通过激素的调节.ppt

第二节通过激素的调节 1 2 一 激素调节的发现 科学家发现 狗进食后 胃便开足马力 把食物磨碎 当食物进入小肠时 胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠 和磨碎的食物混合起来 进行消化活动 那么 食物到达小肠的消息 胰腺是怎样得到的呢 3 19世纪的学术界普遍认为 胃酸刺激小肠的神经 神经将兴奋传给胰腺 使胰腺分泌胰液 4 稀盐酸 沃泰默的实验 稀盐酸 已切除神经的狗上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 小肠上微小的神经难以剔除干净 是一个十分顽固的神经反射 切除通向该段小肠的神经 只留下血管 沃泰默的解释 5 斯他林和贝利斯的实验 小肠黏膜 稀盐酸 砂子 促进胰腺分泌胰液 胰液的分泌是促胰液素调节的结果 制成提取液 狗静脉 稀盐酸 狗静脉 胰腺不分泌胰液 6 思考与讨论 2 斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容 发现了促胰液素发现了激素调节 1 哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会 激素的发现过程带给你什么启示 不迷信权威 创造性思维 严谨的实验设计等 7 激素调节 由内分泌器官 或细胞 分泌的化学物质进行调节的方式 这就是激素调节 hormoralregulation 概念 8 人体的腺体 内分泌腺 腺体内没有导管 分泌物 激素 直接进入体内的毛细血管 随着血液循环运输到全身 如垂体 甲状腺 胸腺 胰岛等 外分泌腺 腺体内有导管 分泌物通过导管排出体外环境 如消化腺 汗腺 皮脂腺 9 1 下列内分泌腺产生的分泌物 直接排放到内环境的是 A 唾液腺B 肾上腺C 汗腺D 肝脏 B 10 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素 促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 11 生长激素分泌异常引起的病变 人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症 夫妇身高都不到1米 12 情景 当你在寒风中瑟瑟发抖时 你身体内几乎所有的细胞都被动员起来 共同抵御寒冷 起动员作用的是谁啊 激素 甲状腺激素 促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育 提高神经系统的兴奋性 加速体内物质氧化分解 神经调节 体液调节 神经冲动 13 分泌过盛时 新陈代谢率增高 消瘦 血压高 心搏快 情绪激动 有颤抖等症状 表现为甲亢 另眼球凸出 称凸眼症 甲状腺激素分泌异常引起的病变 14 分泌不足时 新陈代谢率下降 生长和发育都将受到影响 精神和智力及生殖器的发育都受影响 发生在幼年表现为呆小症 食物中缺碘 易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 15 1 下列腺体中 既能分泌生长激素 又能分泌多种其他激素的腺体是 A 甲状腺B 垂体C 唾液腺D 卵巢2 某人身材矮小 但智力正常 病因是幼年某种激素分泌过少 缺少的激素和所患疾病是 A 甲状腺激素 呆小症B 甲状腺激素 侏儒症C 生长激素 侏儒症D 生长激素 呆小症3 有些地区的土壤和食物中缺碘 生活在这些地方的人易患 A 地方性甲状腺肿B 甲状腺功能不足C 甲状腺功能亢进D 侏儒症 教学目标巩固 B A C 16 4 关于激素的叙述 不正确的是A 由无导管的腺体分泌B 直接进入血液C 激素的化学的成分都是蛋白质D 血液里的含量极少 但是对动物起重要的调节作用5 把睾丸移植到阉割过的母鸡体内 结果是A 母鸡变成公鸡B 母鸡仍保持正常的性周期C 母鸡出现公鸡的第二性征D 母鸡长出雄鸡生殖器官6 下列叙述与呆小症有关的是A 婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少B 新陈代谢过于旺盛C 生殖器官发育正常D 婴幼儿时生长激素分泌过少 教学目标巩固 C C A 17 给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后 与对照组比较 会出现A 体重增加B 嗜睡C 耗氧量下降D 对低氧环境耐受能力下降 D 18 4 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周 与对照组比较 实验组小白鼠表现为 B A 耗氧量增加 神经系统的兴奋性降低B 耗氧量增加 神经系统的兴奋性增强C 耗氧量减少 神经系统的兴奋性降低D 耗氧量减少 神经系统的兴奋性增强 19 1 垂体分泌的激素有 甲状腺分泌的激素有 胰岛分泌的激素有 2 幼年时生长激素分泌过多患 分泌不足患成年时生长激素分泌过多患 3 甲状腺激素分泌过多患 幼年分泌不足患 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素和胰高血糖素 巨人症 侏儒症 肢端肥大症 甲亢 呆小症 20 4 侏儒症与呆小症的相同地方 不同地方 5 胰岛素分泌不足患 常用来治疗 7 下列各组疾病 由激素分泌失调引起的是A 色盲和软骨病B 侏儒症和肢端肥大症C 呆小症和白化病D 夜盲症和甲亢 侏儒症智力正常 呆小症智力低下 糖尿病 胰岛素制剂 身材矮小 B 21 血糖平衡的意义 为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质 C6H12O6 6O2 6H2O6CO2 12H2O 能量 酶 血糖含量过低 头晕 心慌 四肢无力 严重时导致死亡 血糖含量过高 超过肾脏重吸收能力 从肾脏排出 形成糖尿 营养流失 激素调节的实例 血糖平衡的调节 22 问题探究 为什么有的同学常在上午第三四节课感到心慌 注意力难以集中 但是吃一块面包或喝一杯糖水之后 这种症状就会很快缓解 这是为什么呢 为什么糖尿病患者不宜吃甜食 问题探究2 为什么通过运动和适当的节食可以达到减肥的效果呢 23 问题探究1 饭后 大量的葡萄糖被吸收到了体内 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高 很快就恢复正常 这是为什么 24 血糖0 8 1 2g L 血糖的去路 正常情况下 总结 25 血糖0 8 1 2g L 血糖的来源 正常情况下 26 合成糖元 氧化分解 转变成脂肪 某些氨基酸 消化 吸收 肝糖元分解 非糖物质转变为葡萄糖 血糖含量降低 血糖含量升高 80 120mg dl 27 胰岛素 降血糖 促进血糖进入组织细胞中 进行氧化分解 合成糖元 转化为脂肪 蛋白质等非糖物质 胰高血糖素 升血糖 抑制糖类的氧化分解 促进糖元分解 促进非糖物质转化为葡萄糖 28 胰岛B细胞分泌胰岛素 胰岛A细胞分泌胰高血糖素 实例二 血糖平衡的调节 29 血糖降低 血糖升高 胰岛素分泌 胰岛B细胞 组织加速摄取 利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 促进糖原分解 促进非糖物质转化为葡萄糖 肾上腺 肾上腺素 血糖调节 30 3 血糖平衡的调节模型 血糖浓度升高 下丘脑另一区域 血糖浓度降低 胰岛素分泌增加 胰岛B细胞 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌增加 肾上腺素 下丘脑某区域 肾上腺 注 表示促进 表示抑制 拮抗作用 协同作用 神经冲动 神经冲动 31 1 拮抗作用 如 胰岛素 胰高血糖素 4 激素间的相互作用 2 协同作用 如 甲状腺激素 生长激素 呆小症 如 胰高血糖素 肾上腺素 32 1 当身体不能产生足够的胰岛素时 将会发生什么情况 当身体不能产生足够的胰岛素时 体内血糖水平将会上升 多余的血糖将会从尿中排出 出现糖尿病 33 血糖含量过低 头晕 心慌 四肢无力 严重时导致死亡 血糖含量过高 超过肾脏重吸收能力 从肾脏排出 形成糖尿 糖尿病 营养流失 5 血糖平衡的失调 当血糖被大量消耗而机体又不能及时补充时 将会发生什么情况 当身体不能产生足够的胰岛素时 又将发生什么情况呢 分析应用2 糖尿病在现代社会中的发病率越来越高 想一想 这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系 为什么 怎样防治糖尿病 分析应用3 血糖的来源和去路不能保持动态平衡 血糖含量就不能维持相对稳定 34 思考 1 高血糖一定会出现糖尿吗 2 如果某人持续出现糖尿 是否就能肯定他患了糖尿病 不一定 正常人只有血糖浓度超过肾糖阈 160mg dL 才会出现糖尿 不能肯定 因为肾脏功能发生障碍的人 其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液 也会出现持续糖尿 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足 3 糖尿病形成原因 35 例1 糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外 还具有多尿 多饮 多食的现象 与此同时糖尿病人逐渐消瘦 请分析原因 三多一少 1 糖尿病患者虽血糖浓度高 但组织细胞内能量供应不足 患者总感觉饥饿而多食 多食又进一步使血糖来源增多 2 当血糖含量高于160mg dL时 糖就从肾脏排出而出现糖尿 在排出大量糖的同时也带走了大量水分 于是会出现多尿 口渴 多饮的现象 3 又由于糖氧化供能发生障碍 使得体内脂肪和蛋白质的分解加强 导致机体消瘦 体重减轻等 36 例2 较大剂量注射一种激素后 小白鼠渐渐反应迟钝 活动减少 以至昏睡 该激素是 A 甲状腺素B 雄性激素C 雌性激素D 胰岛素 D 解析 解答该题需从如下步骤入手分析 小白鼠反应迟钝 活动减少 以至昏睡 说明其缺少能量 而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素 因其大幅度降低血糖浓度 使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足 功能活动所需要的能量减少 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后 小白鼠进入休克状态 要使其苏醒 可适量注射 A 生理盐水B 甲状腺激素C ATP溶液D 葡萄糖 D 37 例3 人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要 那么 在一定时间内 能使血糖基本维持在80 120mg dL左右的器官是 A 大肠B 胃C 肝脏D 骨骼肌 C 解析 肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定 即当血糖浓度高时 形成肝糖元 当血糖浓度低时 肝糖元又分解成葡萄糖 进入血液再变为血糖 一般认为 体内贮存的肝糖元不多 仅够人禁食24小时之用 38 6 双选 关于胰岛素的作用 正确的是 A 胰岛素不足 葡萄糖进入细胞发生障碍 B 胰岛素不足 葡萄糖在细胞内的代谢发生障碍 C 胰岛素不足 糖原合成减少 细胞供能正常 D 胰岛素不足 血糖浓度高且经久不降 但细胞代谢正常 AB 39 8 下列内分泌腺产生的分泌物 直接排放到内环境的是 A 唾液腺B 肾上腺C 汗腺D 肝脏 B 7 当人体胰岛素分泌不足时 A 蛋白质合成增加 葡萄糖利用增加 B 蛋白质合成增加 葡萄糖利用减少 C 蛋白质合成减少 葡萄糖利用增加 D 蛋白质合成减少 葡萄糖利用减少 D 40 例4 分析说明题 右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线 请根据此图回答下列问题 1 曲线为正常人的 曲线为糖尿病患者的 2 假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后 给他注射胰岛素 请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线 表示出大致趋势即可 2 1 41 9 下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线 据图回答 1 曲线为 正常人的 曲线 为糖尿病患者的 乙 甲 42 2 造成AB段血糖升高生理活动可能是 3 在乙的血糖浓度变化中 实现BC段的主要代谢途径有 能够促进BC过程进行的激素是 这种激素是由 分泌的 消化吸收 葡萄糖氧化分解 合成肝糖原 肌糖原 胰岛素 胰岛B细胞 43 4 曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度 此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是 肝糖元分解成葡萄糖进入血液 44 2 正常情况下 人体进食后血液内A 胰岛素含量减少 胰高血糖素含量增加B 胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加C 胰岛素含量减少 胰高血糖素含量减少D 胰岛素含量增加 胰高血糖素含量减少3 唯一能降低血糖的激素是A 胰高血糖素B 胰岛素C 肾上腺素C 生长激素 D B 45 1 分析下图 有关糖代谢及调节的叙述正确的是 A 胰岛B细胞分泌的激素促进 过程B 胰岛素促进 过程C 胰岛A细胞分泌的激素促进 过程D 在肌肉 肝脏细胞中 过程均可发生 B 练一练 46 6 多选 关于胰岛素的作用 正确的是 A 胰岛素不足 葡萄糖进入细胞发生障碍 B 胰岛素不足 葡萄糖在细胞内的代谢发生障碍 C 胰岛素不足 糖原合成减少 细胞供能不足 D 胰岛素不足 血糖浓度高且经久不降 并且细胞供能不足 ABCD 47 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次 下丘脑 垂体 被管理的某些内分泌腺 它们分泌的激素是如何调节的呢 以人体抵御寒冷为例 讨论问题 a 寒冷刺激首先作用于什么部位 b 接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素 甲状腺激素分级调节 48 二 甲状腺激素分泌的分级调节 实例二 下丘脑 垂体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素 TRH 促甲状腺激素 TSH 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 促进 反馈调节 增强新陈代谢 抵御寒冷 意义 使体液中的激素经常维持在正常的相对稳定水平 相应的神经冲动 49 实例二 甲状腺激素分泌的分级调节 1 甲状腺激素作用 提高 的速率 靶细胞 2 甲状腺激素分泌的调节甲状腺激素的分泌 受到 和 的调节 提高细胞代谢的 几乎作用于体内所有的活细胞 垂体 下丘脑 50 在血糖调节的过程中 胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌 胰高血糖素也如此 像这样 在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为信息调节该系统的工作 这种调节方式叫做反馈调节 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 它对于机体维持稳态具有重要意义 正反馈 促进原来生命活动 分娩作用 血液凝固过程等 负反馈 抑制原来生命活动 血糖调节 稳定调节等 51 胰高血糖素 大脑皮层 下丘脑 垂体 甲状腺 性腺 肾上腺 胰岛 生长激素 协同作用 胰岛素 拮抗作用 反馈调节 课堂小结 甲状腺激素 52 5 下图表示甲状腺活动调节的示意图 对这一调节的叙述 错误的是 A 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 C 53 6 下列腺体中 哪种腺体功能退化后 其他腺体的功能也随之减退A 甲状腺B 垂体C 性腺D 肾上腺 B 54 下面关于下丘脑 垂体 甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述 不正确的是A 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C 甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D 促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 D 55 B 12 一只成年狗仍然保持幼年的体态 且精神萎靡 反应迟钝 行动呆笨 无求偶行为 其原因是A 睾丸发育不全B 甲状腺功能低下C 生长激素分泌不足D 生长激素分泌不足 睾丸发育不全 56 A 垂体在内分泌系统中占有主导地位 但垂体的内分泌活动还受 的直接控制 A 下丘脑B 大脑皮层C 延脑D 中脑 57 D 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 1 关于下丘脑功能的叙述 正确的是 A B C D 2 由下丘脑分泌的激素是 A 促甲状腺激素B 促甲状腺激素释放激素C 促胰液素D 生长激素 B 58 资料分析1 思考 请大家仔细观察该化验单中的数据 分析激素调节具有哪些特点 微量 高效 通过体液运输 59 作用于靶细胞 靶器官 图2 13靶细胞和特定激素结合的方式示例 研究发现 甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用 而促甲状腺激素只作用于甲状腺 胰岛素作用于全身组织细胞 胰高血糖素和肾上腺素主要作用于肝细胞 能被特定激素作用的器官 细胞就是该激素的靶器官 靶细胞 资料分析2 60 1 微量和高效2 通过体液运输3 作用于靶器官 靶细胞 激素调节的特点 能被特定激素作用的器官 细胞就是该激素的靶器官 靶细胞 激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解 失活 因此体内需不断的产生激素 61 激素既不组成 又不提供 也不起 作用 而是随体液到达 使靶细胞原有的生理活动发生变化 激素是调节生命活动的 细胞结构 能量 催化 靶细胞 信息分子 62 12 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害 体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定 下图表示下丘脑神经分泌细胞 垂体细胞 甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系 据图回答有关问题 激素A 激素C 激素B 63 1 激素A是 2 当体内缺乏 元素时 将导致激素C的合成受阻 该元素进人甲状腺细胞的运输方式是 3 人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 这是由于激素A B的含量 所致 这种生理过程是由 共同调节的 4 如果激素C的合成量过多时 激素A B含量的变化趋势是 这是一种 调节机制 促甲状腺激素释放激素 碘 主动运输 增加 增加 神经和体液 激素 下降 负 反馈 64 13 右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图 请据图回答 1 图中C表示的激素是 其生理作用是它对下丘脑和垂体起作用 B表示激素 主要生理作用是A表示 其作用是 甲状腺激素 促进新陈代谢和生长育 尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 提高神经系统的兴奋性 抑制 促进甲状腺的生长发育 调节甲状腺激素的合成和分泌 促甲状腺 促甲状腺激素释放激素 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 65 2 碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料 缺碘病人甲状腺激素合成减少 通过反馈调节使血液中激素A和B的浓度 从而使甲状腺代偿性增生 肿大 如母体缺碘 可使胎儿甲状腺发