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文档简介
语文版2020届九年级下学期语文教学质量检测试题(一) A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题;共1分)1. (1分)阅读下面的语段,把其中划线字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在横线上。立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发_ , 各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物yn_育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xo_声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途_的寒冬。二、 句子默写 (共1题;共1分)2. (1分)古诗文名句默写。 在积累古诗文的过程中,我们可以通过分类整理的方法,加深对诗文的理解。方法一:按意象归类。诗人常用嫩绿的春草,抒发爱春之情,例如韩愈的“天街小雨润如酥,_”;又用如烟的春草,比喻心中满溢的愁绪,例如贺铸的“试问闲愁都几许?_,_,梅子黄时雨”;也用蓬勃的绿草,表现环境的清幽,例如刘禹锡的陋室铭中写道:“苔痕上阶绿,_”。方法二:按情感主题归类。关于战争题材的诗歌,既有表达对战争的厌恶,对百姓遭受战乱的同情,例如“_,犹是春闺梦里人”;也有表达渴望建功立业的愿望,例如“_,_”。方法三:按同一诗人归类。杜甫的诗常表现他忧国忧民的情怀,如“_,恨别鸟惊心”;又如“_,_”。此外,我们还可以按同一时代、同一季节等等方面来进行归类。三、 文言文阅读 (共2题;共26分)3. (4分)解释下列划线的词。不知其旨也_不知其善也_然后能自反也_男有分_女有归_货恶其弃于地也_力恶真不出于身也_故外户而不闭_4. (22分)阅渎下面的文言文,回答问题。赵襄子学御赵襄主学御于王子期。俄而与子期逐,三易马而三后。襄主日:“子之教我御,术未尽也。”对日:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也,而先后。皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以后也。”(选自韩非子喻老)【注释】赵襄主:赵襄子。王子期:古时善于驾车的人。调:协调。进速致远:跑得快、奔得远。(1)解释下列句子中的加点字词。三易马而三后_此君之所以后也_(2)用现代汉语写出下面句子的意思。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。(3)赵襄主为何“三易马而三后”?从中你得到了什么启发?四、 名著阅读 (共1题;共7分)5. (7分)名著阅读 1920年8月26日今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上,他只有十七岁。我拿到他的病历,病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫柯察金,保尔安德烈耶维奇。1920年8月27日今天检查了柯察金的伤势。伤口很深,颅骨被打穿,头部整个右半边麻痹。右眼出血,眼睛肿胀。医生为防止发炎,本想摘除他的右跟,不过我劝他,只要有希望消肿,就不要采取这个措施,医生同意了。1920年9月17日柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时,他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时,伤病员都会哼哼几声,发发小脾气,柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候,他把身体绷得像琴弦一样笔直,常常疼得失去知觉,但自始至终没有哼过一声。尼娜弗拉基米罗夫娜日记(节选自钢铁是怎样炼成的)(1)尼娜弗拉基米罗夫娜的日记中,记述了保尔哪次受伤的经历?请结合阅读积累,再写出另外两次保尔死里逃生的经历。 (2)弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼,她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头,在保尔重病期间,她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外,你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人?请从以下人物中任选一个,给出你的理由。 阿尔焦姆 达雅 朱赫来(3)保尔的经历和精神打动了每一位读者,其实本册自主阅读作品中,也有一些人物与保尔有着同样高尚的精神品质。小红在阅读之后,就写下了这样的心得笔记。请你从下面作品中任选一个人物,结合他的经历,谈谈与保尔精神的相似之处。 作品(心得笔记)平凡的世界示例:保尔的经历,让我想到了名人传中的米开朗琪罗,他一生忍受了巨大的病痛以及所有的刁难和盘剥,历经各种磨难却始终没有向命运屈服,他一生醉心于雕塑,在生命的89个春秋中,给人们留下了许许多多表现真善美的不朽杰作,如大卫、悼念基督等,最终成为巨人。他和保尔一样,都拥有明确的人生目标,拥有坚强的斗争意志,是我们学习的榜样。我的心得笔记:保尔的经历,让我想到了_名人传五、 现代文阅读 (共2题;共27分)6. (18分)阅读下文,回答相关问题母爱的脉搏“小心开车,到家打个电话!”电梯口,母亲又像往常一样叮嘱妹妹。其实,妹妹回家只有五分钟的路程,车子拐两个弯就到。送走妹妹,母亲一直坐在沙发旁等电话。老人嘴唇不停地嚅动,好像在念叨什么。不一会儿,母亲站起来,像是准备接电话。女儿眼尖,问我:“奶奶和姑姑有心灵感应?”话音未落,电话铃响了起来。接起电话,那端传来妹妹的声音:“妈,我们到家啦!”我抬头看了看挂钟,时间恰巧过去了五分钟。大字不识的妈妈,不会认挂钟,也不会认手表,她是怎么计时的呢?女儿哪里知道,奶奶的计时器装在心中。这个秘密,只有我知道。那年中考,正值盛夏。因为午觉睡过了头,我被监考老师挡在了门外。母亲央求校长,好说歹说才让我进了考场。成绩下来,与师范录取分数线仅有一分之差。不少老师都惋惜,按我平时的学习成绩,考师范是不成问题的。母亲把责任都揽到了自己身上,逢人就说:“是我误了孩子啊!”怎么能怪母亲呢?那时,对手头拮据的家庭来说,钟表都是奢侈品。前一天,她特意问了戴手表的邻居,按照时间就着太阳做下了记号。母亲想得不错,看看门前大槐树的影子,到了做记号的地方,就该叫醒我去考试啦。偏偏天公不作美,太阳在考试前躲进云层里了!叫早了,担心儿子没休息好影响考试;叫晚了害怕耽误了儿子考试。等母亲找到邻居,时间已经过去了半个小时。庆幸的是,当年因为有人体检不过关,我被补录取,总算是圆了师范梦。有了这回教训,母亲被逼无奈,琢磨出了一套计时法:按着脉搏数数。我到现在都不清楚,经过多少次失败的尝试,她才将误差控制在十秒之内的。真正知道这个秘密,是五年前的一个晚上。那晚,我离家到十里外的镇政府参加会议。怕母亲在家牵挂,就在半路上给老人打电话,撒了个谎说已经到啦。电话那头,是母亲的嗔怪声:“傻孩子,你才走了一半呢。”也许是母亲没搁好电话,我分明听到手机里有人在和着节拍说什么。打开手机免提键,里面传来母亲清晰的数数声:“345”原来,母亲以为我关掉了手机,继续在按着脉搏计时呢!那一瞬,我泪流满面。只因为:人世间,有一种脉搏叫母爱。(1)你能按照时间顺序,概括文中的三个事例吗?(2)“奶奶的计时器装在心中”这句话有何作用?(3)“打开手机免提键,里面传来母亲清晰的数数声:345”和上文哪句话呼应?(4)文章结尾的作用是什么?7. (9分)阅读文段,回答问题 读书不妨多一些“慢阅读”4月23日是“世界读书日”,为了让读书活动成为更多人的精神爱好,品味到读书的快乐和雅趣,不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”,是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,读书,却仍需要优哉游战的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中,与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接,读书应该完成的精神活动,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为人格发展的重要构件。人因为爱书,所以智慧不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也陷入了不少误区。其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,蜻蜒点水,错过了“品味”的好时机。其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三,就是功利化。对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关,就有用!”上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态的表现吗?因此,人读书的时候,应该多一些慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!(人民日报海外版2017年4月24日,略有改动)(1)结合全文,下列分析不正确的一项是( ) A . 段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。B . 第段作者从正面展开论证,与上文形成对比,突出了“慢阅读”的好处,论证了中心论点。C . 文中到段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。D . 第段总结全文,再次提倡慢阅读,并列举了慢阅读的诸多好处。(2)下列与本文所说的“慢阅读”含义不相符的一项是( ) A . “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。B . “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接,从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。C . “慢阅读”需要读一 些有用的书, 如考试类的、健康类的、工具书等。D . “慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现,厚重书香成为人格发展的重要构件(3)结合第段并联系自己的阅读体验,举一名著为例,谈谈我们应该怎样开展名著阅读。 六、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)8. (6分)阅读下面的两首诗歌,回答问题。 夏日田园杂兴十二绝(其一)【宋】范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶固飞。春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。【注释】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱(ji6)蝶:蝴蝶。(1)范诗通过“梅子金黄杏子肥”“_”等语句,写出了江南农村初夏的景象。高诗中的“_”三字,凸显了暮春季节的特点。 (2)上面两首诗的后两句都运用了衬托的手法,请做赏析。 七、 语言表达 (共1题;共5分)9. (5分)家风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。现在学校开展“重拾家风”的活动。小文同学从网上查找到以下两则材料。读了这两则材料,你得到了怎样的启示,请你写下你的阅读启示,并写一段文字来支持自己的观点。(要求至少用上一种论证方法,100字左右。) 材料一:“学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。”习近平的家风:从父亲身上学到五件事材料二:八、 命题作文 (共1题;共5分)10. (5分)按要求作文。 走怎样的路,就会看到什么样的风景,人们总是在寻找着属于自己的道路,属于自己的风景。寻一条幽径捡拾恬淡的心情,寻一条险径终得绝境揽胜。寻一条竞争的路收获胜利的欢呼,寻一条退避的路赢得礼让美名。面临中考的你,有过或正在经历怎样的寻路历程?请以“寻路”为题写一篇文章。要求:文体不限(诗歌除外)。内容具体,感情真挚,文中不能出现真实
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