四年语文〈19生命生命〉优质课教案、说课材料、评课稿

第 1 页 共 5 页 四年语文四年语文 19 19 生命生命生命生命 优质课教案 说优质课教案 说 课材料 评课稿课材料 评课稿 课题 19 生命 生命 课型 新授课 教者 朱玉梅 课时 第一课课时 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 8 个生字 正确读写 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉 稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 等词 语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 4 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊 重生命 善待生命 让有限的生命体现出无限的价值 教学方法 顺学而导 读中感悟 教学重难点 引导学生领悟三个事例中蕴含的道理 教学准备 第 2 页 共 5 页 1 学生方面 了解杏林子生平 阅读有关生命 的格言 文章 2 教师方面 小黑板 教学过程 一 导入 1 除了爱 我一无所有 这句话是谁说的 简介杏林子 今天我们来学习她写的一篇文章 2 板书课题 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 自由熟读 2 课文写的是什么内容 共写了几件事 三 再读课文 学习生字新词 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 骚 扰 重点指导读音 茁壮 zhu 听诊器 zh n 重点指导字形 撼 重点指导理解词义 骚扰 扰乱 使不安宁 本课指飞蛾不停地在 我 头顶上飞来飞去 扰乱了 我 的写作思路 震撼 震动 摇撼 四 读课文 回答问题 第 3 页 共 5 页 出示问题 带着问题找同学读课文 1 这篇文章共写了几个事例 a 小飞蛾在险境中挣扎 b 香瓜子在墙角的砖缝中长出一节小瓜苗 c 我 静听自己的心跳 感受自己的生命 2 文章表达了作者怎样的感情 表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度 愿 每个人珍视生命 坚强勇敢 让有限的生命发挥出无 限的价值 让人生更有意义 更有光彩 五 自己读课文前三段 找出每段的关键词 然后交流所找的关键词 生之欲望 生命力 生命 板书 明确 第一件事写小飞蛾的生命面临着严重威胁 它极力挣扎 虽然是无用挣扎但也要挣扎 可见生物 都有强烈的生的欲望 无论怎样危险都不会放弃求生 的努力 生命是自我珍视的 表达了一种 生之欲望 第二件事写这粒香瓜子所处的环境几乎没有生长 的条件 没有阳光 没有泥土的砖缝中 它的萌芽 需要冲破坚硬的外表 生命力是强大的 表达了一种 生命力 第三件事写 我 静听心脏的跳动 感受自己的 第 4 页 共 5 页 生命 生命是应当严肃对待的 表达了 生命 这一 关键字 1 跃动 能改为 跳动 吗 明确 不能 跳动 是一起一伏地动 跃动 是表达心情急切 更能表达 生之欲望 2 对待 骚扰 我 的飞蛾 我 由 原 想弄死它 到 忍不住放了它 促成这一变化的关 键是什么 明确 促成变化的关键在于 我 感受到了飞蛾 的 生之欲望 生命都是自我珍惜的 飞蛾如此 何况人呢 全文所写的是生命本身 作者开笔就扣住 了题目 3 竟然 能去掉吗 明确 不能 竟能 表达了一种意想不到 表 达一种惊喜 若去掉就没有了这种表达效果 六