四年级第一单元写景作文_第1页
四年级第一单元写景作文_第2页
四年级第一单元写景作文_第3页
四年级第一单元写景作文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 四年级第一单元写景作文四年级第一单元写景作文 教学过程 一 引入 同学们 我们每天从早到晚在哪生活 的时间最长 校园 我们每天与我们的校园朝夕相处 可以说是最好 的朋友了 今天我们就以校园为题 写一篇关于校园 美景的文章 板 写景 二 回忆写景要求 1 学生质疑 三年级已经练了描写校园的作文 升入四年级为什么还要重复同一个文题呢 2 解疑 告诉学生随着我们年龄的增长 知识 的增加 同学们的认知水平有了较大提高 如何把这 种提高运用到我们作文中去 这是五年级写景作文对 同学们提出的新的要求 3 回忆写景要求 既然同学们已经练过写景作 文 下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出 了哪些要求 自由讨论 按一定顺序 4 汇报讨论结果 根据讨论板书 抓特点 5 自由讨论交流 这按一定顺序指哪些顺序 又要抓住哪些特点 第 2 页 共 4 页 6 分析 同学们你一言我一语就把这一定的顺 序搞清楚了 那么按一定顺序描写有什么好处呢 板书 清楚 7 过渡回忆 除了按一定的顺序来写外 我们 还要抓住景物的特点进行描绘 哪些属于景物的特点 呢 板书 颜色形态 气味声音 大小质地 8 讨论 在抓住景物特点之后 最犯愁的是什 么 生动 板书 形象 具体 过渡 看来同学都有同样的感慨 为了解开同学 们的写作疑团 今天 老师给同学们带来了一篇文章 听听小作者是怎样描写她的校园的 三 听范文 受启示 解疑团 1 放录像看 听范文 要求 边听边摘记一两 句你认为描写得生动形象的语 句 2 讨论范文 你认为她哪处写得好 为什么好 第 3 页 共 4 页 3 总结 从以上分析 你受到什么启示 要想 把文章写生动 具体 可采用什么方法 比喻 板书 拟人 夸张 4 与小作者见面 谈心得 小作者自我介绍 告诉同龄人写作秘诀 5 小结 从小作者的一席话 你得出什么结论 板书 多观察 多积累 四 欣赏校园风光 感受美 过渡 小作者笔下的校园这么美丽 如果我们学 校走上电视 会是什么样子呢 同学们请看大屏幕 1 放录像 欣赏美 2 自由描绘校园美景 运用微机出示景点画面 要求 结合画面 运用恰当的比喻 拟人等修辞 手法加以描绘 3 讨论 分析 点评 五 总结 1 谈收获 第 4 页 共 4 页 2 最后教师作结 让我们一起擦亮慧眼 去发 现美 创造美 用我们自己的笔来描绘我们美好的家 园 总
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论