教案《我的老师》

健康教育观摩教案 我的老师我的老师 教学目标 教学目标 了解老师工作的重要性 铭记老师的恩情 以实际行动尊敬老师 并 与老师建立深厚的情感 教学流程 教学流程 一 一 故事导入故事导入 同学们 从我们踏进幼儿园的第一天起 老师便走进我们的生活 与 我们朝夕相处 如影随形 传授我们知识 关心我们成长 启迪我们做人 我们与老师也建立了深厚的感情 这一节课我们探讨的话题是 我的老师 随机板书 3 我的老师 本节课的教学目标是 出示目标 说到 师 生情 请大家先欣赏一个故事 屏显 延安祝寿延安祝寿 生 指名读 师 说得多好啊 你是我二十年前的先生 你现在仍然是我的先生 你将来必定还是我的先生 古人讲 一日为师 终身为父 是说老师的 恩情让人终生难忘 下面我们一起走进第一个学习栏目 师恩难忘 二 二 课堂活动课堂活动 1 出示图片 师 请大家观察这几幅图片 说一说老师正在干什么 生 自由答 师 强调 图一 一名学生犯了错 老师正在耐心地教导 图二 课 堂上 老师正在认真地讲课 图三 放学了 老师背学生过桥 图四 课 外活动 老师与学生一起做游戏 总之 学生们的每一步成长 都离不开 老师的呵护与教育 屏显 师恩难忘师恩难忘 请大家用自己喜欢的方式读一读 师 让我们一起有感情地读一遍 的确 千千万万名教师怀着对 教育的无限忠诚 对工作的执着以及对学生的热爱 日复一日 年复一年 坚守三尺讲台 默默耕耘 无私奉献 可歌可泣 这厚重的恩情怎能使人 忘怀 下面我们就从一件往事说起 2 屏显 一件难忘的事 一件难忘的事 请一名学生读给大家听 师 现在 全班分成 6 个学习小组 先在小组内讨论交流 分钟后 每组选派代表在班上发言交流 看哪个小组说得好 生 讨论交流 师 巡回指导 生 全班交流 师 点评 指导 总结 老师视生如子 如此关爱学生 那么 我们应该怎样尊敬自己的老师 呢 3 屏显 尊敬老师尊敬老师 师 现在 先在小组内讨论交流 2 分钟后 每组选派代表在班上发 言交流 看哪个小组说得好 生 讨论交流 代表全班交流 师 点评指导 还有哪些做法呢 比如 放学后 能认真完成老 师布置的家庭作业 作业答案正确 书写工整 能听老师的话 不疯狂 不打架 不做危险的事 还有哪些做法呢 请大家好好琢磨 既然我们都非常尊敬老师 那么 当老师出错时 我们应该怎么办哪 4 屏显 当老师出错时当老师出错时 师 蒙蒙应该怎么办 请你选择 A 蒙蒙应立即站起来 纠正老师的错误 老师 您说错了 B 蒙蒙应装作没听见 不予计较 因为这并不影响数学题的解答 C 蒙蒙应仔细琢磨几种方法 看看哪种方法可行 或者与同桌商量 D 蒙蒙应丢下这个问题 继续认真听课 下课了 向老师做一番解释 E 蒙蒙应继续认真听课 交作业时加一张字条 向老师陈述自己的见 解 生 发言 师 点评指导 并强调 同学们不仅要尊敬老师 热爱老师 还要学 会正确对待老师的缺点与不足 教学相长 才能共同提高 同学们今天的表现都非常出色 最后 请大家谈一谈 学完本节课 你最大的收获是什么 5 屏显 我的收获我的收获 生 自由发言 师 点评指导并总结 三 三 指导实践指导实践 屏显 铭记与分享铭记与分享 师 希望大家认真回顾 捕捉生活细节 铭记恩师情意 分享师生快 乐 和老师做知心朋友 好吗 能完成今天的作业吗 同学们 再见 附板书 3 我的老师 师 生 情 延安祝寿延安祝寿 长征胜利结束以后 徐特立和全体红军将士一样 有着一 种绝处逢生的欣喜和庆幸 当人们提起他是毛泽东的先生时 他总是真心诚意地说 从前 我在湖南第一师范教过书 当过 毛主席的先生 那是真的 那只是一日之师 而毛主席是我的 终身之师 是他带我这个老朽走上了革命道路 言语之中 充满着对毛泽东的爱护和尊重之情 毛泽东对徐特立也是十分依赖和敬重的 1937 年 2 月 1 日 是徐特立六十岁的生日 正忙于制定抗日救国大计的毛泽 东 怀着对师长的尊敬心情 写了一封感情真挚的信给徐特立 为他祝寿 信中说 徐老同志 你是我二十年前的先生 你现在仍然是我的先生 你将来 必定还是我的先生 当革命失败的时候 许多共产党员离开了 共产党 有些甚至跑到敌人那边去了 你却在 1927 年秋天加 入共产党 而且态度是十分积极的 愿意继