一年级上册10的加减法

一年级上册一年级上册 10 的加减法的加减法 教学设计教学设计 教学重难点 掌握 10 的加减法 一图四式 教学目的 通过复习让学生进一步熟悉 10 的组成 通过精心设计活动 组织教学 让学生独立与合作结合 主动参 与学习过程 从而掌握 10 的加减法 在活动中培养学生使命交流意识和对学习数学的兴趣及信心 教学用具 相应课件 数字卡片 数张白纸 教学过程 一 复习旧知 1 拍手背儿歌 课件播放音乐 小花猫喵喵叫 9 和 1 真淘气 7 3 8 2 也调皮 吹 6 升 4 来作伴 5 5 凑成一双手 小手小手 真伶俐 嘿 2 做游戏 找朋友 设计意图 活跃学生课堂学习的气氛 对数游戏 使全体学生共同参与复习过 程 二 新授内容 1 激趣导入 小朋友 老师看到红红的大苹果 太诱人了 瞧 他们来到了 你们面前 课件出示左边 9 个苹果和右边 1 个苹果图 师问 你能说说这个图的意思吗 请同桌间小声说一说 集体交流 课件出示算式 9 1 10 1 9 10 10 9 1 10 1 9 小结 这就是运用 1 和 9 组成 10 来进行计算的 现在 鸭妈妈带着小鸭子们游呀游 游到了课堂 看 课件出示左边 8 个小鸭子和右边 2 个鸭子图 师问 你会说这个图的意思吗 试试看 请同桌间小声说一说 集体交流 课件出示算式 8 2 10 2 8 10 10 8 2 10 2 8 学生齐读算式 小结 这就是运用 2 和 8 组成 10 来进行计算的 看到同学们学习很认真 就把闪闪的五角星奖励给大家 课件出示左边 7 个五角星和右边 3 个五角星图 师问 你能找出四个算式吗 先请四位同学到黑板上进行板演 其 他同学同桌间小声说一说 集体订正交流 课件出示算式 7 3 10 3 7 10 10 7 3 10 3 7 小结 这就是运用 3 和 7 组成 10 来进行计算的 瞧 可爱的小精灵们扇动着翅膀也来到我们热闹的课堂 课件出示左边 6 个绿色的小精灵和右边 4 个粉色的小精灵图 先出示四个算式 6 4 10 4 6 10 10 6 4 10 4 6 师问 你能根据算式说出图意吗 指名交流 小结 这就是运用 4 和 6 组成 10 来进行计算的 设计意图 进行分组活动 培养学生看图说意的表达能力 学习倾听别人的意 见 从面培养其互助合作交流的意识 2 知识的迁移 师问 今天 我们学习了什么 生答 出示课题 10 的加减法 老师把课本第 66 页的四幅点子图请到大屏幕上 出示点子图 请大家分组讨论找出每幅图中藏有的四个算式 要求 一大组 一幅图 四人一小组 将你们找出的算式写在老师发的那张白纸上 时间定为 3 分钟 指名展示学生的算式 学生评价 小结 这就是学习 10 的加减法中的一图四式 3 想一想 10 的加减法中还有一个特例 出示算式 5 5 10 5 请同学们用你们会说话的小手表示出算式的得数 问 同学们 前面的一图四式和这个特例有什么不同 指名回答 小结 在加法算式中 两个加数相同 在减法算式中 减数和差 是相同的 三 巩固新知 1 出示叶配花图 今天 医学小博士正在为生病的花朵治病 伤心哭泣地花朵想请 大家来为它们治病 你们愿意吗 仔细观察查找病因 课件出示图 要求 1 请同学们找出算式 2 治病 小结 同学们 看着笑了的花儿 我们知道花儿也是有生命的 我们要像热爱自己的生命一样呵护它们 那么我们的校园会更加漂 亮 整洁 设计意图 此处设计可以使学生的知识能力 情感态度 价值观集中体现 2 开火车 10 2 5 53 7 10 4 3 5 6 3 10 3 2 8 9 6 10 84 6 10 9 10 59 1 学生心里想一想 以各种形式开火车 四 小结 今天 你学会了什么 知道了些什么 教学设计说明 根据学生的年龄特点 一年级的孩子活泼好动 喜欢做游戏 因此 在教学中设计了一系列的游戏活动 复习中的儿歌 对数 巩固练 习中的找朋友 开火车等等 通过游戏活动调动学生的学习积极性 活跃学习气氛 让知识的学习在轻松愉快的活动中进行 在教学 10 的加减法时 层次分明