做一名智慧型班主任

做一名智慧型班主任 银川市西夏区第七小学 李霞 在班主任工作中 我感触颇深 有几分劳累 几许收获 我咀嚼过失败的苦涩 也品尝过成功的甘甜 而一个智慧的班 主任应该是一个快乐的人 能站在学生的角度看问题 多了解学生 让每一个学生都生活在希望之中 智慧的班主任既是严格的老师 又是可亲的朋友 对于这些 每个老师都知道 可真正做到是很不 容易的 以下是我的一些做法与大家共同探讨 一 做为班主任 要敢于展现自我智慧 只要爱学生 就一定会创造出奇迹 对学生付出爱 奉献爱 是我们每一位教师的责任和义务 更是一种情感的升华 人生漫漫 岁月悠悠 尽管我们不断被生活溶解 被阳光加热 被寒月冷却 但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生 用爱心托护着我 们心中神圣的太阳 在学校 学生之间发生了摩擦 他们总是第一个找我寻求解决 办法 我总是认真倾听 尽力帮助 因为我知道 教育无小事 同时我也总是提醒自己 允许孩子犯错误 要及时给予具体的帮助 与指导 我们班有一位从农村转来的女生佳佳 学习特别好 班里 有一位漂亮女生宏宏由于嫉妒 总是找机会欺负佳佳 不是用水彩 笔画佳佳的衣服 就是把佳佳的本子藏起来 我了解情况后 耐心 的做宏宏的思想工作 并和家长沟通 共同教育宏宏 去年由于车 祸 佳佳住进了医院 宏宏主动倡导大家给佳佳捐款 爱使他们变 成了一对好姐妹 我们班的小林 是一个聪明活泼的小男孩 由于妈妈被病魔夺 去了生命 小林一下子变得沉默 上课总是发呆 我了解了情况后 经常去开导小林 和他谈心 象妈妈一样爱护他 关心他 在过 六一 和生日时 为他送上祝福和精美的礼物 孩子在爱的滋养 下 慢慢地又变地开朗起来 在孩子的进步中 我得到了孩子们的 信任 二十年的教学历程 给我一个最深的体会 对于小孩子 最需 要爱心的呵护 育人先育心 感人心者 莫先乎于情 教师首先 要有一颗爱心 有一颗爱学生的心 我深深地知道 一名好班主任 既是知识的传播者 更是爱的化身 只有用爱去感召学生 才能教 育好学生 二 作为班主任 要积极展现学生智慧 有位教育家讲过 教育了集体 团结了集体 加强了集体以 后 集体自身就能够成为很大的教育力量 所以一个优秀的班集体 就能激励学生 使他们不断争取一个又一个的成功 从心理学角度可知 每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定 所以我管理班级中贯彻奖励为主 惩罚为辅的正面教育原则 我每 带一个班级 都特别注意培养班级干部 我所带过的班级 人人都 是 班干部 通过申报 选举等过程 为每个成员确定工作岗位 如 图书管理员 花卉管理员 电灯管理员 接水管理员 卫生管 理员等 然后进行培训并与平时活动相结合 随时随地进行指导检 查 如 路队管理员要管理好每天中午 下午放学的路队纪律 并 起头背诵古诗 课文或三字经 因为管理有序 我们班的路队总是 排的整整齐齐 电灯管理员要做好每天的开关灯 使学生从小就养 成节约用电的好习惯 每周一的班会课上 每位 领导 都要对自 己一周的工作进行总结 全班同学共同找优缺点 优点发扬 不足 改进 这样使每一个干部 每个成员提高了工作能力 增强了集体 荣誉感 同时调动了学生自我管理的积极性 提高了学生的自我管 理的能力 我所带的班级 卫生干净 桌椅摆放整齐 班级布置别 致 温馨 为学生营造了一种良好的学习环境 学生们也越来越变 得更加自信 更加阳光 三 作为班主任 要有一颗童心 童心就是指在教育学生过程中 要懂得换位思考 善于站在学 生的角度去思考学生的一些问题 从学生的角度考虑怎么解决问题 陶行知曾经说过 我们必须会变成孩子 才配做孩子的先生 我们为人师者本应该有一颗童心 因为我们是从做学生过来的 在课间 我会和学生一起跳皮筋 扔沙包 抓羊拐 我会给他们讲 我小的时候的故事 时间久了学生都愿意和我交流 不论家里发生 了什么事 他们都愿意说给我听 让我帮他们解决一些问题 有了一颗童心 我们就往往能够理解学生 尤其当学生犯错时 比如 课间追跑打闹 上课时不认真听讲开小差 我们没有忘记 自己曾经是学生 就能理解学生了 老师有了一颗童心 往往容易 宽容学生 宽容学生是教师的一种美德 宽容本身就是一种真正的 教育 所以 我认为 老师有了一颗童心