四年级数学第三单元

五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容 P46 48 课时1 课时课型新授课 教材分析 教材选择自行车和特快列车的运行速度学习口算 使学生在熟悉的生活 情景中激发探究的欲望 同时通过解决不同的交通工具的运行速度为以后理 解关系式 速度 时间 路程做好铺垫 学习目标 1 掌握用一位数乘两位数 积在 100 以内 或几百 几十的口算方法 2 使学生通过对比 自主得出一位数和两位数 或几百几十的数 相 乘的简便算法 3 培养学生的口算能力 重点 难点掌握口算乘法的方法 正确进行计算 教学准备口算卡 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 一 回顾学过的口算方法 口算下面各题 教师出示口算卡 自己选两题 说一说口算方法 我会自学 P46 1 这些交通工具的速度各是多少 2 特快列车 3 小时可行多少千米 3 找出口算方法 点拨导思 1 指生说出口算方法 16 3 10 3 6 3 30 18 160 3 16 3 48 160 3 480 100 3 300 60 3 180 300 180 480 200 3 600 40 3 120 600 120 480 反馈测评 1 让学生找 1 2 题 说出口算方法 2 师生共同小结口算方法 我会探究 P46 做一做 我能达标 P47 1 2 3 4 课后反思 课后反思 五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容P48 页练习六 5 8课时1 课时课型练习课 教材分析 学习目标通过练习 进而提高学生口算技能 重点 难点口算方法的灵活运用 教学准备小黑板 口算卡 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 一 填一填 说一说 26 3 20 6 你认为还可以怎样算 与同桌交流 我会自学 算一算 16 4 39 3 7 15 18 5 23 4 26 4 430 2 270 3 点拨导思 1 小组交流 2 从中找出 1 题 说出计算过程 反馈测评 1 小组交流 你发现了什么 2 小结 我会探究 P48 页第 5 题 我能达标 P48 页第 6 7 题 课后反思 课后反思 五山镇小学第一学期导学案集体备课活页五山镇小学第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容 P49 51 课时1 课时课型新授课 教材分析 教材在学习三位数乘两位数的时候选择了不同交通工具作为学习的资料 一方面让学生体会到乘法在解决问题中应用 一方面为理解路程 时间和速 度的关系打下基础 学习目标 1 进一步理解和掌握一个因数是两位数的乘法的计算顺序和积的定位 2 通过两位数乘三位数与两位数乘两位数的算式对比 引导学生归纳 出一个因数是两位数的乘法的法则 并能正确地进行计算 3 培养学生认真检查的好习惯 重点 难点 理解和掌握两位数乘三位数的计算方法 一个因数是两位数的乘法的积 的定位 教学准备口算卡 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 1 指生口算 另附 2 从中选一题说出口算过程 3 路程 4 你会口算 145 12 吗 我会自学 1 自学和小组讨论 例 1 已知条件有 和 所 求问题是什么 写出 145 12 的口算过程 你会列竖式笔算吗 试一试 从中你发现了什么 点拨导思 1 指生说出 145 12 的口算过程 2 指生演板 3 为什么十位上 1 和 5 相乘的积对准 十位上 反馈测评 1 对笔算中出现的错误适当纠正 2 总结三位数乘两位数的笔算方法 我会探究 独立完成做一做 134 12 176 47 425 36 237 82 我能达标 P50 页 1 5 题 课后反思 课后反思 五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容P51 52 页 5 13 题课时1 课时课型练习课 教材分析了解两位数乘三位数在生活中的应用 不断提高计算能力 学习目标通过本节练习 熟练计算方法 提高计算能力 并能在生活中的应用 重点 难点掌握计算方法 巩固提高计算能力 教学准备口算卡 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 1 出示口算卡 指生说出计算结果 2 指生说出 P51 页第 7 题中的计算错 误 3 小结 我会自学 1 独立完成 P51 第 6 题 2 用计算器检查 找出错误 点拨导思 对学生独立完成作业进行检查 反馈测评 让学生说出计算结果 并对 12 题 13 题总结计算规律 我会探究 P52 页 12 题 13 题 我能达标 独立完成练习七 5 题 8 题 9 题 10 题 11 题 课后反思 课后反思 五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容P53 页例 2课时1 课时课型新授课 教材分析 三位数乘两位数的特殊笔算 因数末尾和中间有 0 的乘法认识 0 在乘 法中的特性 学习目标 1 理解和掌握两位数乘三位数的计算方法 并能比较熟练地进行计算 2 通过尝试 理解和掌握因数中间或末尾有 0 的乘法的计算方法 观 察比较 体会个中不同方法的特点 根据数的特点采用合理的方法进行计算 重点 难点 竖式的简便写法以及积的末尾 0 的个数不确定 因数中间 0 是否与另一 个因数相乘的问题 教学准备口算卡 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 要求 1 用 1 2 0 3 4 0 5 6 0 组成三位数乘 两位数的乘法算式 2 因数中间或末尾有 0 学生举例 教师收集 3 只列式不计算 246 30 230 40 604 23 406 20 140 32 200 64 200 60 我会自学 请将上面的算式用竖式计算 点拨导思 1 交流不同方法 2 指生演板 604 140 32 23 3 把各类算法进行比较 反馈测评 1 总结方法 2 自由练习做一做 我会探究 620 40 304 60 360 25 我能达标 练习八第 1 4 题 课后反思 课后反思 五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 学科 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容练习八 P56 57 例 3课时1 课时课型新授课 教材分析 本节课在学习了两位数乘三位数及因数中间有 0 和末尾有 0 的乘法的基 础上 进一步巩固计算方法 掌握速度 时间 路程在生活中的应用 学习目标 1 使学生知道速度 时间和路程三个数量的关系 2 提高学生分析 处理信息的能力 培养学生解决问题的能力 3 让学生通过提出问题 解决问题 感受数学来源于生活 在交流评 价中培养学生的自信心 体验到成功的喜悦 重点 难点理解速度 时间和路程三者之间的关系 教学准备口算卡 速度相关的资料 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 一 从学生生活中引出新知识 1 你们上学借助什么交通工具 学 生说的同时教师及时把项目数据输入表格 自行车 225 分 公交车 30 千米 时 摩托车 35 千米 时 小汽车 60 千米 时 我会自学 1 写出你知道的交通工具的速度并说 明左边和右边各表示什么 2 解决例 3 的 并填完整 3 你能发现速度 时间于所到路程有 什么关系 点拨导思 在自学和小组讨论的结果汇报中存在的 疑难问题坚信适当的纠正 反馈测评 1 指生口答上述填写情况 2 小结本节所学内容 我会探究 1 填写下表 上学所需的 交通工具 交通工具的 速度 行驶时 间 一共行驶 多长路程 自行车 225 分 公交车30 千米 时 摩托车35 千米 时 小汽车60 千米 时 我能达标 P56 页 57 页第 5 9 题 课后反思 课后反思 五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容教材 P58 63 页课时1 课时课型新授课 教材分析 在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要 方向 教材两组乘法算式为载体 引导学生探索当其中一个因数不变另一个 因数与积的变化情况 从中归纳出积德变化规律 学习目标 1 使学生经历积德变化规律的发现过程 感受发现数学中的规律是一 件十分有趣的事情 2 尝试用简洁的语言表达积德变化规律培养初步的概念和表达能力 重点 难点理解两位数相乘时 积德变化随其中一个因数或两个因数变化 教学准备 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 1 出示 48 页练习 6 的第 5 题 2 学生填空 3 让学生说说自己是怎样填的 4 肯定他们的做法 然后启发学生该 题除了这种做法外 还可以通过其它的途径 解决 我会自学 1 出示例 4 左边的 3 道题 6 2 12 6 20 120 6 200 1200 2 小组讨论 由这三道题发现了什么 点拨导思 1 让学生能就题目本身说出 20 是 2 的 10 倍 120 是 12 的 10 倍 200 是 2 的 100 倍 1200 是 12 的 100 倍 2 让学生小结 一个因数扩大 10 倍 积也扩大 10 倍 扩大的倍数相同 反馈测评 根据 8 50 400 直接写出下面各题 16 50 32 50 8 25 我会探究 1 运用规律 完成练习 12 5 60 14 5 70 12 20 14 210 学生填空后 说说是怎样想的 2 探究 20 8 160 10 8 80 5 8 40 小组讨论 你能得出一个什么结论 我能达标 练习九第 1 4 题 课后反思 课后反思 五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容P60 页例 5课时1 课时课型新授课 教材分析 教材通过让学生估算需要准备多少钱购票的具体问题 教学乘法估算 使学生进一步体会生活中许多问题的解决办法需要估算 应根据药解决的具 体问题选择适当估算方法 使需要的方法 结果符合实际 学习目标 1 使学生掌握乘法的估算方法 在解决具体问题的过程中 能应用合 适的方法进行估算 养成估算的习惯 2 培养学生灵活运用估算的方法 解决实际问题的能力 形成积极主 动的估算意识 重点 难点选择适当的估算方法 如何对两个因数的积进行估算 教学准备计算器 导 学 过 程 教师活动预设学生活动预设 准备诱发 1 谈话 小红的妈妈要到商店买沙发靠垫 每个靠垫 46 元 妈妈需要买 12 个 请你说 一说妈妈带多少钱比较合适呢 说明理由 独立思考 集体交流 2 导入 我会自学 提出问题自学例 5 点拨导思 1 小组汇报 49 104 方法一 方法二 49 50 49 50 104 100 104 100 50 100 5000 50 110 5500 你认为哪种方法准确问什么 反馈测评 1 小组汇报 2 引导学生小结 我会探究 P60 页做一做 我能达标 P61 页练习十 1 2 3 4 题 课后反思 课后反思 五山镇小学五山镇小学 2011 2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 数学 年级 四年级 主备人 执教人 学习内容P62 63 页课时1 课时课型练习课 教材分析 学习目标 1 通过练习 进一步巩固积德变化