四年级下册第六单元观摩课《乡下人家》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 四年级下册第六单元观摩课四年级下册第六单元观摩课 乡下人家乡下人家 教学设计教学设计 学习目标 1 认识 檐 饰 等五个生字 会写 棚 饰 冠 等十四个生字 正确读写 装饰 和 谐 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗 情 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 4 带领学生品味优美语言 积累精彩句段 5 围绕 走进田园 热爱乡村 开展一次综合 性学习活动 课前准备 1 生字 词语卡片 2 课文插图的挂图及投影片 3 搜集有关农村生活的资料 第一课时 教学过程 一 导入 1 出示两组投影片 第一组 林立的高楼 漂亮的汽车 热闹的广场 第 2 页 共 4 页 第二组 低矮的砖瓦房 小河里畅游的鸭鹅 穿 着朴素的人们 也可以用书上的几幅插图代替 提问 看到这两组图片 你想到了什么 2 请学生结合自己的生活实际 说说你所了解 到的乡下生活是怎样的 3 有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻 优美 的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活 你们想 去看看吗 今天就让我们一起来学习第 21 课 一起 走进乡村生活 一起领略它那份独特的美 二 自学生字 新词 初读课文 整体感知 出示 自学指导 1 自由读课文 借助拼音读准字音 对不理解 的词语 句子作上记号 2 练习将课文读通顺 3 默读课文 找找课文哪一小节概括了乡下人 家的特点 用铅笔作上记号 或者这样设计问题 课文围绕这哪一小节展 开描写 三 汇报交流 了解自学情况 1 指明认读生字 生词 注意 饰 不要读成 sh 巢 不要读成 c o 冠字在本文的 第 3 页 共 4 页 鸡冠花 一词中读 gu n 2 指名部分同学读自己喜欢的段落 注意读准 字音 把课文尽量读通顺 3 交流默读所得 找出全文的中心段落 最后 一节 四 全班齐读最后一节 理解 独特 迷人 的含义 进而理解整段话的含义 学生讨论后师小结 独特 是指 独有的 与 众不同的 迷人 是说 吸引人 这句话是说 乡下人家 在任何时候 在任何季节都有着自己独特 的 很吸引人的美 真是这样吗 同学们 我们赶快 来读一读课文 从作者的语言描述中去发现乡下人家 迷人 独特 的美吧 五 自由读课文 找出你认为最能体现乡下人家 迷人 独特之美的语句做上记号 在旁边可以写一写 自己的感受 然后美美地读一读 在脑海中勾画那美 丽的画面 六 小组交流自学所得 为全班交流做好准备 七 指导书写生字 1 生齐读生字 说说要提醒大家注意哪些地方 2 师重点范写
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