语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷.doc

语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 御聘（png） 爵（ju）士 陛（b）下B . 附和（h） 称（chn）职 唾（tu）沫C . 呈（chng）报 干涸（h） 舔（tin）净D . 缥（pio）缈 玫瑰（gu） 咫（zh）尺2. （2分）下列诗句中划线的词语解释有误的一项是（ ） A . 幽暗的松林失去喧响幽暗：指光线昏暗。B . 大自然沉浸在梦乡沉浸：全部浸入水中。C . 它争先沉醉于盛夏的豪华沉醉：比喻沉浸于某种状态中程度很深。D . 夜莺的歌声沉寂了沉寂：比喻十分寂静，这里是动词，指夜莺的歌声全部停止了。3. （2分）下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。B . 部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵 ， 受到群众好评。C . 许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟 ， 学会自救可以躲过许多灾难。D . 傅雷家书是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡 ， 没有深意。4. （2分）下列句子排序，最恰当的一项是（ ）第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。A . B . C . D . 二、 情景默写 (共1题；共10分)5. （10分）古诗文名句默写 （1）_ ， 志在千里。 （2）树树皆秋色，_。 （3）谁知错管春残事，_。 （4）_ ， 人迹板桥霜。 （5）其间千二百里，_ ， 不以疾也。 （6）_ ， 出则无敌国外患者，国恒亡。 （7）崔颢黄鹤楼中与天净沙秋思“夕阳西下，断肠人在天涯” 有相同意境的诗句是_ ， _。 （8）白居易在钱塘湖春行中从仰视角度描写早春特点的优美诗句是：_ ， _。三、 外国名著 (共1题；共10分)6. （10分）名著阅读。（1）水浒传的作者是_ （时代）人_（人名）。这是一部描写古代农民起义的伟大史诗，小说深刻地揭示了农民起义的原因是社会的黑暗和腐朽造成了“_”。（2）水浒传中的人物形象鲜明，富有个性。比如鲁智深虽然急躁鲁莽，疾恶如仇，但也有粗中有细的一面。请你结合鲁智深拳打镇关西一文中情节分析其粗中有细的性格特征（至少谈2点）。四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）辩论组该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。反方：雨之过大于功：五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）“杨花落尽子规啼”一句描写了哪些景物？呈现出一幅怎样的画面？（2）请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句。六、 文言文阅读 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面一则文言短文，完成下列小题。王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】还：同“旋”，掉转身。故：特意。厌：满足（1）把文中划线的句子翻译成现代汉语。或谓君不善学，信乎？王生益愠，不应而还走。（2）联系文章谈谈应该如何做一个善学者。七、 现代文阅读 (共1题；共27分)10. （27分）阅读下文，回答问题荻花秋瑟瑟项丽敏仲秋的一天，我走在一条小道上，不远处，一片荻花逆光而立，令人神醉。荻花就是诗经里的蒹葭，只是蒹葭这个词过于古老、书面化，不适合日常使用。日常生活中，人们大多习惯叫它芭茅、蒲苇花或芒草。众多名号里，我比较喜欢的还是荻花，可能是受几位诗人的影响，荻花开在她们的诗行间，自在、宁静、脆弱又坚韧。荻花常见于旷野、溪畔与河边，生性喜水，也喜荒僻，越是无人的地方它越是恣意。张爱玲说：“在不与人交接的场合充满生命的欢欣。”这话用荻花身上也很妥帖。荻花开在白露时节，花穗下垂，呈烟花状四面分散，初开时为绛紫色，霜降后花穗转白。荻花的白是花白，像暮霭降下之前微茫的天色，有些苍凉，又有说不出来的温暖与亲切，犹如家中长者两鬓的白发，让人想伸出手去抚摸，想把脸轻轻贴上去。芭茅扬穗的时间就早多了，在春夏交接之际。芭茅初开时也是绛紫色，慢慢地颜色褪淡，转为浅棕，再转淡黄。若没人收割，芭茅会一直伫立在那里，扛着一面小黄旗，直到与秋天的荻花会合。此时芭茅的花絮早已飞尽，茎秆在风里摇摆起伏。蒲苇花和荻花几乎同时扬穗，它们是约好了在秋天会面的密友。蒲苇花的色泽银亮，初开时花穗银矛般插在路边和山间，隐隐地透着兵戈气。夕阳从山巅投过来，似一束眷恋的目光，拥抱着蒲苇花和它在水里微漾的倒影。蒲苇花此时看起来更像是银色火焰，喧哗又寂静，也像牧神献给仙女的情歌，缭绕在百鸟归林的旷野。芒草花穗棕黄，和荻花开在一处，难以分辨，知情者发现它们最明显的区别在于茎秆，荻花的茎秆是中空的，芒草的茎秆则是实心，柔韧结实，编草席最好。“使得秋野遍饶情味者，莫非就是这些芒草吗？其穗端泛红，色甚浓郁，当朝露濡湿之即，试问还有比这更可赏的吗？”枕草子里这三言两语，便将芒草的情态刻画得栩栩如生。但我又觉得，清少纳言写的芒草就是我眼前所见的荻花。和芒草比起来，荻花的名字确实更富情味，暖色调的伤怀之美，而芒草呢，听上去有“如芒在背”的不安感，色冷，甚至有些凄凉。在秋风瑟瑟的山野漫行，眼前除了飘落的黄叶已无甚可看的了，使人不免生出人生清冷的感慨，然而只要有一片荻花开在那里，就会让目光陡然亮起，心头生出温热，就像一个游子，在无所着陆的荒寂中，突然看到了久违的亲人，看到心之所系的、遥远又亲密的故园。（1）通读全文，用最简洁的语言说说作者从哪些方面介绍了荻花？_；_；荻花与芭茅、蒲苇和芒草的区别（2）“若依照植物学的严谨，细究起来，荻花、芭茅、蒲苇花，这些虽同为禾本科，又并非同一事物，之间还是有区别的。”这段话是从文中抽出来的，应还原到哪两段之间最为合适？ （3）文章的语言和意境都很淡雅，请从修辞的角度赏析第段的划线语句。 （4）在荻花众多的名号里，作者最喜欢哪一个？请至少说出两点原因。 （5）纵观全文，作者对荻花怀有怎样的情感？请结合具体语句加以说明。 （6）积累链接：荻花给瑟瑟秋天平添几许生动和温暖，秋日空中的白鹤也给刘禹锡增添几分乐观的豪情，请写出其诗秋词中相关的诗句。 八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）（2017绥化）从下面两个文题中任选一题写作文。文题一：风雨中，大树依然在坚定的站立，玫瑰花被请进室内，那颗狗尾草在不停的摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。请以“风雨中的狗尾草”为题目写一篇作文。文题二：“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！请将“宽容若在， ”这个题目补充完整后写一篇文章。要求：文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。除诗歌、戏曲外，文体不限；不得套写、抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 情景默写 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、5