基于人教版六年级数学上册期末考试的分析和总结

第 1 页 共 4 页 基于人教版六年级数学上册期末考试的分基于人教版六年级数学上册期末考试的分 析和总结析和总结 期末考试成绩出来了 属于失常发挥吧 我所任 教的 2 个班 一班平均分 74 75 分 二班平均分 68 52 分 相差 6 23 分 平均分 71 6 分 一个字 差 可是这已经过去 我不能总沉浸在后悔中不能自 拔 我应该快速的总结反思 来年用更好的方法复习 再接再厉 在临考试的前一天 我还在给孩子们讲卷子 因 为我怕 我怕考试的时候出来新题型学生没见过 终 于在临考的前一天我慌里慌张的讲完了我准备好的所 有考试资料 下班回家后突然脑子放空后脑子里出来 一个绝妙的复习方法 可是此时已晚 明天就要考试 因此在考前的那天晚上我就开始反思了自己的复习过 程 加上这两天的数学习惯培训 我针对自己的学科 年级进行了深刻的总结和反思 一 复习计划的偏向 我制定的复习计划是用了最笨最不好用的方法 刷题 其实我的复习就好比爬山 路很遥远 我知道 要脚踏实地 所以复习前我复印了很多试卷 就比如 爬山前拿了很多工具 背包很重 但还是不舍得扔下 第 2 页 共 4 页 任何的东西 没有 减负 起点开始后我就开始了 奋力的爬山 关键是我是低着头 我有目标 我脚踏 实地 可是我就是不舍得任何一秒抬头去看看我的路 只顾前行 最终我以最佳勤劳者的姿态爬上了山顶 可是我却没有发现别人早已爬上了山顶 而且从山顶 往下看我选了一条路最难走的路 遍地流淌着我的血 才发现自己早已伤痕累累 如果我一开始就假设自己 站在山顶就去规划好复习之路 那么就不会走这么难 的路 而收获甚微 复习之路也是如此 今早规划方 向 随时监控方向 用最省力的方法达到最高成效 二 复习资料太多 没有把握最重要的题型 考试完我看了我最担心的操作题和解决问题 我 当时一看我就震惊了 考试的题型和上年真题的题型 特别像 但是因为模拟考试太早的原因 我早早就讲 完了试卷 学生在刷题时肯定见的题太多所以早就忘 记 下年我一定认真复习再二次复习期末真题 特别 是操作题和解决问题 三 复习分类不够更细 这个想法来自于考前那晚的反思 在繁忙的复习 阶段 我从不请假 从不外出 天天抢课 就是为了 不浪费每一次复习的机会 开教研会时大家提到了分 类复习我很赞同 于是回去后看到了报纸上真的有分 第 3 页 共 4 页 类复习的试题赶快印给孩子们 可是后来想了想 报 纸上的分类复习是把所有题型分类 比如填空题 计 算题 操作题 解决问题四大类 可是最容易得分的 解决问题我没有给孩子们更详细的分类 比如六上数 学解决问题六大类 分数乘法 分数除法 比的知识 圆的面积和周长 百分数 工作问题 他们这六大类 的具体考法我都应该给孩子具体分类 比如工作问题 就有常见的三种考法 四 积极向前辈学习经验 其实我在教这本书的时候聪聪跟我说六上常考画 线段图 填条件解决问题 圆面积的推导过程 真的 很管用 六上数学常考知识 1 画线段图列关系解方程 2 圆的面积推导过程 让学生体验推导过程 会印象更深刻 3 常考结合生活实际的圆环 比如树木旁边的 栅栏 4 常考数形结合中与线段的结合 比如二分之 一加四分之一等线段的填数 5 常考半径比 直径比 周长比 面积比 6 新题型 选条件解决问题 第 4 页 共 4 页 7 新题型 工作问题的变形 一些钱可以买 10 棵松树 也可以买 15 课杨树 用这些钱买同样多 的松树和杨树可以各买多少棵 六下目前常考题型 1 四上大数的读写 2 圆柱和圆锥的体积关系 即圆锥的体积推导 过程 3 可以提前