爱因斯坦与小姑娘

1 课 题 8 爱因斯坦与小姑娘 课型 略读 授课时间 教学目标 知识与技能 1 能认读 5 个字 2 能够理解课文的内容 知道爱因斯坦是个伟大的科学家 3 能够分角色朗读课文 过程与方法 1 认读生字 2 理解课文的内容 知道爱因斯坦是个伟大的科学家 3 分角色朗读课文 情感态度价值观 初步感受到爱因斯坦平易近人的作风 教学重点 初步感受到爱因斯坦的平易近人的作风 教学难点 初步感受到爱因斯坦的平易近人的作风 查阅资料 搜集爱因斯坦的相关资料 教 学具准备 实物投影 板书设计 第一次相遇 撞 爱因斯坦与小女孩 第二次相遇 遇 第三次相遇 等待 课后小结 第一课时 学生活动时间 约 30 分钟教师活动时间 约 10 分钟 教学要求 1 自学生字 2 了解课文内容 教学过程设计 含时间分配 一 导入新课 2 说说你对爱因斯坦的了解 齐读课题 一个世界上很有名气的科学家和一个 12 岁的小姑娘 他 们之间发生了怎样的故事呢 三次相遇 相处 成了好朋友 二 讲授新课 35 一 快速通读全文 画出描写他们三次相遇的句子 2 1 根据学生交流课件出示 1940 年的一天下午 一个 12 岁的小姑娘边走边玩 一下撞上了迎面而来的一位老人 第二天 女孩又遇上了那位老人 第三天下午 爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘 1 读读三句话 说说有什么新发现 2 撞 遇 等待 说明什么 从不熟悉到熟悉 3 一天下午 第二天 第三天下午 说明什么 时间在推移 随着 爱因斯坦和小女 孩 把你从三句话中体会到的内容说一说 4 指导朗读三句句子 抓住 撞 遇 等待 等词语 2 读到这里 你还想知道什么呢 引导让学生自由提问 二 精读第一次相遇部分 1 指名朗读第一段 1 用 画出写爱因斯坦外貌的句子 课件出示 老人蓄着一棒短而硬的小胡子 一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里 长着一头蓬 乱的灰白头发 A 照样子写词语 短而硬 B 你觉得这是怎样的一个人 2 用 画出写爱因斯坦动作的句子 A 一边 一边 表示一个动作跟另一个动作同时进行 说说你从中体会到了什么 B 齐读 3 提问 小女孩第一次遇到爱因斯坦 她怎么会想到 这个人简直就是从我的童话故事书里 走出来的 读课文 用 因为 所以 说说原因 4 学生回答后 指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子 课件出示 女孩望着老人 只见他穿的衣服又肥又长 整个人就像裹在一张大被单里 脚下足及拉着 一双卧室里穿的拖鞋 A 照样子写词语 又肥又长 B 从这段描写中你体会到了什么 体会爱因斯坦在外貌 穿着上很不讲究 C 指导朗读写爱因斯坦穿着的句子 2 当小女孩把这见事告诉父亲后又怎样呢 师引读父亲的话 3 什么叫 纳闷 因为疑惑而发问 小女孩为什么 纳闷 3 4 根据回答出示 这个连衣服也穿不整齐的人 怎么能是 最伟大的人 呢 把反问句换一个说法 这个连衣服也穿不整齐的人 不可能是最伟大的人 5 引发讨论 你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢 说说理由 6 分角色朗读这一段 由三名同学分别读爱因斯坦 小女孩 父亲 7 小结 这一段写小女孩一遇爱因斯坦 三 精读第二次相遇部分 1 过渡 小女孩一遇爱因斯坦 第二天她又遇上了 这次相遇的情景是怎样的呢 2 找出课文中有两个 仍是 的句子 课件出示 他仍是衣衫不整 仍是一面踱步一面埋头沉思 1 读第 2 自然段 用第 2 自然段中的句子具体描述爱因斯坦的 衣衫不整 他穿的衣服 拖 鞋 2 仍是一面踱步一面埋头沉思 也就是上文所说的哪句话 他一边埋头走路 一边像是在 思考着什么 3 说说 一面 一面 体现了什么 都是表示一个动作跟另一个动作同时进行 3 找出这一段中爱因斯坦和小姑娘的对话 同桌分角色读一读 说说从这一段对话里读懂了什 么 爱因斯坦平易近人 不承认自己是伟人 还请小姑娘教他 小姑娘天真 找出有关的语句进一步体会 4 分角色读第二段 5 引发讨论 你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢 说说理由 这一段说的是小姑娘二遇爱因斯坦 教给爱因斯坦穿戴要领 四 精读第三次相遇部分 1 默读全段 思考小姑娘三遇爱因斯坦的情况 写了哪两点 爱因斯坦穿戴得整整齐齐 小姑娘教爱因斯坦收拾房间 2 从那些词语句子中反映出爱因斯坦穿戴得整整齐齐 从 小姑娘简直吓了一跳 整个变了一个人 年轻了 20 岁 等语句体会爱因斯坦 穿戴整整齐齐 3 什么叫 一塌糊涂 乱或糟到不可收拾 爱因斯坦的工作室内怎样乱 4 分