《立定跳远》教学案例

立定跳远立定跳远 教学案例教学案例 一 背景分析 体育课程标准 的实施建议指出 在注意选择适当的教学组 织形式的同时 必须高度重视教学方法的改革 因此 加强教法的 研究 是贯彻执行课程标准和提高教学质量的重要举措 本节课的教学目的是以课标为教学指导思想 体现以学生为本 以身体锻炼为主要手段 增进学生健康 促进学生全面和谐发展 本课所学的内容是 立定跳远 根据小学低年级的学生自制力和理 解力相对较差 情绪变化较大 而身心发育快的特点 教师通过语 言描述 实物演示 音乐渲染等手段创设课堂教学的情景 诱发学 生学习体育的主动性与积极性 让学生置身于情景中去体验各种学 习内容 二 实施 情境教学片段 小蝌蚪找妈妈 师 池塘里有一群小蝌蚪 大脑袋 黑灰色的身子 甩着长长 的尾巴 快活地游来游去 让我们一起来当这群快活的小蝌蚪好吗 生 兴奋地 好 师 那你们知道小蝌蚪是怎么游的吗 生 知道 老师你看我把双手当成小蝌蚪长长的尾巴 生 我把脚尖踮起来轻轻地移动 师 让我们一起游吧 在音乐的伴奏下 学生在教师设计的池塘里快活地游着 师出示长出两条后腿的小蝌蚪的图片并讲解 小蝌蚪游啊游 过了几天长出两条后腿 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食 就迎 上去问 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 鲤鱼妈妈说 你们的 妈妈四条腿 宽嘴巴 你们到别处去找吧 师 我们一起来表演小蝌蚪遇到鲤鱼妈妈的情境 你们边表演 边思考一个问题 长出两条后腿的小蝌蚪是怎么游的 师扮演鲤鱼妈妈 生扮演长出两条后腿的小蝌蚌 师 请小朋友说说你是怎么模仿长出两条后腿的小蝌蚪 生 小蝌蚪虽然长出两条后腿 但我看到图片上的小蝌蚪还甩 着尾巴在游 所以我把双手当成小蝌蚪的尾巴 生 我看到图片上小蝌蚪的两条后腿有的伸 有的缩 我认为 那是小蝌蚪在学蹬腿 所以我边蹬边甩尾巴 师 小朋友们观察真仔细 让我们以六人小组的形式轮流来扮 演鲤鱼阿姨和长出了两条后腿的小蝌蚪好吗 生 好 在音乐伴奏下学生分六人小组进行表演 师出示又长出两条前腿的小蝌蚪的图片并讲解 小蝌蚪游啊 游 过了几天长出两条前腿 他们看见一只乌龟伯伯摆动着四条腿 在水里游 连忙追上去叫 妈妈 妈妈 乌龟伯伯笑着说 我不是你们的妈妈 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛 披着绿衣 裳 你们到那边去找吧 师 我们一起来表演小蝌蚪遇到乌龟伯伯的情境 小朋友们边 表演边思考 又长出两条前腿的小蝌蚪是怎么游的 生 好 投入地表演着 师 请说说你是怎么模仿又长出两条前腿的小蝌蚪的 生 我把双手举在头上当成长出两条前腿的小蝌蚪 生 因为刚长出的腿比较短 我把手放在身体旁边当小蝌蚪的 两条前腿 边蹬边游 生 我看图片上小蝌蚪的动作很像我学蛙泳的动作 边蹬腿边 划手 师 小朋友们的想像力都很丰富 模仿的动作都各不相同 让 我们以六人小组的形式轮流来演乌龟和又长出了两条前腿的小蝌蚪 好吗 生 好 在音乐伴奏下学生分蛆进行表演 师出示小蝌蚪长成小青蛙的图片井讲解 小蝌蚪游啊游 过 了几天尾巴变短了 他们游到荷花旁 看见荷叶上蹲着一只大青蛙 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一双大跟睛 小蝌蚪游过 去叫 妈妈 妈妈尸青蛙妈妈笑着说 好孩子 你们已经长成 青蛙了 快跳上来吧 师 你们知道小青蛙是怎么跳的吗 生用自己的方式跳着 师 老师给你们表演一个好吗 生 太好了 师 边表演边念口诀 一前上摆 二后摆屈膝 三两脚蹬地跳 出 四双脚轻落地 师 老师把这动作取名叫 立定跳远 小朋友觉得怎样 想学 吗 生 太好了 想 老师把立定跳远再示范一遭 请小朋友仔细观察 看一看完成 动作的顺序应该是怎样的 师 轮到你们练习时看谁把动作做得最好 最早跳到青蛙妈妈 旁边 生分四人小组讨论 练习 在 小青蛙找家 的音乐声中练习 师巡视指导并给予一定的帮助 三 讨论 1 创设学习情境 利用学生已有的生活经验 把学生带到特定 的情景之中 用情景来激发学生对体育活动的兴趣 这种教学形式 效果如何 是否值得探讨 2 本案例对于提高学生的综合能力是否有效 四 简析 1 情境教学法是激发学生对体育活动的兴趣 提高体育课堂教 学质量与效果的一种有效的教学形式 环境是教学中学生获得体验的载体 创设情境并把学生带到特 定的活动环境中 让学生入景动情 明理知味 用情景来激发学生 对体育活动的兴趣 使学生产生优势兴奋中心 从而获得最佳的有 意注意 引导学生把兴趣指向学习内容 调动学生学习 锻炼的积 极性 以提高体育课堂教学的质量与效果 本课把教材内容以 小 蝌蚪找妈妈 的故事展开 让学生扮演他们喜爱的小动物 通过游 戏贯穿课堂 在课堂中紧紧扣住故事发展的情与景 使情景交融 学生的练习处于 乐中练 动中练 玩中练 的氛围之中 这节课 学生始终沉浸在角色扮演的良性环境中 自觉 自主 能动地学习 使他们体验到学习的乐趣 取得了意想不到的成功 2 学生的身体得到了锻炼 体验得到了加强 交往得到了提高 在课堂中让学生获得充分的学习体验 是新课程下低年级体育 教学追求的目标之一 本课在教师创设的情境下 让学生扮演鲤鱼 阿