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文档简介

平行四边形（复习课）教学目标：1、掌握平行四边形及几种特殊四边形的性质与判定2、灵活运用有关性质及判定解决问题3、提高分析推理能力，体验学习成功喜悦教学过程：小试牛刀1ABCD的周长为32，AB4，则BC ()A4 B12 C24 D282在ABCD中，若B4A，则C ()A18 B36 C72 D1443在ABCD中，AB3 cm，BC5 cm，对角线AC，BD相交于点O，则OA的取值范围是 ()A3 cmOA5 cm B2 cmOA8 cmC1 cmOA4 cm D3 cmOA8 cm4.（2014淮安）如下图，在四边形ABCD中，ABCD，要使得四边形ABCD是平行四边形，应添加的条件是 （只填写一个条件，不使用图形以外的字母和线段）典型例题例1 已知：如图1所示，在ABCD中，延长AB到点E，使BEAB，连接DE交BC于点F.（1）求证：BEFCDF.（2）当ABCD的面积为8时,求BEF的面积.图1拓展与延伸 农技员在一块平行四边形的实验田里种植四种不同的农作物,现需要将该实验田划分成四个平行四边形地块,已知三块的面积分别是则第四块的面积为 30108 例2 2014常州 已知：如图，E，F是四边形ABCD的对角线AC上的两点，AFCE，连接DE，DF，BE，BF.四边形DEBF为平行四边形求证：四边形ABCD是平行四边形 拓展提高 (2014 盐城)如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，过点O作一条直线分别交DA、BC的延长线于点E、F，连接BE、DF 求证：四边形BFDE是平行四边形；当堂检测1如图，将ABCD折叠，使顶点D恰好落在AB边上的点M处，折痕为AN，那么对于结论：MNBC；MNAM.下列说法正确的是( )A都对 B都错 C对，错 D错，对2.（2013雅安）如图，在平行四边形ABCD中，E在AB上，CE、BD交于F，若AE：BE=4：3，且BF=2，则DF= 3(2014怀化)如图，在平行四边形ABCD
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