教小学生写作文_第1页
教小学生写作文_第2页
教小学生写作文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教小学生写作文 教小学生写作文的前提仍是激发他们的兴趣 这是一 条写作教学公认的真理了 因为在新课标已明确指出 写 作是为了自我表达与人交流 写作是一次模拟尝试与人 交流沟通的活动 而且在认知教学理论中 学习的基础 是学习者内部的心理结构 所以兴趣是最好的老师 这 也恰好体现了语文课程的人文性 那么如何培养小学生写作的兴趣呢 其中最主要的一 点是鼓励他们写自己想说的话 写自己想象中的事物 写 出自己对周围事物的认识和感想 尤其是对有创意的表达 应予以肯定 调动他们写作文的积极性 根据他们想表达 的渴望 克服了怕写作文的心理 而写作教学中提倡 先 放后收 的建议 就是给小学生提供一个学会表达自己真 情实感的平台 激发兴趣 然后再慢慢地向审题方面靠拢 这样就解决了写作中 无话可说 的尴尬局面 有了兴趣只是写作的心理需求 但从想到写还需一大 步的跨越 对于小学生写作文的基础 第一要紧的是注重 基本功训练 组词 造句 成篇 这些都是必不可少的练 习过程 组词 体现了字与字之间的结合魅力 如动宾搭配是 动作的表达 偏正结构是润色的作用 造句 特别是扩句 培养了小学生的创造性思维 训练想象能力 成篇 要 求有条理地表述 清楚地展现逻辑顺序 而这些训练都是 基于他们留心周围事物 关注日常生活和丰富自己的见闻 学会积累写作素材 因此作为教师 必须从生活的联系 中给予恰当的指导 扩大写作文的内容 产生的兴趣和基本功的训练并不能代表写好了一篇习作 而只是说明了习作的完成 要写好一篇习作 少不了写 作技巧的运用 写作技巧又因内容的表达不同而有所不同 如写人 必 须抓住人的性格特征和思想感情 可从外貌 动作 语言 心理活动 写事 注意事件的完整性表述 把时间 地 点 人物 事件交代清楚 要抓住重点 写景 注重的是 形状 色彩 声音 静态 动态的特征和空间顺序的合理 安排 但是这些都是理论上的指导 如果只是做到这一步 而不往下走 那么就会使学生感到空洞与抽象 那么下一 步应该是什么呢 我主张从摹仿入手 这是训练他们写 作技巧的一个很好方法 分模版来摹仿 先给范文 再讲 规则 最后进入实践操作 远离了理论的抽象性 同时也 无形中让他们掌握了写作规律 当他们都对各个版块的技 能熟练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论