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文档简介

感受春光 了解春天 教材 义务教育课程标准实验科书 美术 七年级下册第二单元第 一课 课题 感受春光了春天 课时 1 课时 领域 造型 表现 一 教学目标 1 知识目标 通过作品欣赏与评析 理解自然美艺术美及其 相互间的关系 2 能力目标 引导学生用不同的方式去畅想春天 抒发自己 对春天的感受 并能以小组合作的方式评析不同作品中艺术家对春 天赞美的角度与形式的不同 3 情感目标 激发学生对美的发现与追求 对生命与自然的亲 近 热爱 并培养学生的竞争精神与合作意识 二 教材分析 教学重点 理解自然美 艺术美的相关知识及其间的关系 教学难点 学生能以讨论与合作的方式自己分析出作品中艺术家春天赞美 的角度与形式 三 课前准备 师准备教具 有关春天的文学作品 描与春天的图片资料 与 春天相关的录音带 板书设计纸条 学生准备学具 水彩 画笔 草稿纸 四 教学方法 讲授法 谈话法 讨论法 分组竞赛法 五 教学流程设计 1 组织教学 按常规 2 课堂教学 一 引导阶段 1 设教学情境 导入课题 请学生闭上眼睛 用心来聆听下面的声音 播放有关于春天的 信息声音及音乐的录音 然后提问 1 同学们听到了哪些声音 2 判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由 采取学 生自由主动站起来回答问题的方式 根据学生回答导入课题 2 刚才我们聆听了春的声音 现在让我们走下座位 把目光投 向窗外 亲眼去看一看春天 观察哪些征候或现象传达了春的信息 3 将学生分成四组进行竞赛 以组为单位用语言去描绘自己 观察到的春天 用学生的掌声作标准评出优胜组 二 发展阶段 1 布置学生以组为单位选择作品进行赏析 同时将问题布置到 各组 要求根据赏析集体讨论后回答 1 可以用哪些形式来表现春天 2 结合作品回答不同的作品中艺术家对春天赞美的角度与形 式有什么不同 3 运用大胆的想象和联想 抒发自己对春天的感受 4 通过学习 总结自然美 艺术美的不同与联系 肯定学生的回答与表现 讲解自然美与艺术美 板书自然美与艺术 美 2 示此图片 见板书设计 命名为 春 要求学生大胆的联 想 用颜色填充出具有自己个性的春的颜色 填充好后走上讲台展 示自己的作品并做以适当的讲解说明 可以个人独立完成 也可以 合作完成 三 课堂小结 春是四季之首 是生命的开始 是一年中最美的一个季节 就 如现在的同学们 你们在也是一个春天 生命的春天 所不同的 是 自然界的春天可以循环再来 而生命中的春天却只有一次 希 望同学们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天 不让她 虚度 同时也能象爱惜自己的春天一样
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