语文人教版三年级下册语文园地五

人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 语文园地五语文园地五 教案及反思教案及反思 教学目标 1 能说出父母对自己的爱 受到爱的教育 2 习作要强调表达真情实感 要对习作进行自改和互改 促进相互了解和合作 共同提 高习作水平 3 解汉字一字多义的现象 明确在具体的语言环境中理解词的意义 4 会归类识字 教学过程 本文来自优秀教育资源网斐 斐 课 件 园 第一课时 口语交际 谈谈爸爸妈妈对我的爱 1 在综合性学习中 你一定了解到许多感人的事情 今天就来说说爸爸妈妈对自己的爱 也可以说说自己应该怎样爱他们 2 先整理自己想说的内容 组织好自己的语言 3 师 要具体生动地讲述故事 努力用语言打动他人 可以只谈具体的事情 也可以结 合感受来谈 也可以谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱 谈应该怎样爱自己的父 母时 可以谈谈以前是怎样做的 开展综合性学习活动的过程中 自己做了哪些关爱父母 的事情 有什么感受 如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难 可以提出来 互相交 流 大家想办法 出主意 4 在小组内交流 选出说得好的学生 5 班级交流 第二课时 习作指导 1 上节课 我们说了父母对自己的爱 也谈了自己应该怎样爱父母 这节课就让我们来 写一写 2 请回想一下口语交际课上的发言 确定自己要写的内容 可以写自己在口语交际课上 交流的内容 也可以重新选取素材 3 说说自己的选材 4 引导学生回顾本单元学过的课文或课外阅读中接触的相关文章 想一想这些文章在内 容 形式上给自己的启发 5 就自己的想法与同学交流交流 6 独立完成习作 7 写完后 根据学生习作情况 让学生把自己的习作读给父母听 并请父母提出修改意 见 第三课时 习作评改 1 回顾习作要求 2 指名读自己的文章 集体评改 3 同桌互改 4 自我修改 第四课时 一 我的发现 1 先读读这两组句子 2 读读学习伙伴的话 看自己能否发现什么特点 一字多义 第一组的第一个句子里 光 是 只 单 的意思 在第二个句子里 是 光线 的意思 第三 个句子里 是 一点儿不剩 全没有了 的意思 此外 光 还有多个意思 1 景物 如 风光 2 光彩 荣誉 为国增光 3 比喻好处 沾光 4 敬辞 表示光荣 用于对方来 临 5 明亮 光明 6 光滑 光溜 这种纸很光 7 身体露着 光着头 在第二组的第一个句子里 抽 是 把夹在中间的东西取出来 的意思 在第二个句子里 是 植物 长出 的意思 在第三个句子里 是 打 的意思 此外 抽 还有 1 从中取出一部分 抽查 2 吸 抽烟 3 收缩 这件衣服刚洗了一次 就抽了不少 3 仿照例子说一些类似的句子 二 日积月累 一 读读认认 1 自己读一读这段话 2 指名读 在读韵文的过程中了解一些关于树木的常识 3 说说带点的字有什么特点 带 木 字的形声字 4 同桌互相检查生字认读情况 5 教师抽查本班学生认读情况 二 读读背背 乐府诗 游子吟 1 诗的大意 孩子要离开母亲远行 母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫 针脚缝得密密 的 担心他不能早日归来 母亲的关怀就像春天的阳光 哺育了小草 这样无私的母爱 做子女的如何能报答得尽 2 自由读诗 3 多种形式读诗 4 说说对诗意的理解 5 把全诗背下来 三 展示台 1 在了解学生活动情况的基础上 每个活动小组可以选择自己的方式 2 在全班汇报之前进行组内 演练 请其他同学进行评价 教师参与其中 相机进行指导 3 在展示的过程中 引导学生进行交流 进行适当的自我评价和相互评价 课后反思 本次 口语交际 训练的内容与本单元综合性学习内容相结合 就是让学生感受 父母的爱 并说说应该如何回报父母的