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文档简介
第 1 页 共 5 页 四年级作文教案 写留言条四年级作文教案 写留言条 教学目标 1 知道在什么情况下要写留言条 掌握留言条 的书写格式 学会写留言条 2 进行尊师教育 在教师节能以实际行动慰问 老师 重点 学习留言条的书写格式和完成课后题 2 难点 把需要给对方留言的内容 用简明扼要的 话写下来 教学时间 2 课时 第 1 课时 教学目标 1 知道在什么情况下要写留言条 掌握留言条 的书写格式 2 进行尊师的教育 教学过程 一 揭题 明确要求 1 复习学过的条据 说说各自的作用 2 今天我们学写一种新的条据 它的书写格式 和借条 领条 收条有相同的地方 也有不同的地方 学习时要注意区分 第 2 页 共 5 页 二 组织学生自学课文 提出自学要求 1 认读生字 理解新词 2 读通课文 准备回答课后问题 1 3 检查自学 1 指名朗读课文 说说课文写了一件什么事 2 指名说说词义 质疑解难 三 学习第一部分 组织讨论 1 联系课文回答课后 1 2 跟借条 领条比较有什么异同点 相同的地方 正文的第一行要空两格位置 最后 要署名 并写上日期 不同的地方 借条等中间要写明是什么条据 而 留言条不用 留言条开头要写称谓 其他条据不用写 四 学习留言条的格式 1 读课文中的留言条 2 讨论 这留言条是写给谁的 是谁写的 正 文共几句话 留言的内容是什么 3 指名读最后一个自然段 读后提问 从哪句话可以看出 张虹写的留言条 第 3 页 共 5 页 确实有用处 4 各自读课文 第 2 课时 教学目标 掌握留言条的书写格式 学会写留言条 教学过程 方案 1 一 复习 1 指名说说在什么情况下需要写留言条 2 留言条的格式是怎样的 二 学写留言条 1 指名读课后 2 1 A 讨论 这段话讲了一件什么事 这张留言条 是写给谁的 留言条的内容是什么 是在什么时间写 的 B 模仿课文 试写留言条 注意人称 林艳同学 你好 今天上午 我到你家来想向你借一本 小学生常 用成语词典 可是不巧 你不在 我准备晚上 6 时 再来借书 请你在家里等我 谢谢 你的同学 李强 第 4 页 共 5 页 9 月 5 日 2 学写 2 2 的留言条 A 自学准备 用不同的记号划出要素 B 在自学的基础上独立完成 C 指名两位同学上台板演 集体评议 订正 爸爸 妈妈 你们好 班主任陈老师告诉我们 原定后天下午看电影 改为今天下午 所以 我大约要在 5 点半才能回家 请爸爸 妈妈放心 你们的儿子 陆云 9 月 6 日 三 布置作业 1 修改留言条 2 自己根据实际生活选择内容写留言条 方案 2 一 试写留言条 1 老师读课文第一段 2 学生根据课文内容试写留言条 二 交流 1 出示几份不同的留言条 第 5 页 共 5 页 进行交流 与课文对比 有否出入 格式 内容 2 讨论 写留言条所要注意的事项 三
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