语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册23《卡罗纳》教学设计

以学定教 开放生成以学定教 开放生成 专用教案专用教案 课 题 2323 卡罗纳卡罗纳课时一课时 单元知识 联 系 主要任务 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 抓住人物语言 动作 神情品读 感受师生对卡罗纳的真切关爱之 情 3 懂得在别人遭遇不幸时 给予帮助 关爱 教学重点 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的 并交流阅读体会和 感受 教学难点通过人物的语言 动作 神情的描写体会人物感情 课堂 检测 题 和 处理 方法 一 一 谈话导入谈话导入 1 师 同学们 提到母亲 你会想到什么词 生 温暖 母爱 呵 护 师 是的 母亲 一个温暖的名字 可是今天我们要认识的这位小朋 友 他却失去了自己的母亲 他就是 卡罗纳 2 板书 读题 二 预习检测二 预习检测 师 同学们昨天老师布置了你们预习 预习好了吗 完成学习单第一题 指名汇报 纠错订正 齐读两遍 师 同学们这是一篇略读课文 学习略读课文的方法是什么 谁能提 取有价值的问题 生 1 2 师 让我们带着这个问题走进课文 三 精读课文 体会三 精读课文 体会 爱爱 1 自学要求 a 默读课文 思考 面对遭遇不幸的卡罗纳 大家是 怎样做的呢 用 划记重点的句子 圈出关键词 并写上 自己的体会 b 如有新的问题请记录在学习单上 5 2 小组合作 小组成员相互说说自己所划记的句子并交流体会 3 3 师生互动 预设 1 老师 老师 卡罗纳卡罗纳 不许在他面前放声大笑不许在他面前放声大笑 从这句话你读明白了什么 老师把卡罗纳拉到自己的胸前老师把卡罗纳拉到自己的胸前 坚强哟 坚强哟 自读 指名读 体会 怎样的老师 关键词 拉 体会 安慰卡罗纳朗读训练 质疑 生解答 首先请同学们自由朗读一下这句话读出你的体会 我请一个人来 读读 从这句话你读出了一个怎样的老师 生 温柔 亲切 从哪些 词语体会到的 拉 谁还有什么体会 安慰 谁想来安慰安慰下 卡罗纳 让我们一起来安慰一下卡罗纳吧 对于这句话还有疑问吗 生 为什么老师要他痛痛快快的哭 生 老师暗示大家暂时别管他 老师暗示大家暂时别管他 你真了不起 这么难找的地方都被你找出来了 看到这句话你有疑问 吗 生 老师为什么暗示大家暂时别管他 生 2 我我 心里不由得泛起一阵同情和怜悯心里不由得泛起一阵同情和怜悯 3 我本想和他说几句话 但不知说什么才好 就把一只手放我本想和他说几句话 但不知说什么才好 就把一只手放 在他的肩膀上 脸贴在他的耳朵上 对他说 在他的肩膀上 脸贴在他的耳朵上 对他说 卡罗纳 别哭了 卡罗纳 别哭了 生自读 指名读 体会 抓关键词 放 贴 体会 同学们先自己自由读读 谁想来读一读 从这句话你读懂了什 么 我对卡罗纳的关心 同情 从哪些关键词体会到的 放 贴 谁还有想说的 师 是啊 当我们身边的人遭遇不幸时 一个抚慰的动 作 一声安慰的话语都能让对方感到温暖 4 我恍然大悟 没去拉母亲我恍然大悟 没去拉母亲 5 5 放学的时候 大家围在他身边 放学的时候 大家围在他身边 你读出了什么 你读出了什么 6 母亲把我推开 她目不转睛的望着卡罗纳 母亲把我推开 她目不转睛的望着卡罗纳 生自读 质疑 体会 抓关键词 推开 目不转睛 解释目不转睛 挖空白 这位母亲似乎在说些什么 齐读 谁来读读这句话 看到这句话你有什么疑问吗 生 母亲为什么 要推开我 生 因为母亲怕卡罗纳难过 还有吗 因为 你读出了 一个怎样的母亲 善良 善解人意 从哪个词读出来的 推开 目 不转睛 谁能解释下目不转睛 此时的母亲一定是想对卡罗纳说些 什么 谁来扮演这位母亲 生 师 老师被你们话语所感动 同时 也被这位母亲所感动 作为一名同学的家长对遭遇不幸的卡罗纳付出 了母亲般的爱 让我们一起来读读这句话 生 总结 爱 不需要豪言壮语 爱 不需要惊天动地 爱 是一句真诚 的话 爱是一个轻轻的接触 爱 是一个深情的眼神 文中的老师 同学 家长 用自己的真诚理解 安慰 关爱遭遇不幸的卡罗纳 这 就是朴素的爱 你们从他们