数数、数的组成教学设计

1 一年级数学第二册 数数 数的组成 教学设计 一 设计思想 数学课程标准 中强调 教师应充分利用学生的生活经验 设计生动 有趣 直观形象的数学教学活动 如运用讲故事 做游戏 直观演示等 进一 步激发学生的学习兴趣 让学生在生动具体的情境中学习数学 对于本课时的 教学 由于内容简单 要求低 完成教学任务的难度不大 更应创设一些有利 于学生主动学习的空间 激发学生对数学的兴趣 设计以多种形式的活动为载 体 要让学生感受到生活中处处有数学 二 教材分析 本课时教学内容在教科书第 31 33 页 本课教学中先让学生整体感知 100 有多大 接着学习数数 数的组成 其核心在于使学生建立初步的数感以及认 识计数单位 在小学低年级 要使学生建立初步的数感 就是要让学生理解所学的数和 计算的意义 学会用数及其关系来表示和交流 能为解决问题选择适当的算法 等 在本课中 用 100 只羊的图给学生以 100 的整体感受 体会 100 的大小 就是在力图建立学生对 100 的初步数感 知道它大约有多少 同时推广到感知 100 以内各数的大小 同时 100 以内各数相对大小的例题 以及用比一个数 多一些 少一些 多得多 少得多 等词语描述数的关系的练 习 帮助学生建立起 100 以内各数的大小的概念 使学生在丰富的呈现形式和 实际活动中逐步形成数概念 发展数感 在例 1 到例 3 中 通过数学学具一个一个地数 十个十个地数 从 35 数到 42 过程中的进位 以及将 35 分解成三个十和五个一等 教材都是力图通过学 生的操作活动去体验 在丰富的体验中认识计数单位 三 学情分析 学生在前册已经认识了 20 以内的数 20 以内的数由于数字小 学生感知 起来比较容易 并且在生活中也经常用到 20 以内的数解决一些实际问题 但 100 以内的数较大 学生在自己的生活经历中并不常用到 部分发展较 好的学生在前面的学前教育或者家庭教育中已经学会数 100 以内的数 但相当 2 学生仍存在困难 因此 在教学中我们应该关注不同起点的学生 让 人人都 能获得必须的数学 和 不同的人在数学上得到不同的发展 四 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 进一步建立 100 以内数的概念 掌握 100 以内数的组成 让学生掌握 100 以内各数的组成 知道 10 个一是十 10 个十是一百 2 2 数学思考 数学思考 通过练习 巩固数序知识 培养估算能力 渗透算法多样化 的思想 3 3 解决问题 解决问题 培养学生动手操作能力和语言表达能力 4 4 情感与态度 情感与态度 进一步培养学生的数感 让学生感受生活中处处有数学 五 重点难点 1 重点重点 熟练掌握 100 以内各数的组成 2 难点难点 初步认识计数单位 六 教学策略与手段 借助多种形式的活动和游戏 以此为载体 让学生感受生活中的数学 激 发学习数学的内驱力 同时 在教学中 要培养学生认真细致 团结协作和善 于探究的良好的学习习惯 七 课前准备 1 1 学生的学习准备 学生的学习准备 小棒 玉米粒 2 2 教师的教学准备 教师的教学准备 小棒 3 3 教学用具的准备 教学用具的准备 实物投影 八 教学过程 一 导入揭题 一 导入揭题 1 我们以前学过哪些数 学生数一数 0 20 你还能接着往后数吗 学生个别数 师生一起数 2 生活中什么地方用到数数 学生举例 这节课我们继续来学习数数 师板书课题 数数 3 同学们说得真好 老师给大家一个奖励 带大家到草地上去看看 师 春天来了 小草绿了 一群可爱的小羊在绿油油的草地上吃草 3 我们来估计一下 草地上有多少只羊 大家交流 说一说自己估计的结果 3 我们的估计对吗 等这节课快结束时用我们学过的新知识来验证一下好 吗 二 新课教学 二 新课教学 1 实物数数 1 师 老师为每个小组准备了一小袋玉米粒和一捆小棒 下面我们来个数数比赛 请很快地数出 10 根小棒或玉米粒 同桌一人数小棒 一人数玉米粒 仔细观察 10 根有这么多 再数出 10 根小棒或玉米粒 把它们合到一起 仔细 观察 20 根有这么一堆 把袋子里的小棒倒出来 和刚才的合到一起 想一想刚才 20 根有那么一 堆 现在面前这一大堆大约有多少根 请学生猜一猜 数数比赛 汇报 你是怎样数的 有多种数法 可以指名进行实际操作 2 讨论 怎样能又对又快地数出这些小棒呢 学生同桌讨论后 全班交流 十个十个地数 同桌合作 数小棒 每十根捆成一捆 汇报交流 指两名同学讲台展示 现在桌面上有多少根小棒 你怎么数出来的 生 100 根 十根十根数的 看着这些小棒 你想说什么 生 十根十根地数很快 2 从三十五数到四十二 拿出 35 根小棒 你怎样拿 摆好小棒 3 捆和 5 个单根 从三十五数到四十二 学生边添小棒边数 交流 三十九后面的数是多少 为什么是 40 学生将 10 个单根捆成一捆 得 4 捆 再接着数到四十二 从五十六数到六十三 再从六十三数到七十二 4 注意渗透组成知识 注意是否每数满十根捆成一捆 不摆小棒 一一地数 从七十八数到八十八 再数到一百 同桌轮换数 再指名数 回答 七十九 八十九 九十九 后面各是几 3 学习 100 以内数的组成 课件例 3 3 捆小棒和 5 个单根 看到这些小棒你想说什么 生 一共有 35 根小棒 你是怎么看出来的 说一说 35 是 十和 一组成的 P33 做一做的第二题 看一看 想一想 再填一填 全班订正 说一说是几个十和几个一 组成多少 三 练习活动