新兴小学教学工作指导意见

新兴小学教学指导措施新兴小学教学指导措施 为全面贯彻党和国家的教育方针 全面提高我校教育教学质量 构建以实施素质教育为目标的学校教学工作规范 根据国家有关教 育教学的法律法规 结合当前深化素质教育要求和我校教学实际 现就 教学工作提出如下指导意见 一 教学管理一 教学管理 1 坚持正确的办学方向 全面实施素质教育 全面提高教育教 学质量 2 以素质教育理念为指导 制定学校的发展规划 工作计划 教学教研计划等 措施具体 并在全校教职工中贯彻落实 3 依据当前教育教学发展要求 与时俱进 修订 完善各种教 学规章制度 并组织教师学习落实 4 加强领导班子建设 领导班子团结协调 懂业务 善管理 能用崇高的人格力量影响教师 用先进的教育理念武装教师 用科 学 民主 创新的管理方式服务于教师 领导班子成员管理目标分 解明确 责任具体 5 落实领导包学科 靠教研组制度 学校领导要经常深入课堂 听课 每学期 校长听课不少于 20 节 业务校长不少于 40 节 并 能结合教学情况进行具体指导 要加强学校教学质量管理 定期检 查教学常规落实情况 召开学生座谈会 下教研组 备课组参加教 研活动 了解教学情况 解决教学中的实际问题 6 建立健全教学激励机制 体现责重酬高 多劳多得 优劳优 酬等分配原则 激励作用效果好 7 建立健全各种教学业务管理档案 充分发挥业务档案在教育 教学 教研科研中的重要作用 8 创新学校管理 形成学校特色 学校要以素质教育理念为指 导 创新教学管理 使教学工作形成特色 要善于及时总结 提炼 本校教学中的闪光点 形成自己的经验 二 课程管理二 课程管理 课程改革是教育教学改革的核心内容 是素质教育由外延到核 心突破的关键环节 各校要认真组织好学校的新课程实施工作 落 实国家课程方案 制订课程管理措施 完善课程管理制度 1 认真落实国家课程方案 各小学要严格按照国家课程方案和 省市课程计划组织教育教学 开全课程 开足课时 不随意增减课 程和课时 2 按照课程方案和实施素质教育的要求 合理配置教师 确 保各门学科正常开设 3 依据课程标准组织教学 课程标准是教材编写 教学 评 估和考试命题的依据 学校要严格按照各学科课程标准组织教学 不得随意增加难度和降低要求 课时安排和课程评价要符合课程标 准的要求 4 加强地方课程建设 根据学生的生理特点 心理特点 知 识水平和接受能力 将健康教育 安全教育 法制教育 环境教育 传统文化 人生指导等内容有选择地列入地方课程 安排相应课时 5 积极推动学校课程建设 制定学校课程开发与实施方案 引导教师科学设计学校课程与教学方案 为学生全面发展提供课程 保障 6 充分利用校内课程资源 加强图书与教学仪器等的管理与使 用效益 完善图书室 实验室 网络教室等的建设 为学生发展提 供比较充足的场所和资源 并建立为学生开放制度 使学校人力 物力 信息等各类资源发挥最大效益 7 大力开发校外课程资源 通过多种途径和方式 与家长 社 区以及其他相关部门建立密切的联系 为学校课程资源提供支持 8 建立课程管理档案 充分发挥其在课程实施中的重要作用 三 教学常规三 教学常规 1 教学计划 学校要有关于教学计划的指导与管理措施 教师 的教学计划应做到 1 教材 学生等情况分析 准确把握教材编写意图 明确教 材的重点 难点 全面了解学生情况 对学生的基础情况 学习程 度做出分析 2 教学目标 本学期应达到的教学目标准确全面 具体可行 要兼顾知识与能力 过程与方法 情感态度等方面目标 3 教学措施 结合新的教学理念 制定加强和改进教学的措 施 措施得力 能解决教学中的实际问题 4 教学进度 以单元或章节为单位拟定教学进度 5 教学考查与评价 安排具体明确 合理可行 2 备课 1 学校要建立完善的备课管理机制 有关于备课的规定和 要求 有效地组织 管理和指导教师的备课活动 2 个人备课 教师课前要精心备课 杜绝不备课进课堂的 现象 教师的备课做到 六备 即备课标教材 备学习目标 备 教与学的过程 备方法 教师教学方法和学生的学习方法 备作 业布置 备预习 各科教师都要按课程方案中的周课时数编写教案 教案编写注重实用 3 集体备课 采取 个人 集体 个人 的三段式备 课方法 要落实集体交流前的个人独立备课 将集体研讨与个人的 创造性备课相结合 将集体备课与教学研讨相结合 以提高集体备 课的实效性 各单位要结合实际创造性地开展集体备课 使集体备 课制度化 规范化 发挥集体备课的最大效益 3 课堂教学 1 每位教师都要遵守上课制度 上好每一节课 2 学校要组织教师认真学习并创造性地落实 坊子区中小学 高效课堂研讨制度 把构建高效课堂作为教学改革的重点工作来 抓 学校要有改革课堂教学的具体计划和措施 并在实践中落实 3 教师在教学中要努力做到 具有明确的学习目标 确保 教与学的方向性 充分发挥学生学习的主动性 组织好学生的有 效自主学习 使学生独立学习时间不少于 2 3 教学环节要整合 精简 问题设计要有利于激发学生思维 启迪学生智慧 从而删除 无效环节 提高教学效率 减少教师的烦琐讲解 提高教师讲授 引导的实效性 讲在学生的疑难点 困惑点和需要处 正确处理 预设与生成的关系 时刻关注学生的学习发展 针对反馈及时引导 遵循学科教学规律 突出学科特点 落实学科目标 4 作业布置与批改 1 学校要建立健全作业布置与批改的指导检查机制 有效控 制作业布置与批改的随意性 盲目性 2 作业布置要及时适量 有层次性和选择性 能体现学生的 学习差异 力求做到 三布置三不布置 即 布置发展学生思维 的作业 布置发现规律和方法的作业 布置拓展视野 提升能力 引导探究的作业 不布置简单的重复性作业 不布置强制的惩罚性 作业 不布置占用学生时间超过合理限度的作业 3 对于家庭作业要严禁作业超时 一 二年级不留书面家庭 作业 其他年级除语文 数学外不留书面家庭作业 语文 数学书 面作业每天不超过 1 小时 4 教师批改要认真 反馈要及时 强调教师精批 面批 根 据学科特点和作业形式 合理组织和指导学生互批 自批 通过批 改作业了解学生学习状况 并做出有针对性的指导 有效地促进学 生的改进与提高 5 学生辅导工作 课内外辅导制度明确 辅导方法科学 灵活 建立健全学生辅导档案 6 考查与评价 1 学校要有明确合理的考查评价制度和措施 具体评价要求 见 评价管理 中的学生评价内容 2 对于学生学业成绩的考查评价 每次考查结束后 要针对 学生水平和试卷质量作出分析讲评 并根据存在的问题制定改进措 施 促进教与学的不断改进 四 教研教改四 教研教改 1 学校要有合理的教研组织 制订具体可行的教研活动制度 计划 确保三级教研网络畅通 完善各种教研档案 2 坚持正常的集体备课 观摩教学 听课评课 评估检查 经 验交流等活动 并及时做好记录 反思和总结 3 要制定以校为本的教研制度 并组织落实 教研活动立足实 际 内容充实 扎实而富有实效 4 要结合本校教师实际 制定校本培训计划 加强以校为本 研训一体的教研培训制度建设 建立和逐步完善以教学中的实际问 题为出发点 以课例或案例为载体 以自我反思 同伴互助 专业 引领为基本要素的校本教研培训制度 引导教师在教育教学实践中 解决实际问题 提升专业素质 有条件的学校还要积极建立与市内 外名校 名家的联系交流学习制度 实现高层次的专业引领 5 加强网上教研 利用网络平台搞好各种层次的信息交流与研 讨 6 搞好教研教改经验总结 及时总结推广研究成果 五 学生管理五 学生管理 1 完善德育工作机制 健全德育规章制度 改善德育工作方法 德育领导和骨干队伍健全 教师实行一岗双责 既教书又育人 形 成全员育人 全程育人的德育工作机制 把德育渗透到学校工作的 各个环节 2 要充分利用校内外德育资源 加强学校德育与学生生活和社 会实践的联系 建立校内外德育基地 形成学校 社会 家庭三结 合德育网络 责任明确 措施可行 德育活动丰富多彩 成效明显 3 认真贯彻落实 小学生守则 小学生一日常规 升国 旗制度等各项规章制度 促进学生形成良好的学习和生活习惯 4 加强班主任队伍建设 创造性地开展班级工作 5 重视养成教育 严格学生管理的各个环节 对学生预习 听 课 作业 实验 体育 卫生 劳动 活动 集会等各个方面都有 明确要求 学生行为习惯文明 学校学风和校风良好 6 重视学生非智力因素的开发 向学生进行理想教育 爱国教 育 成功教育 意志教育 挫折教育等 不断完善学生的品格 7 规范学生语言 要求学生进入学校必须讲普通话 自觉用普 通话进行交流 规范学生书写 通过写字课和日常学习活动 从小 培养学生认真书写 热爱祖国语言文字的感情和审美意识 8 组织好学生的课外活动和兴趣小组 发展学生个性特长 9 创造条件保障综合实践活动课程的开设 注重培养学生独立 思考能力 创新能力和实践能力 小学生每年参加社会实践活动时 间不少于 10 天 10 认真落实 朝阳读书计划 学校读书氛围浓厚 1 各单位要依据 潍坊市教育局关于在全市中小学实施朝阳 读书计划的通知 精神 制定具体的实施 朝阳读书计划 措施 扎实开展好 语文主题学习 实验 利用好 主题学习 读本 2 学校要加强图书室建设 定期向学生开放 每个班级要建 立图书角 有专人管理 并做好图书的借阅工作 3 每周开设 1 2 节课外阅读课 学生有阅读笔记本 每周 写阅读笔记 1 2 篇 4 学校要配合 朝阳读书计划 开展一系列读书活动 如知 识竞赛 心得交流 演讲比赛 作文竞赛等 六 教师管理六 教师管理 1 加强师德教育 学校要求教师熟悉 中小学教师职业道德规 范 和潍坊市教师 十不 规范 加强敬业爱岗教育 提倡无私奉 献精神 2 认真备课 上课 布置 批改作业 辅导学生和组织课外活 动 尊重学生人格 3 加强教师培训工作 多层次 多渠道 多形式培训教师 认 真搞好教师的校本培训 引导教师积极实践新课程理念 扎实有效 地推进课程改革 要有切实可行的师资培训计划 培训措施力度大 效果好 4 学校要重视教师自修工作 要求教师 1 建立并使用好学习笔记本 作好教育理论 专业知识和教 学经验等的积累与记录 每月写 1 2 篇教学札记 每学期写不少于 1 万字的学习笔记 提倡教师每人每年订阅 1 2 份专业杂志 积极 参加继续教育 2 积极参加听课交流活动 每周听课不少于 1 节 有具体的 环节分析和总体评析 镇街学校要结合实际组织教师参加本镇街的 听课活动 确保听课数量和质量 5 教师要善于不断反思自己的教学 大胆尝试新的教学理念 及时总结教学经验 要加强教学基本功训练 练好通用基本功 尤 其要使用好教师的职业语言 普通话 练好粉笔字 钢笔字 能 熟练运用现代教育技术进行教学 6 重视青年教师的培养提高工作 加强骨干教师队伍建设 经 常组织青年教师参加培训 教研活动 形成阵容可观的骨干教师队 伍 7 充分发挥骨干教师的带动引领作用 做好骨干教师管理与使 用工作 帮助教师制定发展计划 建立骨干教师档案 并实行分层 管理 发现和培养在一定范围内有影响的名师 七 评价管理七 评价管理 1 建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教 师评价体系 综合考虑师德表现 工作态度 专业发展 工作量 工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作 不单纯以考试成绩 评价和奖惩教师 不以考试成绩给教师排名次 2 建立促进学生全面发展的评价体系 逐步建立和完善学生综 合素质评价制度 建立评价内容和评价主体多元 评价方法多样 定性评价与定量评价