棉花姑娘教学设计

30 棉花姑娘 棉花姑娘 教学目标 教学目标 1 知识与能力 巩固生字 理解课文内容 知道七星瓢虫是益虫 2 过程和方法 在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界 在读读 议议中了解益虫等一些科学知识 在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫 以及一些科学知识 3 情感 态度 价值观 从内心喜欢阅读 朗读童话故事 对科学常识产生浓 厚的爱好 有留心观察 探索和发现身边的科学常识的欲望 树立保护益虫的 意识 教学重点 难点教学重点 难点 正确 流利 有感情地读课文 让学生通过熟悉 七星瓢虫 和 蚜虫 了 解益虫和害虫的概念 并树立保护益虫的意识 激发学生学科学 爱科学的爱 好 教学准备教学准备 课件 头饰 教学过程 教学过程 第二课时 一 改变形式 师生问好一 改变形式 师生问好 师 请小朋友伸出你的大拇指来 师生问好 师 老师希望这节课 每位小朋友都能像拇指姑娘一样聪明 勇敢 好吗 二 巩固生字 直接引入二 巩固生字 直接引入 师 大家还记得我们在上节课学写的生字和词语吗 老师想考考你们 怕不怕 好 请拿出笔 铺好纸 准备开始 听写词语 师 完了吗 请看大屏 课件 前后桌对照互相批改 生互相批改 师 100分的同学请起立 我们来祝贺他们 有错的同学别气馁 老师知道经过 努力你们一定行 师 下面我们来继续学习 棉花姑娘 请伸出小手来跟老师一起来写写课题 板书课题 师 哎呀 姑娘 怎么写呀 我给忘了 谁能告诉我 生说师写 师 谢谢你的提醒 姑娘 是本课的生字 我们一起读一读 生齐读 姑 娘 和课题 三 演读感悟 多思乐学三 演读感悟 多思乐学 师 生字学习的不错 让我们快进入课文天地吧 师 最近 老师听说棉花姑娘生病了 快打开课文读读第一自然段 请你用课 文中的句子告诉我 看看棉花姑娘到底遇上了什么麻烦 生自由读第一自然 段 师 读完第一自然段 你知道了什么 棉花姑娘生什么病了 师 谁知道蚜虫或见过蚜虫 师 惊奇地 你知道的真多 能告诉大家 你是怎么知道的吗 蚜虫课件 师 课件 生病的棉花姑娘 是啊 大家看 棉花姑娘的叶子上长满了可恶 的 老师 想一想生病的棉花姑娘心情该是怎样的呢 师 一只只蚜虫正在棉花姑娘的身上钻来钻去 吃着她的嫩叶 吸着她的汁 棉花姑娘是多么 师 多么 师 多么 老师 如果是我们生病了 我们会最想干什么 师 是啊 她和我们一样 她等啊等啊 盼啊盼啊 多么盼望 师 让我们带着棉花姑娘的这种心情一起来读读第一自然段 师生引读第一 自然段 反复读好最后一句话 她是多么盼望有医生来给她治病啊 师 棉花姑娘盼啊盼啊 终于盼来了医生 快到课文里找一找 看看到底来了 哪些医生 学生看书找 师 有燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 学生汇报 师板书 师 瞧 燕子飞来了 棉花姑娘说 课件 课文插图一 师 谁来读读棉花姑娘的话 指名读 师 你觉得他读得怎么样 师 是的 棉花姑娘是既难受又着急 盼望着医生能尽快地给自己治病 你能 把棉花姑娘的这种心情读出来吗 生读 齐读 师 啄木鸟飞来了 棉花姑娘说 课件 课文插图二 指导朗读 请你帮我捉害虫吧 师 青蛙跳来了 这回棉花姑娘以为青蛙准能帮自己捉害虫 她兴奋地说 课件 课文插图三 师 这三句话从文字上来看是一模一样的 在读的时候也是一样的吗 师 棉花姑娘是一次比一次更着急 更盼望医生能给她治病啊 师 第一次 谁来读 师 第二次 谁来读 师 第三次 又高兴 又着急 谁能读出来 我们分组来读一读 老师希望能读得一组比一组更着急 分组读好棉花姑娘的三句话 师 可是 燕子 啄木鸟 青蛙帮棉花姑娘捉害虫了吗 师 棉花姑娘这么可怜 他们为什么不帮呢 师 他们为什么帮不上忙呢 师 请你到课文里面去找找答案 动笔画一画 再和同桌说说 学生交流 师 瞧 燕子说 课件 课文插图一 指名读燕子说的话 师 谁也喜欢小燕子呢 能加上动作和表情读吗 生读 师 读了燕子的话 你知道了什么 根据回答相机板书 空中飞 指导读啄木鸟和青蛙的话 方法同上 师 你能把医生们的话背下来吗 学生试着背 指名背 师 真厉害 你为什么能这么快就背下来呢 师 是啊 还可以看板书 大家一起看板书背一背吧 喜欢燕子的同学一起飞起来背吧 喜欢啄木鸟的也飞起来背吧 喜欢青蛙的同学跳起来背吧 师 背得真好 把掌声送给自己 师 燕子 啄木鸟 青蛙都没有帮棉花姑娘治病 那到底谁帮棉花姑娘治好了 病呢 师 我们一起来看看第5自然段 谁来帮老师读第一句 指名读 这一句读的时候速度要 师 为什么 师 你真聪明 师 伸出大拇指 大家真会读书 那我们就带着快一点的速度读读第一句 师 谁接着往下读第二句 指名读 师 棉花姑娘这时候的表情是怎样的 师 你能把她的这种心情读出来吗 生反复读 师 他们到底是谁呢 我们一起来听听看 课件 七星瓢虫自我介绍 师 听了七星瓢虫的自我介绍 你知道了什么 师小结 七星瓢虫真是我们人类的好朋友 虽然它也是虫类中的一种 但它专 吃蚜虫 是益虫 可恶的蚜虫是害虫 我们要保护益虫 消灭害虫 师男女生分角色读第5段 师 读到这儿 我们知道了不同的动物医生只会给不同的病人治病 回顾板 书 像燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫这样能帮人类捉害虫的动物医生都是人 类的好朋友 板书 人类的好朋友 师 除了书上介绍的动物医生 还有哪些动物能帮人们做事 也是人类的好朋 友 四人小组快讨论一下吧 学生汇报交流 预设 预设 猫头鹰会吃田鼠 小壁虎会吃蚊子 蜻蜓也会吃空中飞的小飞虫 蛇 蚯蚓 蜘蛛 蜜蜂都是人类的好朋友 师 能告诉我你是怎么知道吗 师 看来小朋友知道的可真多 我们可要好好地保护这些人类的好朋友噢 师 有了动物医生七星瓢虫的帮忙啊 不久 棉花姑娘的病好了 你说她现在 的心情是怎样的呢 师 让我们带着兴奋的心情读读请读读第6自然段 生齐读 师 瞧 棉花姑娘咧开嘴笑了 你看 棉花姑娘漂亮吗 哪儿美 谁来夸夸她 师 是啊 雪白雪白的棉花多美啊 你知道还有雪白雪白的 师 还美在哪儿 师 碧绿碧绿的叶子 还能说碧绿碧绿的 师 是的 病好了 兴奋了 就咧开嘴笑了 棉花姑娘笑了 她还可能会笑着 说什么 师 喜欢棉花姑娘吗 师 喜欢就一起来把课文演一演吧 请小组长分配角色 赶紧演一演吧 生 分小组演读课文 师 刚才老师看见有同学表演的真不错 愿意上台来表演吗 指名带头饰表 演 五 朗读全文 总结回味五 朗读全文 总结回味 师 今天 我们不光经历了棉花姑娘治病的全过程 认识了可爱的七星瓢虫 而且还认识了许多大自然里的朋友 如专吃空中飞虫的 生接 燕子 给大树治病的 生接 啄木鸟 还有在田里捉害虫的 生接 青蛙 他们为了让大自然更加美