低年级学生识字教学之我见2014922

语文 低年级学生识字教学之我见 湘潭市青山学校 王艳波 摘要 识字教学是低年级语文教学的重要内容 也是学生阅读和写作 的基础 作为教师 有责任创造一切机会去教会学生识字方法 培养 学生识字能力 关键词 低年级 识字教学 识字方法 识字能力 识字教学是低年级语文教学的重要内容 也是学生阅读和写作的 基础 学生只有不断学习和积累生字 才能更好地为以后轻松学习打 好铺垫 可是低年级孩子思维本来就狭窄 而一上学接触的却是大量 的 抽象的生字宝宝 这无疑给低年级孩子带来无形的压力 更是对 语文老师极大的挑战 通过几年的教学实践 我认为低年级教学首先 要根据这个阶段孩子的年龄特点 让他们在轻松愉悦的环境中主动地 识字 有目的的激发他们的识字兴趣 引导识字方法 拓宽识字途径 提高识字能力 激发学生识字兴趣 爱因斯坦说 兴趣是最好的老师 教师只有激发了学生的兴趣 才会 对课堂充满吸引力 才会对识字产生好感 1 巧用多媒体教学 对于低年级的孩子来说 刚开始接触的文字就是大量枯燥的符号 所以我们可以利用多媒体课件 把一个个复杂的 符号 变成简单有 趣的图画 这样不仅能集中学生的注意力 也能把这些 图画 深深的 刻在学生的头脑 比如学习 耳 字 就把 耳 字怎么演绎而成的通过 动画显现出来 再如 休 字 首先出示一棵树 然后慢慢用鼠标点出 一个人 接着画面上出现这个人靠着这棵树 让孩子自己来造字 然 后来猜意思 最后出示 休 这个字 在这样一个动态的学习过程中 我相信孩子对 休 这个字已经了如指掌 2 巧用班级孩子姓名 低年级孩子对于自己的姓名有种莫名的信任感和兴奋感 比如 有一次在课堂上我用 认真 造句 便用到了我们班两个孩子的名字 被用到名字的孩子异常兴奋 上课特别认真 可能在他心底觉得老师 是喜欢他才会用他们的名字造句 而其他孩子也渴望老师也能在造句 中提及自己 于是课堂中注意力也十分集中 我充分利用孩子这一心 理特征 把孩子的姓名藏在卡片中 并且让他们自己去组合成我们班 孩子的名字 也可以是亲戚的名字 在这小小的游戏中 学生不经意 的地学会了生字宝宝 而且下课时都能用一个字说多个词语 激发了学生的识字兴趣 他们就不会觉得识字是多么可怕的 事 反而认为识字是个其乐无穷的游戏呢 引导学生识字方法 识字是一个任重而道远的任务 作为教师一定要多多引导 学生去思考 去总结 只有真正掌握了识字方法 识字对 于学生来说 就是很简单又有趣的活动 1 猜谜语 出示一个谜语让学生来猜 如 两个小人坐土上 坐 王爷爷在石头上种白菜 碧 也可以出示要学的生字 然后引导学生自己编字 谜 让其他学生来猜 如闪闪发光的 闪 由一个 门 和 人 字组成 可以编成 一个人进门 的字谜 开 会的 会 由一个 人 和 云 组成 可以编成 人在 云上走 经常训练学生根据不同的字的结构编成字 谜 学生对识字兴趣盎然 创造力想象力也得到培养 2 编顺口溜 低年级孩子对儿歌 顺口溜有天生的敏感性 朗朗上 口的东西很容易在脑海中形成记忆 比如 青 字 它 是一个表声旁的字 它可以加上不同的偏旁变成不 同意思的字 学生遇到这种字就特别犯难 因为字形 实在是太像 难以区分 在这种情况下 编顺口溜是 最好的识字方法 有水方说清 有言去邀请 有目 是眼睛 有心情意浓 丽人留倩影 日出天气晴 有 虫是蜻蜓 有米人精神 经常这样吟诵 这些形近字 也慢慢的区分开来 3 分析字形 每个生字都有其独特的字形 在进行生字教学时 老 师要教会学生分析字形 字音 字义 从而从本质上 理解字的意思 比如教授 蝴 时 让学生分析其字是 左右结构 左边 虫 字旁表形 右边 胡 字表意 是 形声字 4 熟字换偏旁 学生在认识了一些生字的基础上 教师要让学生学 会打开记忆的大门 把熟悉的生字换个偏旁 来积累 新的字词 如湖水的 湖 与蝴蝶的 蝴 学校的 校 与郊外的 郊 除了熟字换偏旁 还可以采取熟字减 偏旁 熟字加偏旁 熟字加笔画 熟字减笔画等识字 方法 三 拓宽学生识字途径 识字是低年级最重要的学习任务 那么除了课堂中老 师要多引导孩子认识字词 在生活中也要创造一切机会让 孩子接触新字 进行实践性的识字教学 语言文字来源于 生活 最终还是应该回归于生活 曾听陶行知先生说过 文 字只是生活的符号 要与生活连结在一起 联系生活实际 进行识字教学 不仅可以加深学生的记忆 而且对于生字 的实际应用也用很大的帮助 学生最爱吃零食 那么可以 利用这一特点把学生爱吃的零食包装袋收集起来 让学生 主动来认领自己喜欢吃的零食 也可以