新建 Microsoft Word 97 - 2003 文档 (6)VIP

教学设计 教学目标 知识目标 1 使学生进一步掌握小数 分数 百分数和比的意义 2 进一步理解 掌握小数 分数 百分数之间的关系 并能进行互化和大小比较 3 使学生进一步掌握比的意义和进行比的化简 求比值 过程与方法 结合书上的提示请学生试做 然后师生共同总结 情感态度价值观 让学生体验到收获知识的快乐 增强学习数学的兴趣 教学重点 进行小数 分数 百分数互化和大小比较 掌握比的意义 比的化简和求比值 教学难点 利用小数 分数 百分数和比的有关知识灵活解决问题 教学准备 小黑板或多媒体 教学过程 一 情境引入 师 我们本节课来复习有关小数 分数 百分数和比的知识 请大家看 68 页的回顾与交流 二 回顾交流 1 用尽可能的方式解释 3 4 的意义 除了书上给出的几种外 引申出更多的例子 设计意图 让学生尽可能多的解释 3 4 目的在于将学过的内容系统化 2 结合具体的例子说一说 根据三个问题逐一解决 3 想一想 填一填 课件出示数位顺序表 三 综合练习 1 P69 第 1 题 让学生读一读 并试着解释这些数据的具体意义 集体交流 强化意义 2 P69 第 2 题 课前收集一些信息 然后课上交流 一生读 其余的边听边说意义 3 解决问题 69 页的 3 4 5 题 生自己完成 然后同桌互相检查 互相订正 四 分层练习 强化提高 一 基本练习 1 在图中用阴影表示各个分数或百分数 2 填一填 1 4 25 的分数单位是 至少再添上 个这样的分数单位就成了整数 2 把一个西瓜 分成 8 份 每份是它的 分之 写作 3 一项工程 甲队独做 10 天做完 乙队独做 12 天做完 甲 乙两队的最简工效比是 设计意图 让学生用自己喜欢的方法 但也要呈现出所有的方法 以拓宽学生的解题思 路 4 0 6 填小数 4 25 16 5 比 9 多 50 比 120 少 25 让学生独立做 集体订正 让学生说一说解题方法 设计意图 这些题目看去简单 其实最容易出错 每一题都涉及到好多知识点 要让学 生先回顾知识 再运用 1 分母是 10 的所有最简真分数的和是多少 2 一个因数是 79 另一个因数是 18 它们的积是多少 3 甲 乙两数的和是 49 甲 乙两数的比是 3 4 甲 乙两数各是多少 让学生独立做 集体订正 说说怎样想的 化简比并求比值 提问 怎样化简比 怎样求比值 让学生独立做 集体订正 让学生说一说怎样化简比 怎样求比值 化简比和求比值解答的过程是一样的 但表示的结果是有所区别的 要正确引导学生进行 区分 二 提高练习 1 把下列各数按从大到小的顺序排列 1 62 5 625 62 5 6 25 2 25 2 5 12 0 44 2 5 2 判断题 1 把 7 吨化肥平均分成 100 份 每份是 7 吨 2 12 后面添上一个 得到的数 就是原数缩小 100 倍 3 把百分数化成小数只要去掉百分号 4 把小数化成百分数 只要把小数点向右移动两位 5 小数比百分数大 3 解决问题 五 一 黄金周商店打折促销 原来一件上衣卖 150 元现在卖 120 元 原来一条裤子卖 80 元现在卖 60 元 求现在上衣和裤子各打几折出售 让学生独立做 集体订正 说说怎样想的 4 试举例说明 一个比的前项是 5 如果前项增加 10 要使比值不变 后项应怎样变化 五 自主检测 评价完善 一 自主检测 1 选择 1 在 5 的后面添上一个百分号 这个数就了 缩小 10 倍 缩小 100 倍 缩小 1000 倍 2 把 7 后面的百分号去掉 这个数 大小不变 扩大 100 倍 扩大 100 3 0 4 和 相比 0 4 0 4 0 4 2 我是公正小法官 对的打 错的打 20 分 1 1219 读作十二分之十九 2 33 和 1 一样大 3 把一条线段分成 3 份 其中的 2 份是 23 4 1 8 千克与 6 克的比值是 0 3 5 13 27 化成最简单的整数比是 7 6 6 348 能化成有限小数 二 评价完善 指名汇报答案 其余自我核对 个别题目说说解题思路 六 归纳小结 课外延伸 1 小结 1 通过这节课的学习 你有什么收获 2 你有什么要提醒大家注意的 2 课外延伸 有甲 乙 丙三个车间 它们工人总数少于 1000 人 其中女工人数恰好是男工人数是 43 已知甲车间比乙车间多 38 人 丙车间比甲车间多 70 人 三个车间总人数是多少 七 作业 1 体育用品商店有篮球和排球共 45 个 其中篮球占 60 当卖出一批篮球后 篮球占现存总数 的 25 卖出的篮球是多少个 2 把一个正方形的一边减少 20 另一边增加 2 米 得到一个长方形 它与原来的正方形 面积 相等 那么正方形的面积是多少平方米 3 一种皮鞋打八折出售 顾客买一双皮鞋可以少花 45 元 这种皮鞋现价多少元 板书设计 小数 分数 百分数和比的练习 教学反思 这节课