新人教版九年级数学上册教学工作计划马宇

教学工作计划教学工作计划 马宇马宇 一 基本情况一 基本情况 本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级 1 4 两个班的数 学教学工作 是新课程标准实验教材 如何用新理念使用好新课程标准教材 如何在教学中贯彻新课标精神 这要求在教学过程中的创新意识 引导学生进 行思考问题方式都必须不同与以往的教学 因此 在完成教学任务的同时 必 须尽可能性的创设情景 让学生经历探索 猜想 发现的过程 并结合教学内 容和学生实际 把握好重点 难点 树立素质教育观念 以培养全面发展的高 素质人才为目标 面向全体学生 使学生在德 智 体 美 劳等诸方面都得 到发展 为做好本学期的教育教学工作 特制定本计划 二 指导思想 二 指导思想 初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导 按照九年义务教育数学课程 标准来实施的 其目的是教书育人 使每个学生都能够在此数学学习过程中获得 最适合自己的发展 通过初三数学的教学 提供参加生产和进一步学习所必需 的数学基础知识与基本技能 进一步培养学生的运算能力 思维能力和空间想 象能力 能够运用所学知识解决简单的实际问题 培养学生的数学创新意识 良好个性品质以及初步的唯物主义观 3 学情分析 学情分析 新学期 根据九年级合班的实际 首先是先摸清底子 稳住学生 然后根 据学生学情分布情况 重新划分学习小组 对新合班过来的学生 做好各方面 的工作 使他们迅速适应新环境 然后 尽快帮他们找到新的学习榜样和新学 伴 帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识 鼓励大家在新学期 获得 更大的进步 取得更大的发展 四 教学内容四 教学内容 本学期所教九年级数学包括第二十一章 二次根式 第二十二章 一元二 次方程 第二十三章 旋转 第二十四章 圆 第二十五章 概率初步 代数三章 几何两章 而且本学期要授完下册第二十七章内容 五 教学目标 五 教学目标 本学期的主要教学任务目标 1 根据学情 调整好教学进度 优化学习 方法 激活知识积累 2 形成知识网络 解决实际问题 3 强化规范训 练 提高应考能力 4 关注学生特长需求 做好学生心理疏导 具体的说 教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力 运算能力 空间观念和解决简单实际问题的能力 使学生逐步学会正确 合 理地进行运算 逐步学会观察分析 综合 抽象 概括 会用归纳演绎 类比 进行简单的推理 使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践 提高学习 数学的兴趣 逐步培养学生具有良好的学习习惯 实事求是的态度 顽强的学 习毅力和独立思考 探索的新思想 培养学生应用数学知识解决问题的能力 知识技能目标 掌握二次根式的概念 性质及计算 会解一元二次方程 理解 旋转的基本性质 掌握圆及与圆有关的概念 性质 理解概率在生活中的应用 过程方法目标 培养学生的观察 探究 推理 归纳的能力 发展学生合情推理 能力 逻辑推理能力和推理认证表达能力 提高知识综合应用能力 态度情感目 标 进一步感受数学与日常生活密不可分的联系 同时对学生进行辩证唯物主义 世界观教育 6 6 读书计划 读书计划 作为一名教师 在一定意义上说 读书就意味着教育 学校就是一个学生 在教师指导下读书的空间 而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣 与水平的影响 因此 教师的读书不仅是学生读书的前提 而且是整个教育的 前提 把读书活动融入到自己的教育教学工作当中 促进教学实践与理论的结 合与反思 提高师德素质和自身修养 我为自己定下了以下的读书计划 一 指导思想 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力 努力转变思想观念 思维模式 进行教育创新 通过阅读经典 丰富人生 让生命在阅读中更加精 彩 二 读书目标 1 通过阅读学习 树立正确的世界观 人生观 价值观和教师职业观 建立新 型的师生关系 塑造良好的教师形象 通过阅读使自己业务精良 进一步提升 教师的理念 开阔教师的视野 积累教学经验从而形成自己独特的教学风格 2 通过阅读学习 丰富自身个人文涵养 强化自身修养 使自己的精神世界变 得更为丰富多彩 三 主要措施 1 个人自学为主 充分利用课余时间阅读有关书目 养成不动笔墨不读书的习 惯 勤于做读书笔记 写好心得体会 每天确保一小时的读书时间 让读书成 为自己的自觉行动 学习成为自己的一种需要 2 读书活动与课堂教学相结合 边学习教育理论 转变教育观念 及时认真地 进行教学反思 真正做到 读 有所悟 悟 有所用 用 有所得 3 充分利用网络 进行网上阅读 了解 把握教育教学的信息和动态 抓住培 训 听课 等机会 努力向专家 名师 优秀教师学习 使自己的教学方式 方法有更大的发展和成功 四 读书安排 1 经典阅读 教师培训读本 给教师的 100 条新建议 陶行知教育名篇 2 每月必读 小学科学 吉林教育 动植物百科大全 等 读书 能够改变教师的精神 气质和品性读书 能够使教师不断增长专业 智慧 能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩 充盈着创造的活力和快乐 读 书 能够改变教师的人生 而且能促使教师去不断地思考教学工作 生活 生 命 从而实现自我人生层次的提升和生命的升华 七 教学措施 七 教学措施 1 在课堂中改进笔算教学 体现计算教学改革的理念 重视培养学生的数 感 2 在教学量与计量的教学时联系生活实际 重视学生的感受和体验 3 在空间与图形的教学中 强调实际操作与自主探索 加强估测意识和能 力的培养 4 给学生提供丰富的现实学习素材 体现知识的形成过程 5 逐步发展学生综合运用知识的能力 注重情感 态度 价值观的培养 精心设计每节课来激发学生的学习兴趣 让学生获得愉快的数学学习体验 在教学中 注意体现自主探索 合作交流的学习方式 让学生在己动手 做数 学 玩数学 用