才能保持教师落实常规的积极性 才能使教学常规坚实稳定的生根 才能使常规落实 质量不断提高 二 课堂教学评价 每期一次课堂教学评价是全体教师一次大的教学研究活动 是 一次比武 是一次学习 也是对全体教师课堂教学的一次检阅 要 求讲课质量高 教学经验总结好 12 一 早布置 选好教学研究问题 开学初 各教研组围绕本学科特点与现今本学科动向 结合本校本 班情况选好预期研究解决的问题 二 组织全员参加课堂教学评价活动 1 语文组 教学组 非工组分别进行 各教研组长 教务处与校领 导参加 2 教师每听完一次课要记好听课记录 填写一份课堂教学评价记分 表 背靠背记分 组长汇总 交教务处 三 教学经验总结 教师在本组课堂教学活动结束后一周内完成好教学经验总结 交组长汇总记分 然后交教务处综合评价 四 评价方式 可制定 课堂教学评价表 和 教学工作综合量 化评估细则 对教学工作进行量化评价 教学质量监控制度教学质量监控制度 一 教学质量监控评价指导思想 1 教师教学质量评价工作总的指导思想是 以评促教 以评促学 教学相长 提高质量 使评价工作成为推动我校教学质量提高的有 力措施 2 教学质量监控工作要坚持把严肃 认真 科学 合理地考核与对 教师进行督促指导结合起来 帮助教师发现问题 改进提高 13 3 教学质量监控工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改 革和创新 充分发挥教师的个人专长 鼓励教师在教学内容和教学 方法上努力进行探索和尝试 二 教学质量监控方法 实施 一周一抽查 二周一检查 一月一评价 检查制度 各教研组要高度重视教学检查工作 充分发挥教学检查工作对教学 管理 教师教学与教学改革 学生学习 教学条件 实验室建设等 各方面的监控作用 及时发现和解决教学过程存在的问题 保证学 校教学各环节良性循环状态 促进教风学风建设 提高教学质量 定期和不定期检查 学校领导 教学管理部门人员采取定期和不定期方式对教师上课情 况进行检查 并将检查过程中发现的问题进行纠正 做好记录报教 务处 多层次听课制度 1 公开课 组内公开课由教研组组织 每学年每人 1 次以上 课后就任课教师 上课内容的取材 教学方法等组织进行讨论 并作好记录交教务处 2 教学管理部门听课 每学期听课节数要求 校长 主要负责人 不少于 30 节 业务校长 及教导主任不少于 50 节 深入课堂听课 对教师教学效果做出评价 了解教学任务的落 14 实情况 掌握教学动态 了解学生对教学工作的意见和建议 协 调教学工作 避免发生教学事故 3 教师听课 每学期教师听课要求 20 节以上 课后填写听课表交教科室 学生评教 教师授课对象学生是教学效果的受益者 因此 学生对教师的课堂 教学评价能较真实地反映教师课堂教学的质量 每学年组织学生进 行满意率测评 4 成绩分析 试卷成绩分析是反馈教学效果 了解试卷难度 提高教学质量的重 要一环 每次考试成绩作统计分析并公布 教研组 备课组 任课 教师要认真分析成绩并写好试卷分析 对教师存在的问题找出原因 并及时解决 三 教学质量评价结果处理 监控评价结果及时反馈给教师 对存在问题的教师进行质量跟踪 帮助教师改进和提高教学质量 并对存在问题的教师限期整改 15 小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范 1 课前应做好课前准备 上课音乐停应安静端坐 等待上课 2 上课起立立正 师生问好 相互敬礼 3 下课起立立正 师生再见 4 坐姿端正 双手抱臂 两脚平放 5 站姿标准 手放两侧 两脚展开 30