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文档简介

第一课时 教学内容 文具店 教材 p80 81 学习目标 1 结合 文具店 的具体情境 借助元角分初步理解小数的意义 学 会认 读 写简单的小数 2 能结合具体的情境 能把几角几分的人民币改写成以元为单位的 小数 也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式 3 感受小数在日常生活中的广泛应用 体会数学与日常生活的密切 联系 重点 能认 读 写简单的小数 难点 能结合具体的情境 理解小数的意义 认识小数的特征 教学过程 一 导入新课 同学们今天来上课带文具了吗 这些文具都是在哪买的 今天我们就去看一看文具店里有哪些数学知识 二 新授 出示情境图 从这幅图中可以找到哪些数学信息呢 这 些数你们以前见过吗 在哪里 它们是用来表示什么的呢 那你能说说每种商品的价格是几元几角几分吗 和你的同桌说说并完成 填 一填 说一说 全班汇报 总结 写一写每种商品的价格 感受小数与元 角 分之间的对 应关系 每本笔记本 元 是 元 角 分 每支铅笔 元 是 元 角 分 每把尺子 元 是 元 角 分 每支钢笔 元 是 元 角 分 2 观察小数和我们之前见过的数有什么不同 你们知道这样的数叫什么吗 像 3 15 0 50 1 06 6 66 这 样的数 都是小数 介绍小数的来历 详细认识小数 由整数部分 小数点 小数部分三个部分组成 3 15 整数部分 小数点 小数部分 3 小数的读法 3 15 整数部分 小数点 小数部分 按整数的读法 读作 点 逐个读出 逐个读出是什么意思 就是一个一个地读出 指导读法 3 15 整数部分按整数的方法应该怎么读 三 小数点读作 点 小数部分一个一个地读出怎么读 一五 3 15 读作 三点一五 你会读吗 16 85 60 67 60 60 3 05 3 50 0 80 4 小数可以表示什么 书包 29 36 元 表示书包 29 元 3 角 6 分 那么 6 40 元表示几元几角几分呢 教师小结 整数部分是几就是几元 小数点后的第一位数是几就是 几角 第二位数是几就是几分 5 小数的写法 教师拿出 10 元 2 角 5 分 让学生说出总共是多少钱 然后让学生 试着用小数表示出来 班内交流 表示为 10 25 元 说说自己的思考过程 教师小结 把 10 元写在小数点的左边 2 角写在小数点右边的第一 位 5 分写在小数点右边的第二位 巩固练习 练一练 1
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