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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 接受了三年正规的师范教育 知识相对新一些 各种素 质比较全面 2 思维活跃 善于接受新的教育教学理念 方法 对多媒体等先进的技术手段有一种本能的亲近 3 积极要求上进 乐于听取其他教师的指导和建议 1 对学困生的教育缺乏耐心 2 缺乏历练 急需向年老教师学习宝贵的教育教学经验 3 自身知识面不够广阔 自身业务缺乏深层次的 学习 研究 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 1 学校经常组织各种听课 评课 活动 2 课后多阅读有关自身专业成长的书籍 多观看优 秀教学视频 3 校级和甘州区青年教师课改优质课大赛等 给自己提供了机会 4 网络学习方便 快捷 威胁 挑战 威胁 挑战 1 知识更新得比较快 所学 知识容易老化 2 农村家长对子女的英语学习 不够重视 文化水平低 辅导受限 3 已进入 独生子女时代 独生子女的耐挫能力越来越差 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 改变自己对后进生的偏见 做到一视同仁 帮助他们树立学习 的自信心 2 最大限度的发挥学生的优势 争取在小学毕业水平 测试优良率达到 80 3 认真研读新的教学理念 力争本学期对新 课标有较透彻的理解 1 对新的教学大纲没有做过系统学习 对教材的重难点把握不 准 2 对保护与促进小学生身心健康发展的方法了解较少 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 通过学习 使自己成为一个知识面广 爱读书的小学教师 2 网络学习方便 快捷 1 缺乏和家长的有效沟通和合作 每学期只有一次家长会 平时 和家
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