四年级上册《寻隐者不遇》课堂实录和教学反思优秀_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级上册四年级上册 寻隐者不遇寻隐者不遇 课堂实录和教课堂实录和教 学反思优秀学反思优秀 寻隐者不遇 课堂实录 1 师 出示课文插图 今天 咱们来认识一位诗 人 看图中这位年长者 他就是唐代诗人贾岛 同学 们从这幅画中看到了什么 又猜到了什么呢 谁愿意 告诉大家 生 我看到诗人在跟一个小孩说话 诗人可能是 在向小孩问路 生 我觉得诗人在向小孩打听一个人 问小孩是 不是这个人 师 同学们看得很认真 猜得也对 诗人要寻访 一位隐居山林的人 也就是隐者 他正向这个小孩打 听隐者 诗人还把自身寻访隐者的经过写成一首诗 寻隐者不遇 我们今天就学习它 诗人寻访隐 者为什么没有遇到呢 请同学们自身读读这首诗 师 同学们看图想象一下 近处古松耸立 松下 诗人与童子问答 远处山高林密 云雾米蒙 你仿佛 看到了什么 生 我仿佛看到一位白头发 白眉毛 白胡须的 第 2 页 共 3 页 老爷爷在很高的山上采药 生 我仿佛看到一位老爷爷身上背着药篓 手里 拿着药铲 攀在很陡的山崖上采药 师 隐着年纪这么大了 他为什么不辞辛苦地到 深山密林里采药呢 你又想对隐者说点什么呢 生 隐者是为了给他人治病才去采药的 我想对 他说 您的心灵多美好 为了医好他人的病去采药 不怕山高林密 不顾年老体弱 生 我想对隐者说 您这么大年纪了 心里只 想那些生病的人 真是好心人 生 我想对隐者说 您为了治好他人的病去采 药 走了那么远的路 爬上了那么高的山 您真勇敢 我佩服您 师 正是隐者一心为他人想的高尚品质打动了诗 人 诗人才去寻访隐者 可这次诗人没有遇到隐者 但我想 诗人以后还会去寻访 也一定会遇到隐者 师 同学们根据诗中的内容 结合插图 大胆的 想象一下 诗人与童子的语言 动作 神态 先在小 组内分角色扮演 然后选出优秀小组到前面来为全班 同学扮演 研讨 第 3 页 共 3 页 1 以图为导入 训练学生的观察力 从图入手 认识诗人 猜测诗人在做什么 调动 了学生思维 训练学生观察与想象能力 2 以图入境 培养学生想象力 让学生看图想象仿佛看到了什么并向隐者表达心 声 放飞了学生思维 使学生展开合理的想象 也使 得学生的情感活动得以主动参与 有效地加深了对这 首诗的内在思想与情感的理解
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