做好农村小学班主任工作之我见

做好农村小学班主任工作之我见做好农村小学班主任工作之我见 摘要摘要 做好班主任工作是做好学校工作的关键 一所好的学校必定有一支强有力的班 主任队伍 而学生工作又是班主任的主要工作 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地 位 而农村小学教学又是整个教育的关键和难点 要搞好农村小学教育必须注重班级管理 班级是学校的基本单位 而班主任是全班学生的组织者 领导者和教育者 是学生健康成 长的引路人 是联系班级与科任教师 沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁 关键词关键词 尊重 关爱 以静制动 严爱相济 做好班主任工作是做好学校工作的关键 一所好的学校必定有一支强有力的班 主任队伍 而学生工作又是班主任的主要工作 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地 位 而农村小学教学又是整个教育的关键和难点 要搞好农村小学教育必须注重班级管理 班级是学校的基本单位 而班主任是全班学生的组织者 领导者和教育者 是学生健康成 长的引路人 是联系班级与科任教师 沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁 要 管理好农村小学的班级 必须得分析农村小学班级的现状 根据实际采取相关措施 农村 小学教育教学才能与时俱进 走上正规化 系统化的道路 在多年的工作中 我认真探索班主任工作经验 总结得失 在这里我谈谈自己的 一点不太成熟的看法 一 要了解班级基本情况一 要了解班级基本情况 现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度 能完成学习上的任务 但是 少部分学生如果管理不好 将会对社会造成负面影响 农村小学条件差 随着学生人数的 减少 使得一些教学点撤销与合并 学生集中到相对路远的完小 而现在的农村小学生娇 惯脆弱 受不得点滴委屈 很多家长外出打工 孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带 由于 娇惯 管教不当 养成了一些坏习气 生活不能自理 缺乏自觉性 学习马虎 纪律松散 这就要求班主任必须从各方面 用多种方法尽早了解学生情况 从实际情况出发 把特殊 儿童引到正确的道路上来 因此 作为班主任 仅仅抓好学习成绩做严师是不够的 还要 抓好生活做慈母 二 要尊重学生 关爱学生二 要尊重学生 关爱学生 育苗有志闲逸少 润物无声辛劳多 爱是教师最美丽的语言 教书育人是教师 的天职 而育人应该是班主任的首要天职 有些教师只重视教书而忽略育人的重要性 如 何育人 我认为 爱学生是根本 农村小学尤为重要 父母外出打工 缺乏关爱 爱学 生 就需要我们尊重学生的人格 兴趣 爱好 了解学生习惯以及为人处世的态度 方式 等 然后对症下药 帮助学生树立健全 完善的人格 人格尊严是平等的 作为班主任 要努力做到能像一个真正的朋友一样 欣赏学生 学会倾听学生意见 接纳他们的感受 包容他们的缺点 分享他们的喜悦 被尊重是学生内心的需要 是学生进步的内在动力 理解是教育的前提 尊重是教育成功的基础 参照自己的亲身经历 我发现 当一个学 生在被你认同 尊重后 他可能会有惊人的潜力和爆发力 我班符小帅同学 长得很可爱 可就是喜欢调皮捣蛋 上语文课的时候 别的小朋友都能专心地听 认真地回答问题 可 他呢 一会儿和后面同学吵闹 一会儿又离开座位到边上玩耍等 搅得我的课都没法正常 进行 课后我与这学生多次谈心 问他最喜欢什么课啊 语文课喜欢吗 识字课枯燥吗 爱学吗等等 并在上课时多给他表现的机会 多鼓励他 适时表扬他 只要发现他有一点 点的进步就及时给予肯定 让他真切地感受到老师很喜欢他 很重视他 一段时间之后他 明显得进步了 他认为这是对学生情感教育的结果 三 要以静制动三 要以静制动 在老师的眼里 没有坏孩子 只有犯错误的学生 的确 作为教师 我们在教 书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生 应该树立允许学生犯错误的教育观念 但是 宽容并不是纵容放任的自流 并不是缺乏必要的批评和指导 我觉得 当学生犯了小错误 时 我们一定要冷静处理 对于大错 我们一定要以学校的规章制度为依据 先与家长取 得联系 争取家长的配合 从而达到学校 家庭齐抓共管的目的 现在的学生很多都是独 生子女 他们的独立意识非常强 容易陷入迷茫 对外界事物很敏感 很容易走向极端 如果我们老师不能宽容 过分苛求 违背生理成长规律 我想我们的孩子也许就被我们不 经意的一句话或一个动作给毁了 犯错误的学生或者吵闹的学生不外乎两大类 一 作业不 做 二 屡次违反纪律 对于他们的行为我们作为班主任一方面既要做到明察秋毫 又要先 装作视而不见 此所谓以静制动 这样不是等于我们无所作为 我们这样做目的是为了掌 握他们更多的资料 使我们在教育他们时以足够的充分的理由说服他们教育他们 让他们 在事实面前无言以辩 俯首认错 例如对不做作业的同学 我们发现他们第一次 第二次完 成或不交 我们先放他们一码 我们装作一声不吭 第三次不交我们瞧时机一到 可以直 接喊他们出来谈话 并声明你已经观察他们不交作业已经很久了 不能再放任下去了 这 样下去会害了你们的前程的 要求他们这次和今后不管也要完成作业 不能跟他罗嗦和听 他辩解太多 一切都是为了他们 屡教不改的 不记前嫌 要求隔三差五地做好就行 潜移默 化 慢慢地纠正他们的错误 心急吃不了热豆腐微笑面对你的学生 我们在处理他们违纪的 时候尽量少通知家长和交给学校处理 这样做一方面留给学生你处理他们是不会很严重的 也是信任他们 另一方面也能让学生感觉到你已经稳操胜券 有能力处理他们 四 要严爱相济四 要严爱相济 付出爱心与严格要求不可偏废 爱心是伟大的 但是绝对不是万能的 不妨想想 孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的 我们能说他们的父母不爱 他们吗 可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气 闹情绪呢 所以 对学生 付出的爱是门艺术 何时付出 怎样付出 付出后怎样让学生明白自己的用心等等 这些 都需要我们班主任用心去考虑去设计 如果仅有爱心 没有严格要求也不行 现在的孩子 大都是不缺少爱的 或者说他们拥有的爱太多了 以至于在我们对他们付出爱时 他们以 为是理所当然 所以 我想 很多时候 我们的教育离不开严格要求 当然 严格要求之 中 一定要包括爱的感情 我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格 他们都没 有责怪我 有的还要求我对他们更加严格些 我想这与我们的感情联系有很大关系吧 五 要创设情境 享受成功的欢乐 五 要创设情境 享受成功的欢乐 目前在各种奖励中 三好学生 优秀班干部 等只有少数表现突出 学习成绩优异 的尖子生受此殊荣 一般的后进生 差生 只能 望奖兴叹 很少受到奖励 如何奖励后 进生 激发他们的上进心呢 在实际工作中 我有意识地设立多种单项奖 故意降低一些 项目的标准使得这些后进生也有争取奖励的目标 重新燃起希望的火花 产生跃跃欲试的 努力愿望 同时 我还有目的地发扬后进生的特长和 阳光点 树立他们的自信心 激发 起自我教育的积极性 自觉地克服自身的缺点和错误 朝着好的方向转化 逐渐使 闪光点 变成 闪光面 使后进生赶上来甚至变成优秀生 实践证明 针对后进生的兴趣 爱好 特长和心态特点 多方位 多渠道地创设条件 形成良好的成长氛围 给后进生一众多的 表现 机会 使他们自身潜在的才能得到充分发 挥 使他们获得成功 转化工作一定能成功帮助后进生认识自我 培养他们的自尊心 这 只是转化后进生工作迈出的第一步 关键是老师要积极创设参与机会 扩大活动范围 让 他们得到自我表现的机会 以期获得成功的欢乐 体验胜利的欣慰 消除自卑感 增强自 信心 事实上 许多后进生智商并不低 甚至可以说是十分聪明的 只是他们的地位在班 级乃至整个学校属于较低层次 在众多的场合下 没有 出头之日 许多潜在的才能得不 到发挥 得不到表现 六 要做好家访活动并开好家长会六 要做好家访活动并开好家长会 家访是做好班主任工作的重要途径 家访是学校 家长 学生联系的纽带 由于 农村家庭文化层次的特殊化 在家访时应给家长灌输一些现代教育观念 让家长知道从哪 些方面去教育孩子 怎样教育孩子 并随时与老师配合 了解学生在家里的生活 学习行 为 其次 还应适时召开家长会 开会时 家长和科任教师有说不完的话 用这种谈话方 式老师会及时回答家长提出的问题 取得家长的好评 收到良好的效应 交流沟通多了 就能了解学生的思想动态和行为表现 及时解决他们的思想困惑 纠正其不良行为 记得有一位班主任曾说过这样一段话 有班主任在 学生能做好 这个班主任基本合 格 班主任不在 学生能做好 这个班主任很优秀 可是 如果班主任在 学生仍不能做 好 那么这个班主任无疑是失败的 我信奉这段话 要管理好一个班级 尤其是农村小学 的班级 班主任工作非常关键 农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的 但是只 要你真诚的捧着一颗 爱心 是完全能够干得非常出色的 农村小学由于地理条件的限制 资源的短缺 学生家长文化素质不高 且多外出打工 对 孩子疏于管理 使得孩子在校问题严重 因此 农村小学班主任工作显得格外重要 任重 而道远 要想做好班主任工作 应分析学生现状 对症下药 在多年的工作中 我认真探 索班主任工作经验 总结得失 在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法 一 农村小学班级的现状 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位 而农村小学教学又是整个教育的关键和难点 要搞好农村小学教育必须注重班级管理 班级是学校的基本单位 而班主任是全班学生的 组织者 领导者和教育者 是学生健康成长的引路人 是联系班级与科任教师 沟通学校 与学生家庭以及社会教育力量的桥梁 要管理好农村小学的班级 必须分析农村小学班级 的现状 根据实际采取相关措施 农村小学教育教学才能与时俱进 走上正规化 系统化 的道路 现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度 能完成学习上的任务 但是少数学生 如果管理不好 将会对社会造成负面影响 农村小学条件差 随着学生人数的减少 使得 一些教学点撤销与合并 学生集中到相对路远的完小 而现在的农村小学生娇惯脆弱 受 不得点滴委屈 很多家长外出打工 孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带 由于娇惯 疏于 管教 养成了一些坏习气 比如生活不能自理 缺乏自觉性 学习马虎 纪律松散 这就 要求班主任必须从各方面 用多种方法尽早了解学生情况 从实际情况出发 把特殊儿童 引到正确的道路上来 记得有一位班主任曾说过这样一段话 有班主任在 学生能做好 这个班主任基本合格 班主任不在 学生能做好 这个班主任很优秀 可是 如果班主任 在 学生仍不能做好 那么这个班主任无疑是失败的 我信奉这段话 因此 作为班主任 仅仅抓好学习成绩做严师是不够的 还要抓好生活做慈母 二 要尊重学生 关爱学生 要管理好一个班级 尤其是农村小学的班级 班主任工作非常关键 冰心说 有了爱便有 了一切 教书育人是教师的天职 而育人应该是班主任的首要天职 如何育人 我认为 爱学生是根本 这对农村小学尤为重要 父母外出打工 缺乏关爱 爱学生 就需要我 们尊重学生的人格 兴趣 爱好 了解学生的习惯以及为人处世的态度 方式等 然后对 症下药 帮助学生树立健全 完善的人格 人格尊严是平等的 作为班主任 要努力做到 能像一个真正的朋友一样欣赏学生 学会倾听学生的意见 接纳他们的感受 包容他们的 缺点 分享他们的喜悦 被尊重是学生内心的需要 是学生进步的内在动力 理解是教育的前提 尊重是教育成功 的基础 参照自己的亲身经历 我发现 当一个学生在被你认同 尊重后 他可能会有惊 人的潜力和爆发力 三 要允许学生犯错误 在老师的眼里 没有坏孩子 只有犯错误的学生 的确 作为教师 我们在教书育人时 应该用发展的眼光去看待每位学生 应该树立允许学生犯错误的教育观念 但是宽容并不 是纵容和放任自流 并不是缺乏必要的批评和指导 我觉得 当学生犯了小错误时 我们 一定要冷静处理 对于大错 我们一定要以学校的规章制度为依据 先与家长取得联系 争取家长的配合 从而达到学校 家庭齐抓共管的目的 现在的学生很多都是独生子女 他们的独立意识非常强 容易陷入迷茫 他们对外界事物很敏感 很容易走向极端 如果 我们老师不能宽容 过分苛求 违背生理成长规律 我想我们的孩子也许就被我们不经意 的一句话或一个动作给毁了 四 要严爱相济 付出爱心与严格要求不可偏废 爱心是伟大的 但是绝对不是万能的 不妨想想 孩子与 父母间与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的 我们能说他们的父母不爱他们吗 可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气 闹情绪呢 所以 对学生付出的爱 是门艺术 何时付出 怎样付出 付出后怎样让学生明白自己的用心等等 这些都需要我 们班主任用心去考虑 去设计 仅有爱心 没有严格要求也不行 现在的孩子大都是不缺 少爱的 或者说他们拥有的爱太多了 以致于在我们对他们付出爱时 他们以为是理所当 然 所以 我想 很多时候 我们的教育离不开严格要求 当然 严格要求之中 一定要 包括爱的感情 我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格 他们都没有责怪我 有的还要求我对他们更加严格些 我想这与我们的感情联系有很大关系吧 五 创设情境 开展班级集体活动 增强集体荣誉感 农村由于地理条件的限制 资源的短缺 开展的集体活动相对较少 学生集体观念淡薄 这就要求我们教师创造性地创设情境 开展丰富多彩的班集体活动 使学生在活动中发展 形成懂得尊重他人 团结互助等优秀品质 增强集体观念和凝聚力 六 做好家访活动并开好家长会 家访是做好班主任工作的重要途径 是学校 家长 学生联系的纽带 由于农村家庭文化 层次的特殊化 在家访时应给家长灌输一些现代教育观念 让家长知道从哪些方面去教育 孩子 怎样教育孩子 并随时与老师配合 了解学生在家里的生活 学习行为 其次 还 应适时召开家长会 开会时 家长和科任教师有说不完的话 用这种谈话方式老师会及时 回答家长提出的问题 得到家长的好评 收到良好的效应 交流沟通多了 就能了解学生 的思想动态和行为表现 及时解决他们的思想困惑 纠正其不良行为 农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的 但是只要你真诚地捧着一颗 爱心 是 完全能够干得非常出色的 农村小学班主任工作之我见农村小学班主任工作之我见 素质教育要求我们要面向全体学生 使学生的思想道德 文化科学 劳动技能 身体心理 素质得到全面和谐地发展 个性特长得到充分的培育 这是一项长期的 具有划时代意义 的改革 学校教育是我国主要的教学形式 班级授课制是学校教育的基本形式 因此 作 为 班集体灵魂 的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任 21 世纪的生活 并不单单只在时间上突然降临 它是人类曾经有过的长久的憧憬 它是我 们对于未来生活的苦苦构思的展开 重视人的全面发展 重视学生完整人格培养 个性充 分发展 是 21 世纪教育的重要内容 也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向 实行素质教育 创建一个良好的班集体 培育学生完整人格 这是班主任肩上责无旁贷的 重任 通过多年的观察 实践有些许积累 一 学校无大事 处处有教育 为人师表 率先垂范 班级是学校教育 教学工作最基层的组织单位 而班主任则是这个单位的领导者 组 织者和管理者 班主任工作是塑造学生灵魂的工作 班主任对创设良好的班集体 全面提 高学生素质 陶冶学生情操 培养全面发展的人才 具有举足轻重的地位和作用 在学校 里 班主任接触学生的时间最长 开展的教育活动最多 对学生的影响最大 在学生面前 自己就是一面镜子 一本书 因此 规范学生的行为 首先要规范自己的行为 提高学生 的素质 首先要提高自身的素质 在教育工作中 真正做到为人师表 率先垂范 我作为 一名班主任 要求学生做到的 我首先带头做到 要求学生讲文明礼貌 我首先做到尊重 每一位学生人格 从不挖苦讽刺他们 教育他们热爱劳动 我每天早上和下午放学后和学 生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生 教育学生搞好团结 和学生交知心朋友 在学习上 要求学生书写认真工整 我在板书时首先做到书写规范认真 随手拾起地上的一个纸团 把讲桌上的粉笔盒摆好 以饱满的热情出现在学生面前等等 这些都在潜移默化中感染着 学生 激励着学生 达到 此时无声胜有声 的境界 自己的一言一行已经成了一种无声的 教育 同时也赢得了学生的爱戴 教师是学生心目中的榜样 在全面推进素质教育的今天 作为教师更应提高自身素质 树立职业道德 以高尚的道德风范去影响学生 当好学生健 康的指导者和引路人 二 强化日常行为规范教育 加强 四自 能力的培养 著名教育家叶圣陶先生说过 教育是什么 往简单方面说 只有一句话 就是养成良 好的习惯 小学教育主要是养成教育 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品 德 关键在于小学阶段的教育 特别是低段的教育 学生良好的思想行为不是一朝一夕形 成的 而是通过每一件事 每一项活动 每一节课 长期熏陶才能形成 近年来 为建设 良好的校风 班风 我着重抓日常行为规范的养成教育 作为担负 万丈高楼平地起 的铺 路人我们可以以课堂生活为主体 以常规训练为主线 加强了对学生课堂纪律 常规 礼 貌 卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育 培养学生对学习的责任感和自学 自理 自控的能力 使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务 1 重视在课堂内的常规训练 培养学生的自控能力 对于每学年入学的新生 我首先要对他们进行常规教育和训练 严格要求 一抓到底 一年来 我针对班上学生实际 利用一切有利时间加强了学习习惯的培养 首先训练学生 正确读书和写字的姿势 结合 三字歌 的贯彻落实 每天提醒他们注意 三个一 读书 时要求全班同学都拿起书做到手到 眼到 口到 心到 只要做作业 就不停地提醒纠正 不良姿势 当学生起来发言时 则要求他们站端正 两眼平视前方 态度自然大方 并且 说话时声音要响亮 吐词要清楚 在听的能力方面 则要求他们注意听别人说话 听清楚 说话的内容 记在心中 要说得出来 如每周上校会 我要求学生注意听讲了几件事 是 什么事 回到教室后抽学生起来说出要点 如答不出 就说明没有专心听讲 这些办法对 学生听的习惯养成起到了一定的促进作用 现在学生在课堂上读写 坐站听说的正确姿势 逐步养成 增强了自控能力 课堂秩序有明显好转 2 建立全班学生轮流值日制度 培养自育能力 值日问题 过去的一贯作法都是只让几个干部轮流 经过实验观察 我发现这样下去 只能是好的学生好 差的仍然赶不上 因为这会使部分儿童长期处于被动状态 失去了上 进心和积极性 为了全面实施素质教育 培养学生自育能力和竞争意识 在德智体美劳几 方面得到全面发展 让每个儿童都有锻炼的机会 采取了全班学生轮流值日后 学生表现 出十分积极兴奋的状态 总是盼着自己当值的那天 在当值日时 值日生要报告当天的学 习内容 清洁 纪律 出勤以及戴红领巾情况等 这样每个学生都有独立工作机会 在值 日中学会管理 培养学生独立工作能力 更重要的是值日生既要去管理别人 那首先就得 以身作则 才有说服力 实践证明 过去在我眼中看来十分不起眼的学生 在值日中不仅 自己严格地遵守纪律 而且表现出较强的工作能力和责任感 通过值日 使我进一步认识 到 学生是班级的主体 学生是班级的主人 每个学生都有组织和管理好自己班集体的责 任和义务 也有参与管理班级的权力 从而激励学生更加热爱自己的班集体 促进学生 主 体意识 的确定 一个班的集体面貌如何 很大程度上是由小干部决定的 小干部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用 我称他们是 班主任的左右手 所以唯有慎重地选拔和培养干部队 伍 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力 干部队伍的组建不能仅仅作为一种 形式存在 班主任必须精心培养 其一 要大力表扬干部优点 宣传他们的先进事迹 帮 助小干部树立威信 其二 在鼓励干部大胆工作 指点他们工作方法的同时 要更严格要 求干部个人在知识 能力上取得更大进步 在纪律上以身作则 力求从各方面给全班起到 模范带头作用 亦即 以点带面 其三 培养干部团结协作的精神 要能够通过干部这个 小集体建立正确 健全的舆论 带动整个班集体开展批评与自我批评 形成集体的组织性 纪律性和进取心 亦即 以面带面 3 建立学生一日常规 培养学生自理能力 为了规范小学生行为 我根据小学生思想品德评价手册上的在家 在校的要求具体化 制定了班上一日常规 通过家长联系手册 请家长配合督促学生 我还将学校的常规 学 习 劳动等教育向家庭延伸 要求学生每天按时起床睡觉 文明礼貌 养成在家认真复习 功课和参加劳动的习惯 培养学生自理能力 并要求学会自己洗脸 洗脚 洗小件衣服 会帮助父母扫地 倒垃圾 总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义 体会劳动的艰辛 体 贴父母的辛劳 体现尊老敬老的美德 在 三八 妇女节时 我班开展了献上一份礼貌和妈 妈说一句心里话 当妈妈的小助手等活动 受到家长们的热烈欢迎 在规章制度的建立和 执行的同时 针对儿童上进心强的特点 以表扬为主 坚持正面教育 教室后墙上设立了 学之家 的竞赛评比 通过评比 对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用 良好的常规 是进行正常的学习和生活的保障 一个学生调皮捣蛋 不合常规的举动往往会使一堂好课 留下遗憾 使整个集体活动宣告失败 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 直接影响到 班集体的利益 因此 要扎实有效地加强一个学生的常规训练 训练的内容包括 小学生 守则 和 小学生日常行为规范 要求的常规 课堂常规 集会和出操常规 卫生常规 劳动常规 参观常规以及路队常规等等诸多方面 训练可以通过集体或个人 单项强化或 全面优化相结合的方式进行 根据具体情况选择 务必使每个学生具有 服从集体 服从 命令 的思想 具有自我约束力 形成习惯 保证整个班集体随时表现出 活而不乱 严而 不死 的良好班风班貌 4 在活动中培养小学生自我管理的能力 引导自我管理 可以培养儿童独立的个性 教育的最终目的是培养社会所需要的合格 人才 自我管理 根本上在于培养自我管理的能力 我们对 小太阳 们进行生活学习的独 立性教育 教育是要将 捕鱼 的本领传授给学生 不是直接将 鱼 给他们 即通常所说的 授之渔 而不是 授之鱼 培养自我管理的能力 必须要有一定的途径 在目前的小学教 育中 正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求 于是 丰富多彩的课外活动 就成了培养自我管理能力的重要渠道 首先要制订严密的活动计划 其次要充分调动学生 活动的积极性 教师只能给予学生一定指导 而不能一手包办整个活动 而且还应该尽量 使每一位学生都得到锻炼的机会 如我在朝会 少先队活动中宣传 自己的事自己做 并 举行各类小竞