高二英语my favorite sport skiing教案

1 / 10高二英 语 My favorite sport skiing 教案Grammar 教案一、章节分析（一）综述本章节主要语法-情态动词是表示说话人的情绪,态度或语气等，本身有一定的词义，这一点与实义动词相近，但情态动词不能单独作谓语,只能辅助其他动词构成谓语。本章节语法教学要让学生对情态动词的基本含义，及用法有基本的了解。（二）目标讲解几个重点和较为常用的情态动词的相关用法。（三）教学方法口语情景教学法。 （教师创设情境，通过对于课文和日常生活的谈论，在口头表达之中加操练态动词的运用）（四）重点和难点A 部分的情态动词 must,haveto,should,oughtto二、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考LeadPresentthestudentswiththesituationinwhichpe2 / 10oplemustdosthandmustntdosthataswimmingpool.牛津英语课本Practice 在进行了短暂热身练习之后，教师可以将更多其他常用的情态动词展现给学生。can,couldwill,wouldmay,mightshall,shouldUnderstandingmodalverbsbydoingmorepractice:牛津英语课本Exercisesandhomework 教师自编题目和书后练习结合操练牛津英语课本本单元的语法部分重点情态动词有：can,couldwill,wouldneed,haveto,mustmay,mightshall,should，我们在教学过程中，可以参考课文中的一些句型或者练习册中得内容链接 1说明：这是一份关于情态动词的教案。Teachingprocedures:Stepone:Presentthestudentswiththesituationinwhichpe3 / 10oplemustdosthandmustntdosthataswimmingpool.Examples:,youmustnotsmokeStepTwo:(在进行了短暂热身练习之后，教师有意识地将书中其他使役情态动词 haveto,oughtto,oughtnotto 的用法呈现给学生。)1.“haveto”practicePresentstudentswithExerciseA2,askingthemtomakeadialogue4:00getupgetup4:15runsixmilescyclewithRocky6:30swim1kmswimwithhim7:30eatabigbreakfastpreparehisfood8:00restplanRockystrainingS1:WhendoesRockyhavetogetupinthemorning?S2:4 / 10S1:WhatdoSmileyandmoanerhavetodowhileRockyisrunning?S2:TheyhavetocyclewithRockey.2.“oughtto,oughtnotto”practice(P10)S1:oughthetothrowhisracketintheair?S2:No,heoughtnottothrowhisracketintheair.S1:oughtheberudetohisopponent?S2:No,heoughtnottoberudetohisopponent.(这部分是按照书上的情景对话，让学生在情景中自然的使用了情态动词，这种练习比较生活化，对学生来说也比较简单，但是还不足以掌握情态动词的更加深入的用法，所以在下一个步骤，教师有必要将主要的情态动词做系统讲解。但是要把握难易度，不易太难。)StepThree:Basicuseofmodelverbs1）表示义务。意为“必须” （主观意志） 。ttalktoherlikethat.3.-mustwehandinourexercise-booksnow?-No,youneednt./No,youdonthaveto.mustnt 是“不许” 、 “决不能”的意思，不是“不必” 。因此在例 3 中否定回答用 neednt5 / 102）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。否定句往往用 cant，因为 mustnt 是“不许” ，“决不能”的意思。否定：Hecan。否定：carolcan对过去发生的事情表示揣测。IPractice:!We_hurrybecausethereisntmuchtimeleft._hardlastweek.keys:must 表示主观意志，而 have 重在客观因素。但有时候must 和 haveto 可以互换。Practice:6 / 10Translation:1.他的视力很差，不戴眼镜无法读书。Hiseyesightisn2.好长时间没有给 Ann 联系了，我今晚必须给她打个电话。youcan总结：must 基本用于现在时，除在间接引语中可用于表示过去时间外，其它情况用“haveto” 。1)should 表义务。意为“应该” （某件事宜于做） ，用于各种人称。语气没有 must 强烈。youshouldbepolitetoyourteachers.youshouldntwasteanytime.2）表推测，意为“想必一定、照说应该、估计”等。Thefilmshouldbeverygoodasitisstarringfirstclassactors.Theyshouldbehomebynow.3)表看法或建议Thegovernmentshoulddomoretohelphomelesspeople.DoyouthinkIshouldapplyforthejob?4）表期待7 / 10Shesbeenstudyinghardfortheexam,sosheshouldpass.tbedifficulttofindsomewheretostay./wedosth?=wouldyoulikemetodosth/they?Shall 用于第一人称，表示征求对方的意见。用于二;三人称,表说话人给对方的命令,警告,允诺或威胁.Practice:_bepunishedifhekeepsoncheatinginexams.2._Ifetchsomechalkforyou,?keys:1）表示能力，could 主要指过去时间。Twoeyescanseemorethanone.couldthegirlreadbeforeshewenttoschool?？2）表示可能（理论上或是逻辑判断上） 。Thetemperaturecanfallto8 / 1060,thatis60belowfreezing.Hecant(couldnt)haveenoughmoneyforanewcar.3）表示允许。canIhavealookatyournewpen?Heaskedwhetherhecouldtakethebookoutofthereading-room.4）表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。Wherecan(could)theyhavegoneto?Howcanyoubesocareless?你怎么这么粗心？5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。can(could)youlendmeahand?Imafraidwecouldntgiveyouananswertoday.Practice:_fleeEuropebeforethewarbrokeout.B2.couldIborrowyourdictionary?-ofcourseyou_.keys:9 / 101）表允许，might 可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。youmaytakewhateveryoulike.HetoldmethatImightsmokeintheroom.2）表可能（事实上） 。might 可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。Hemaybeathome.Shemaynotknowaboutit.Practice:Translation:1老板不在办公室，他可能在打高尔夫球。Thebossisn2.刚才走过去的人可能是你的叔叔。Themanwhopassedbymightbeyouruncle.(morePracticeaboutmodelVerbs)Trans