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文档简介

如何确定单位 1 教学设计 教学内容简介 如何确定单位 1 这节教学内容是五年级下册就已经接触 到的内容 到了六年级进行了系统的讲解和深入 由于本节内容中 有百分数的提出 所以本节教学内容属于北师大版六年级上册数学 课程中的内容 本节内容适用于对分数 百分数应用方面有混淆的 学生 方便这些学生在做分数 百分数习题时找准数量之间的关系 教学目标 1 理解单位 1 的重要性 2 能明确题目中单位 1 所对应的量 3 使学生明确如何根据题目中的关键字找准单位 1 教学重难点 熟练根据关键字找准单位 1 教学过程 一 提出找准单位 1 的必要性 正确找准单位 1 是解分数 百分数 应用题的基础与关键 只有找准了单位 1 才能明确题目的数量关系 找到解决问题的 方法 二 找准单位 1 的方法讲解 找准单位 1 的方法很多 今天在这里讲其中的一种方法 根 据关键字找准单位 1 1 找句子中的关键句 每一道分数 百分数英语题中都有一句关键句 那么什么样的 句子是关键句呢 关键句 含有分率的句子 2 找到关键句中的关键字 关键句中找关键字 1 的 字 的 字前面就是单位 1 例 1 男生是女生的 3 4 2 乙有 30 个苹果 乙的 相当于甲 1 3 3 红色的 相当于绿色 3 10 在利用这种方法找单位 1 时 一定要注意 不是所有的 的 字前面都是单位 1 这个 的 字既要在关键句中 又要 紧挨在分率前面 否则就会找错单位 1 2 比 字 比 字后面就是单位 1 例 1 水塘里养了 120 只鸭子 养鸭只数比养鸡只数少 40 2 水结成冰时 冰的体积比水的体积增加 1 10 3 学校新进足球 125 个 足球比篮球少 1 4 3 没有 的 比 时 将关键句补充完整再判断 省略句式补充找 例 1 六一班有 60 人 男生占 2 3 六一班有 60 人 男生占全班人数的 2 3 2 要修一条长 300 米的路 每天完成 1 10 每天完成一条公路的 1 10 3 一件衣服原价 210 元 现价降低 3 7 现价降低原价的 3 7 4 特殊句式慎重找 例如 吃去的比剩下的多总量的这句话中既有 的 2 3 字 又有 比 字 那怎么办呢 这就要仔细思考了 当关键句中同时出现 的 字和 比 字 以 的 字优先 来判断 找到关键句中紧挨分率前面的 的 字 的 字前面就是单位 1 所以这句话的单位 1 是总量 而不是剩下的 三 方法总结 利用关键字找单位 1 用儿歌总结如下 如何确定单位 1 先找含有分率的句子 分率附近就有 1 找准 的 字或 比 字 的 前或 比 后 就是单位 1 如果没有 的 或 比 将话补全再判断 如果同时出现 的 和 比 的 字优先莫忘记 四 练习巩固 任何一种找单位 1
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