伟大的历史转折的教学设计（原设计）

伟大的历史转折伟大的历史转折 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 1 知识与能力 知识与能力 掌握十一届三中全会的主要内容和历史意义 知道家庭联产 承包责任制的主要内容 了解深圳等经济特区的腾飞情况 根据史实分析 归 纳经济特区建立的历史作用 2 2 过程与方法 过程与方法 指导学生观看能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的 面貌 深圳等经济特区对外开放前后面貌的录像 图片等 直观形象地感受改 革开放带来的巨大成就 了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则 提 高史论结合进行分析的能力 指导学生读 沿海地区对外开放示意图 了解 沿海经济开放区的地理笵围 进一步认识中央政府对外开放的决心和力度 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 认识十一届三中全会是一次伟大的转折 中国共产党 及时总结经验 高瞻远瞩地做出实行改革开放的伟大决策 取得了辉煌的成就 这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功 知道 改革开放是我国的基本国策 强国之路 教学重点 知道十一届三中全会的主要和伟大意义 了解家庭联产承包责任制和经济 特区的设立等改革开放重大举措的作用 知道改革开放的根本目的是发展社会 生产力 认识到中国共产党能够带领中国人民建设一个繁荣富强的新中国 教学难点 如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折 能否史论 结合了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则 教学策略 教学策略 1 教法 采用互动 情境 讨论 探究 启发式教学法 多媒体交互演示法 等教学手段 在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性 并通过 探究式教学 使学生积极思考达到传授知识 思想教育和培养能力等教学目的 2 学法 让学生学会阅读归纳 看图 看影视 辩证分析探究 结合事实谈 内心的感受 实现教法和学法的有机结合和高度统一 教学过程 导入新课 出示一组图片 请同学们猜猜看其反映的是哪座城市的往昔 再出示一组图片 今日银川具有标志性的建筑物 出示第三组图片 新旧时代的农村对比照 引导学生通过对图片所反映的 信息资源的归纳 总结 概括 形成历史结论的能力 学习新课 1 出示幻灯片 出示一段史料 学生通过阅读 思考信息资源 思考问题 为什么会是这样 由材料生成问题 结合材料提供的信息资源 得出结论 2 出示幻灯片 引出教学主题一 家庭联产承包责任制 3 出示幻灯片 农民赞扬家庭联产承包责任制的歌谣 引导学生从歌谣中概 括出家庭联产承包责任制的土地所有制 粮食分配 培养学生依据信息资源 归纳 概括的能力 4 出示幻灯片 展示家庭联产承包责任制的土地所有制 粮食分配情况 5 出示幻灯片 结合之前展示的材料 出示表格改革前后农村在经济体制 农民表现 农村生活 农业产值等方面的变化 形成历史结论 培养学生通 过对表格信息资源的分析 形成历史结论的能力 6 出示幻灯片 引出教学主题二 对外开放 7 出示幻灯片 歌曲 春天的故事 歌词 由某句歌词生成问题 并结合课 本回答问题 8 出示幻灯片 对外开放示意图 学生通过识图明确最早经济特区 沿海开 放城市 经济开放区 培养学生的历史时空概念 9 出示幻灯片 通过对对外开放示意图的观察 形成历史结论即对外开放的 格局 10 结合具体事例 讨论对外开放的作用 提高史论结合进行分析的能力 11 出示幻灯片 2012 在银川召开中阿经贸论坛 体会对外开放在现实生活中 的作用 12 出示幻灯片 引出教学主题三 十一届三中全会 引导学生阅读教材 根 据课本说出十一届三中全会的时间 地点 内容 重点分析内容 体会转折的 含义 提高学生的归纳 概括能力 13 出示幻灯片 结合史实总结改革开放的作用 提升学生的思考 分析问 题的能力 板书设计 板书设计 希望的田野上希望的田野上