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文档简介

乡村生活 田园风光 习作教学设计 教材分析 教材分析 本次写作内容是四年级下册语文园地六的习作内容 本 次习作是在口语交际的基础上 把自己最想写的内容写下来 可以 写自己经历的 也可以写自己听到的 看到的或想到的 可以是景 物 人或事 也可以是感受或体会 写的时候 把要想写的内容表 达清楚 还要注意运用积累的优美词句 写完后认真的读一读 改 一改 学情分析 学情分析 四年级学生 首先要懂得写作是为了自我表达和与人交 流 其次要养成留心观察周围事物的习惯 有意识的丰富自己的见 闻 积累习作素材 同时要能主动与他人交换修改 做到语言通顺 书写规范 整洁 教学目标 教学目标 1 写自己感兴趣的乡村素材 2 根据所选素材自拟文题 3 写景要抓住景物特点 写事或人要介绍清楚来龙去脉或性格特 征 内容具体 语句通顺 教学重难点 教学重难点 根据所选素材自拟题目 在 写作时把内容写具体 语言写通顺 教学准备教学准备 课件 搜集家乡生活中有趣故事和图片 搜集描写乡村的优美词句 教学过程 教学过程 1 话题交流 歌曲导入 播放歌曲 乡间的小路 教师谈话 同学们 步入乡村 在乡间的 小路上 你会闻到瓜果的芳香 在夜晚的池塘边 你会听到青蛙的 歌唱 在路边的草地上 你会看到成群的牛羊 今天 就让我们一 起走进乡村 去感受田园的诗情画意吧 2 激发情趣 进行写作 1 主题 乡村生活 田园风光 2 出示习作要求 1 可以写自己经历的 也可以写听到的 看到的 或想到的 可 以是景物 人和事 也可以是感受或体会 2 写的时候 把要想写的内容表达清楚 3 还要注意运用积累的优美词句 4 写完后认真读一读 改一改 3 观赏图片 说说自己的感受 4 交流讨论 说说最喜欢农村的哪些风光 如果让你书写 你要从 方面进行 5 出示范文 乡村生活 学生谈谈感受和理解 教师引导学生从 写作方法和写作顺序两个方面进行点评 6 学生进行习作 教师巡回指导 四 评一评 1 小组
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