高考语文第二轮专题复习【考题借镜一】

1 / 44高考语文第二轮专题复习【考题借镜一】m 【考题借镜】【例 1】(XX湖南卷)“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩语的名句，诗句的意思师说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一篇淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗意境与哲理，关键在于你的观察和体会。请根据自己阅读诗句所体会到的意境和哲理，联系现实生活写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。注意：立意自定，题目自拟；不要照抄或扩写材料；所写文章符合文体要求。【思路点拨】这个作文题型在考试中经常遇见，是以古典诗句作为小的切入口，根据诗句内涵作文。写这种作文，首先，按照题目中的要求，把这个诗句所蕴含的内容分析透彻，再选取其中你认为最切合命题者意图同时也是你认为最有把握2 / 44的内涵构思作文，这样行文，就不会走题，再好好用笔润色，得高分自然就不难了。具体到这道作文题目而言，我们可以这样分析：这个诗句出自韩愈的一首小诗，也是全诗写得最为微妙的一句。根据作文题目中的要求，我们就应该把题目审准，而后才下笔构思，否则，难免下笔千言，离题万里。在题目中，命题者着重指出，要根据你读出的“意境”和“哲理”展开。首先领会此诗句中的意境，试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。一番小雨后，第二天，春草芽儿略显了春的印迹，显然是一种平淡、朦胧的意境。鉴于此，我们可以以“朦胧美”和“平淡美”等为话题，写一篇议论文，同时，也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历，写一篇记叙文，情感一定要质朴、平淡。其次，就是看看诗中蕴含的哲理， “遥看近却无”中蕴含了“远和近” “物以稀为贵”等哲理，可以任选一个哲理立意，自设一个切合题意的论点，写一篇具有思辨性的议论文！总之，今年的作文题目相比 XX 年以“诗意地生活”为话题开口小，但是同是比较注重意境和哲理取向，只要把题审好，应该还是一个比较能写出优美文章的作文题目。3 / 44【立意角度】1.距离产生美；保持距离；亲密有间。2.远观与近看。3.远观有假象，近看揭示本质。4.当局者迷，换一个角度看问题。5.整体与局部（一片与一棵） 。【满分作文】让我走远看看你我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年的晨光与黑夜里感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。 （点题）以后啊，让我走远看看你。很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。 ”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐惧？你没法向我说明求生技能的重要，狠心把我扔入水中，且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟，任那么小的小孩子在水中挣扎，叫喊，哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆。让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一4 / 44眼相中，加入县游泳队的时候，当我独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已经远离了你。 （点评：对比点题）小学的时候，别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候，别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候，你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前，随口叮咛：“靠着右边走。 ”于是，长长的 20 分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点一点学着自己走了。因为步行，每天要早起 10 多分钟；因为步行，每天要晚回家 10 多分钟。回家后，没有炊烟，没有人声，先做作业，等父母回来。你永远不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你，然而，当四年级的我便能独自骑车去上学的时候，当 12 岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然发现我的自立竟如此超人，而此时，我已经远离了你。 （点评：自身经历很有感染力，情真意切）初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家读书。妈妈尚且每周回来一次，而你，即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般苍白无力的忘记，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时5 / 44候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长，而此时，我已经远离了你。 （点评：与上两段一起，三个同样的句式形成排比，很耐读）今天早上，你又骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回一个最好用的，亲自送到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老一个世纪。父亲，我亲爱的父亲，过去的十八年，我们相离得太近，因而感受不到爱的存在，那么以后，让我走远看看你。看看你是如何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片爱的天空。 （归纳点题，深化主题）【阅卷评点】用套路作文的外表，写出个性作文的内容。四个故事，因为情真，所以感人，且故事中时时记得点题，不失为一篇形式与内容完美结合的考场作文，故能在 54 万考生中脱颖而出，成为特等卷。彼岸，灯火阑珊彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，一一风荷举，闭上眼睛，便可小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 （意境如此之美）昌黎先生曰：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ”所以，朋友们，就让这一切在脑海中联翩，请不要试图去登6 / 44上彼岸，因为：美啊，是距离成就了你。 （用神来之笔入题的同时并点题，可谓妙也！）美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业十分繁荣，该镇只有一个景点，就是一个湖心小岛。它的参观方式十分奇特：“游人只准站在岸边眺望，而不可以登岛旅游。 ”远远望去，小岛笼罩在一片紫霞中，风吹过，舞蹈起千万藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。美国人用距离造就了它的美丽。 （点评：故事继续点题，耐人寻味！）其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？（过渡）“中庭月色正清明，无数杨花过无影” ，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” ，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜” ，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。 （排比让语言如此优美，更使话题中心出彩！）彼岸，永远灯火阑珊。可如果我们试图登上彼岸呢？两只相爱的刺猬，想要走得更近去欣赏对方，结果却被7 / 44彼此身上的刺扎得伤痕累累。当距离消减的时候，美也随之消减了。 （反面论证）耶稣得道以后，回乡布道。许多人都从四面八方赶来，成为他忠实的信徒。人们都把他当作高高在上的神之子。可后来有人认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。因为失去了距离屏障，人们对美的敬畏也就荡然无存了。 （继续反面论证，更具说服力！）现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。可我想问，如果人们知道了原型，那蒙娜丽莎的微笑还那么迷人吗？如果人们知道了断臂之因，维纳斯还那么流行吗？如果人们知道了一切，楼兰古国还那么美妙吗？（系列反问引起思考，加深主题）美啊，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。 （归纳，意到境存！）【阅卷评点】作者能在高考有限的时间内能将一篇文章写得如此的完美和优秀：入题、点题、论证、举例、文字流畅、情景交融我们不得不佩服作者深厚的语文功底。这样的作文让阅卷教师几乎找不到扣分的理由，得满分也是必然的事。【例 2】(XX福建卷)三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，8 / 44味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于 800 字。【思路点拨】XX 年高考福建卷的作文试题理解起来难度不大，三个人买饮料其实代表着三种不同的生活态度：甜的饮料代表一种物质丰富、享受型的生活，苦中带甜的饮料代表一种通过自身努力而获得成功的生活，淡的饮料代表一种淡泊名利、与世无争的生活。考生可以对三种生活进行比较分析，谈自己的看法，论述自己更愿意过哪一种生活。也可选择其中一种生活，结合自身经历或古今中外的名人事例，或褒或贬，或记叙或议论，充分张扬个性，抒写情思，展示才华【立意角度】1.生活的滋味；享受生活；经历风雨见彩虹，是一种生活态度；甘于平凡，平平淡淡才是真。 （人生观）2.人，各有所好；生活的多样性、丰富性。3.多味是人生的特点；每个人的人生都有酸甜苦辣。4.要学会体验多种味道的生活；培养多种喜好。【满分作文】缤纷成就和谐三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者9 / 44选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春” ，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说红楼梦里众相纷芸、钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的叫唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演泽真实的自己，成就真正的和谐。千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而10 / 44惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。问苍茫大地，谁主沉浮？缤纷的色彩。为何？缤纷成就和谐！【阅卷评点】就这道作文试题，不少考生只满足于演绎试题材料中的某种“滋味” ，未能对材料进行深一步的开掘、拓展，立意显得一般化，缺乏深刻，缺少思辨。本文的不同凡响之处，就在于体“味”且辨“味” ，在不同之中看到相同之处， “和而不同方为和谐”的观点掷地有声。在作文中勇于表达自己的思想，见他人之所未见，言他人之所未言，积11 / 44极思考，善于思辨，是该文脱颖而出的秘诀。“一蓑烟草任江平”时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏鸟浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈、凉而柔的泉水，原是这般滋味。无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。12 / 44念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。【阅卷评点】这篇作文让我们对学生的生活感悟能力和文字把玩能力刮目相看。庄子的境界其实一般人难以企及，但是作者对此却有较深的感悟，否则，通过一个人的人生境界来13 / 44阐释一个“淡泊”的哲理，很容易落入俗套，或成为人物事迹的介绍而难见新意。作者借大量的庄子寓言和经过提炼的语言，萃取精华，缀合成文，显得富有文采和大气，很好地展现了一个高中生的语言素养。文中一些句子，如“我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水” “泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌”，语句灵活，富有弹性，是作者创造性的运用。【例 3】(XX广东卷)以“不要轻易说不 ”为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限，字数 800 左右。【思路点拨】这个题目其实有很多东西可以写。可以和“第一次” 、“尝试”联系起来， “不要轻易说不”涉及到“挑战” “挫折” “困难” “勇气” “信心” “坚持” “放弃”等内容，在“轻易说不”与“不轻易说不之间” ，又充满了“选择” ，以上内容都是从此题目下延伸出来的子话题。学生可以根据生活中自身的经历作记叙文，使文章充满生活化的气息。也可以列举名人事例、热点事件以议论文的形式作文。另外根据作文题目，可以从正反两个方面加以说明，面对第一次， “轻易说不” ，带来了什么样的后果；“不要轻易说不” ，又带来了什么样的成功。题目充满了辩证的思维，也是个很好写的题目。14 / 44【立意角度】1.（思考“不”的多样性）不要轻易放弃、拒绝、失去信心等。2.（思考“轻易”一词）只要努力了，就无怨无悔；可以说“不” ，但不可轻易说。3.沟通。【满分作文】母亲，我不要您的不从小时候起，母亲您就信仰着“慈母多败儿”的宗旨，一直严厉地要求我，由于有您的理智与成熟，年少无知的我在您无数次的回答“不”中，我避免了很多可能无法挽回的错误，也学会如何处事待人。然而，我已经在世上过了 18 个春秋，相比起您的人生阅历，可能算不上什么，但您应该知道，我成长了。时代在变，我在变，然而，母亲您口中的“不”依然未变。每一次当我向您提及我的计划和目标时，我几乎可以预测到，您会回答“不” 。难道您心目中，我依然只是一个冲动的少年吗？在成长的过程中，我学会了理智的分析，也逐渐找到了自己人生道路的方向。或者您为我悉心安排了一条理想的道路，但掌握方向的我，哪怕开往了充满风雨的险境，我也将勇敢面对，义无反顾。然而，要我成为您的一个“克隆” ，这对我来说多么残忍。15 / 44还记得某年暑假，我向您提及我要当义工的时候，您慈祥的脸突然充满陌生感，一句决断的“不” ，把一个跃跃欲试的我的热情全部驱散。看见您坚决得不容许任何上诉的表情，我只得放弃。然而，当其他同学在当义工后变得更加成熟稳重时，您知道我心里有多心痛和后悔吗？难道你不认为假如您在那时候答应和鼓励我，将会是对我的最大恩赐吗？流失的机会已经无法挽回，我提出只是想让您明白我的感受。您也记得我上高三以来的成就吧。通过自己制订的计划，在学习上不断进步，在学生会工作丰富了阅历和经验。这些事实都告诉您，该对自己的儿子刮目相看了。在我做每一件事之前，我都有细致的考虑，然后再作出决定。当我出于对您的尊重和信任而询问您时，更希望得到母亲您的肯定。您的每一句“不” ，都是对我至高无上的指令，正因为如此，母亲您更应该在每一次使用这个权利时，慎重地考虑，不要轻易地驳回我的建议。总有一天，我会面对各种困难和挑战，而母亲您却不在身边，如果现在您不让我有更多的尝试，将来我凭什么去应对呢？母亲啊，请不要轻易对我说“不” 。【阅卷评点】这是一篇充满真情实感的文章。母亲面对长大的孩子依然轻易地不假思索地说“不” ，没有考虑到孩子成长路上的16 / 44自主和独立思考的能力。这也是一篇说理质朴的作文。作者在晓之以情的同时，动之以理。作者面对母亲的非理性的“轻易” ，用“当义工”和“高三进步”的事例，与母亲娓娓“论”来，让人信服。【例 4】(XX湖北卷)你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于 800 字。【思路点拨】就这个题目，大致可以分为两个大的方面，从两个大的方面着手写作。其一、考察考生的观察能力。这里要求考生将所观察对象的一举一动细致完整的表达出来，写出精气神来，叙述清晰明了，不混乱，不作作。其二、考察考生在行为方面的修炼。形于外而发于内，举手投足往往反17 / 44映一个人的内心世界，反映一个人的道德修养，反映一个人的品质和学识。因此，写作过程中，需要由外到内，进行剖析，挖掘出人物性格。结合二者，可以考察考生的思考能力，即由“举手投足”这样的细节反映大的局面，辩证分析小与大的哲学思想，这里宜写成议论文的形式。【立意角度】1.细节。2.仪表很重要；言行如其人。3.心灵支配行动，行动是心灵的体现。4.（如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己，三者有一个即可）善待、尊重等等5.传承中华美德。【满分作文】举手投足之间外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获” ，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。18 / 44有时外婆买菜，用了很长时间。外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。第一次没有外公的年夜饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴，原来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。外公外婆总是散发着一种东西，一种举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭。我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他们的喉，只有针眼大。外婆想到外公那样子，就会很难过吧。而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书。19 / 44外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激？【阅卷评点】这篇文章选材很好，选取了外公和外婆之间的小动作、小对话，看起来琐碎、寻常，但是非常生活化，而且渗透了人物情感，极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫。作者对生活观察细致、体验深刻，所以文章以情感人。举手投足之间我本风雅。题记爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时不懂事，一直很恨他。出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头这么多规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受与我相似的20 / 44待遇。更由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，其实相当痛苦。随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫做素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。于是我总将“请、对不起、谢谢”挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌；于是当老师布置许多作业，同学们唏嘘哀叹时，我默默地记下作业举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友” ；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如士兵突击里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是21 / 44小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做；即使是民族振兴这样的小事，也需要我们每一个十三亿分之一认认真真去做。我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他，他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华传统的人，做一个含金量高的人。我又何尝不希望像我爷爷一样的人多些，再多些，训导出优秀的一代。让本就风雅高贵的中华之风，代代传下去！【阅卷评点】由小见大是本文特点。难能可贵的是，作者把个人体验推而广之，想到了名人、伟人成功经验，并感悟到：细节成就伟大的人。由于把爷爷的言传身教和名人、伟人的典型生活细节结合在一起写，避免了抽象说理。语言有特色，流畅之中也有华采展现。【例 5】(XX天津卷)请以“人之常情”为题写一篇作文。除诗歌和话剧外体裁不限。【思路点拨】22 / 44XX 年高考天津卷作文试题基本上延续了 XX 年高考天津卷作文试题“有句话常挂嘴边”的命题风格，生活化意味很浓，贴近考生实际，意在考查考生观察生活、体验生活并思考生活的能力，给考生提供了广阔的思考和想象空间。“人之常情”指一般人通常有的感情，从正面立意可以从亲情、友情、师生情、面对灾难时人与人之间的互助之情切入，写成记叙文、议论文皆可，但一定要有自己的真实体验，切忌杜撰虚假的故事；从反面立意，可以对某些“人之常情”进行质疑、批判，例如有句古语说：“慕富贵者，人之常情也。 ”这是否是人之常情，就值得商榷。【立意角度】1.某一种或几种情感。2.给予理解。3.爱。【满分作文】人之常情地震后的这些天，我一直被深深地感动着。地魔发淫威，天府成地狱。家园被毁，钢筋水泥吞噬了无数同胞的生命。看电视报道，看报纸杂志，黑色的沉重压得人难于呼吸；四面八方的眼睛注视着汶川，千万双手伸向汶川。声声汽笛报道着生者对逝者的哀思。23 / 44“恻隐之心，人皆有之” ，悲天悯人、扶危济难，是善良的人们所共有的“人之常情” 。一个姑娘被被困在废墟下，她没有沮丧，没有一丝一毫的绝望。她积蓄足够的力量，不断敲打生命的大门。她说她相信人们一定会来救她的，她的灿烂的笑容和爽朗的笑声告诉每一个人：面对无法预知的灾难，笑是最好的自救。“坦然面对，笑对人生” ，乐观、坚强，是热爱生命的人们所共有的“人之常情” 。年青的军官把失去亲人的痛苦，化作与死神赛跑抢救幸存者的动力；泥泞的山路上，他背着白发苍苍的老人，向安全的港湾停靠。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给家人，在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。 “最美丽的警察” ，这是人们给她的最好的评语。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 。敬老爱幼在特定的背景下闪烁着绚丽的光，人性的光芒昭示着最伟大而又最普通的“人之常情” 。他才只有三岁，在被士兵们高高举起成为又一个奇迹的时候，脸上还带着伤，但他没有哭，而是一脸郑重地举起还很沉重的右臂，向在场所有的人行了一个不太标准却很严肃的队礼。 “敬礼娃娃”以他弱小的身体掀起了吹遍神州24 / 44的浪潮。 “你们辛苦了！” “谢谢全国人们的支持！”是震区鲜红的亮色。“滴水之恩，涌泉相报。 ”怀感恩之心，做好自己的事，回报社会，是演绎了几千年的“人之常情” 。年近古稀的总理眼角布满血丝，嘶哑的声音传递着关爱、传递着坚强、传递着国家的信念。手，伤了， “先给重伤员包扎” ；头，添了根根白发；彻夜不眠，筹划的是救灾的最佳之法。“鞠躬尽瘁，死而后已。 ”心忧天下，恪尽职守，总理用自己的言行为天下的为官者诠释着“官之常情”的理想境界。我深深地感动着。感动之余，我多次问自己，在未来的人生道路上，我该用怎样的笔墨去书写“人之常情”这沉甸甸的四个字呢？【阅卷评点】本文的立意给人以惊喜，充分体现了作者深厚的文化底蕴。与其他的作文不同的是，本文选取了格言和名言作为立意的根本，从“人之常情”的角度全面阐述观点，收到了良好的效果，也成为阅卷教师眼中的奇文之一。选取的三个格言名句极有代表性，分别从恻隐、报恩、报国三个角度进行论述，展开议论，结尾还采用省略号的25 / 44形式，给人言未尽而意无穷的感觉，获得了阅卷老师一致的好评。【例 6】(XX重庆卷)现代汉语词典对“自然”的释义有：自然界。自由发展；不经人力干预。不勉强；不局促；不呆板。请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800 字；不要套作，不得抄袭。【思路点拨】与以往的重庆高考作文试题相比（XX 年“自我认识与他人期待” 、XX 年大作文“自嘲” 、XX 年大作文“走与停” 、XX 年“酸甜苦辣说高考” ） ，XX 年重庆的高考作文试题既具有全球意识，更具有地方特色。之所以说具有全球意识，是因为近几年来，随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的论调，而 XX 年的高考作文试题“在自然中生活”无疑是这种论调的反映。依此思考，可以得出“人与自然” “环境保护” “诗意的生活”等主题。“在自然中生活”更具有地方特色。XX 年初，重庆市提出要建设“森林城市”的目标，让山、水这些自然外化的东西成为重庆的一道风景线。在自然中生活，无疑也是这26 / 44一目标的反映。在自然中生活，是一道比较好的题目，既有时代意识，又有现代环保观念。【立意角度】 （以“自然”的第一义项为主）1.敬畏自然。2.热爱大自然。3.面对自然界的灾难。4.遵循自然规律。5.环保。6.人与自然和谐相处。【满分作文】在自然中生活舒爽清晨，炊烟袅袅，呷一口香茗，漫随天外云卷云舒。清闲午后，云气氤氲，啸一曲轻歌，闲看庭前花开花落。在自然中生活，让人超然于物外，进入天人合一、物我两忘之境界。我走进自然，来到一个群山环绕、溪水轻流的世外桃源。走进这片自然，脚踩在片片磐石上，听那溪流潺潺、泉水叮咚；看着溪水与小石共舞，激起阵阵浪花，飞珠溅玉，似玛瑙、如水晶，形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世27 / 44界。这水，宁静了我的心，怡悦着我的情，让我“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙” 。一只美丽的蝴蝶飞过，停在岸边的湿地，静静地吮吸甘露琼浆。我轻轻地靠近她，她飞起、飞去，和我捉起了迷藏。突然间，一群蝴蝶飞来又飞去，飞向花丛。美丽的花儿，邀来了五彩斑斓的小精灵，花的海洋顿时热闹起来， “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞” ，花儿和蝶儿嬉戏着，打闹着，撩拨得我不能自已，于是融入其中，与花蝶共舞。我摆脱了花蝶的“纠缠” ，来到了葱绿的桑树林中，蚕儿正在吐丝，把丝狠狠地缠在自己身上，盼望着化蛹成蝶；一只小蜜蜂撞在了八卦形的蜘蛛网上，用力地挣扎着，蜘蛛不慌不忙地想着怎样享受这顿美餐；树上的鸟儿，双双对对，千般媚态，万种柔情，旁若无人地极力向对方展示；又有那岩石上的竹子，负势竞上，挺拔无比，直插云天；还有那些苍松古柏，如耄耋老翁，讲述着远古的传说在这样一个大自然的美丽所在，徜徉其中，观感于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽我醉了，醉心于辛弃疾的“春在溪头荠菜花”的热闹;醉心于王维的“行到水穷处，坐看云起时”的闲适;醉心于李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的超脱。我在想，自然界的万类霜天，热闹也好，静寂也罢；美丽也好，险恶也罢，都以大自然圈定的生存28 / 44法则存在着，都以自己自然而然的生活方式生活着。而人类呢，特别是生活在水泥丛林的人们，追名逐利，勾心斗角，活得够累了。应该走入大自然，与大自然亲密接触，让自己污染的心灵得以净化。在自然中生活，就是在天然氧吧中呼吸，在原生态世界里徜徉，就能让“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返” 。走进自然，在自然中生活，是都市中人洗涤心灵的不二法门，是人类的必然选择。【阅卷评点】本文由对自然意境的描写过渡到对人生社会的议论和感悟，脉络清晰，文势贯通。语言优美，如行云流水；意境芬芳，使人怡情悦性；感悟哲理，如暮鼓晨钟。文句整散结合，参差错落，极具整齐划一的形式美，颇有朗朗上口的韵律美。小作者扎实的文字功底和极富意蕴的理性思维，使散文有厚重之感。反复把玩之，手有余香；用口含咏之，甘之如饴。【例 7】(XX全国卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)XX 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川省汶川县发生里氏级特29 / 44大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救灾队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去 15 个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100 小时、150小时、196 小时中央电视台 24 小时播报。19 日 14 时 28 分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】这个材料作文题目显然是很时新的，紧扣“抗震救灾” 。此次轰动全国的汶川大地震，给我们国家和人民带来了巨大困难和灾难，同时也表现出了我们全国人民众志成城、30 / 44抗震救灾的勇气和决心，此次灾难中创造了生命的奇迹和催人泪下、激动人心的故事，里面很好地表现了骨肉情、师生爱、军民爱、华夏情、国际情等等，我们可以根据材料，从中选取适合自己写的立意，穿插叙写在地震中发生的感人小故事和你内心的感触，切记，一定要有真情实感，不能生硬地堆砌材料，泛泛而谈，切忌说大话、空话等。可以写记叙文和散文，若是有好的论点，写议论文也可。总之，这个作文题目容量大、题材多、灵活性大，还是比较好写，但是要写得出彩、打动人心，还得下一番功夫。【立意角度】1.一方有难，八方支援；团结；民族的力量；奉献出自己的爱心；共度难关。2.生命高于一切；生命的奇迹。3.感动；感恩。4.面对灾难；在自然面前；战胜灾难。5.危难时刻见真情；危难时刻见高尚人格。6.责任。【满分作文】牵手（陕西）妈妈，今夜可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在岁月中的笑声?31 / 44妈妈，我想在天堂里游戏，可我怎么才能飞快地跑进天堂。前方的路太黑太暗，凄迷了我的双眼，我感觉到害怕，在彷徨无措中，我听不到你温柔的呼吸，我感觉不到你温润如玉的手指。妈妈，是哪朵丁香伫立在我的窗前？让我忧郁的梦中涛声起伏。妈妈，我记得你的绺绺秀发，那发丝是留在水墨江南里的一段思念，是你如瀑布般倾泻下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的年华，不是弹指红颜的青春，在通往天堂的无期之旅中，你的青丝是缠绕我最后的热爱。爸爸，我还能听到你的故事吗？你的声音好美，就像那克莱德曼指尖流过的琴声，就像月光挥洒下柔肠百转的亲吻，可是你的胡子扎疼了我的脸，我哭了。我记得你讲蒹葭，你说那是诗经中蹁跹起舞而出的美女，像你刚满三个月的小女儿一样；你说蒹葭独立水湄寒秋，听关关鸠鸣，可我怎么突然觉得那是秋水般一阕古典的归梦。灯火已远，流星已近，那一抹淡淡斜阳躲在哪片云下？月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情。孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿布。妈妈知道你不会再听小燕子了，可妈妈怎么还在唱？为什么？32 / 44孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你；三月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗？去天堂的路好黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你最后一次。思汝如满月，夜夜减清辉。妈妈想你。孩子，爸爸再也不会用胡子扎你的小脸，爸爸天天给你讲故事，行吗？你会听到吗?爸爸给你讲静立海棠花旁如海棠般遗世独立的黛玉；爸爸给你讲李清照的点绛唇歌；讲“一点梅花亡国恨，二分明月老臣心”的史可法；讲杜少陵五言绝唱、范希文两字关情、滕子京百废俱兴、吕纯阳三过必醉的岳阳楼。可爸爸知道你再也听不到了，你在地动山摇中飞去了，爸爸还要讲，山里的老爷爷，他说他说什么呀，爸爸，妈妈？孩子，来世再牵住我们的手！【阅卷评点】实在难以相信考场上会产生这样一篇充满文学韵味，同时又饱含作者深情的佳作！作者以一个三个月的女儿与父母对话的方式展开叙述。先以充满了古典韵味的“玉” “丁香” “青丝” “水墨”等诸多意象抒写对妈妈的爱恋，再通过怀念爸爸故事中的“蒹葭” “鸠鸣” “秋水”来表现对爸33 / 44爸的敬爱。一句“爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的事情”将自己对父母的依依不舍之情推向高潮，同时又做一小结。然后，作者以妈妈的口吻点出三个细节：抱着三月的温床，不停地搓洗已经干净的尿布，还在唱女儿不会听到的歌谣。这三个似乎有点神经质的行为细节真实表现出母亲失去女儿之后的极度悲伤，读来令人落泪。第三部分，写爸爸对女儿的思念。有后悔，再也不会用胡子扎女儿的小脸了；有遗憾，太多文学的美好还没有来得及和女儿分享。最令人意想不到的是文章的结尾，女儿与爸爸的一问一答之间，让我们不得不相信灵魂可以永存！谁说阴阳两隔！有真挚的爱，我们会生死相依！青山一道同风雨（广西）“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。 ”5 月 19 日整个曾奔忙飞跑的中国，在尖厉的防空警报中停顿三分钟。七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，同此国殇。然而国殇里是一场悲剧，国殇更是一次空前的团聚。很久之前，诗人王昌龄的诗句中这么写道：“青山一路同风雨，明月何曾是两乡” 。青山无法阻隔我们同舟风雨的携手，地域也不会隐没了团结的民族头上那一轮共同的月。34 / 44一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援队在汶川大地震的废墟下救出已被困了百余小时的乐刘会，在场的人激动地哭了，而她却没有哭。 “我相信有人会来救我的，一定会，我相信你们！”弱女子哭了，紧紧接着救援员的手，一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民和她的救命恩人最质朴也最真诚的团聚。五千米的高空有多高？问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你，5 千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，不顾乌云，快速跳在这里，这是一次乡民与国家间最动人的团聚。海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天的海洋不再阻断世界的爱心汇聚在一起。这爱心来自东邻日本每个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸美国遍及各州的慈善机构，来自大陆两岸那些并不富裕的亚非国家一笔笔友谊的捐款。中国和世界因意识形态而产生的分歧在灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界和各个国家的人心最盛大的团聚。怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心、撼天动地的团结？史记有云：民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不35 / 44安，何愁国不兴？青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在一起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民命，为往圣继绝学，为万世开太平！（编者按：王昌龄送柴侍御中原句是：“青山一道共云雨,明月何曾是两乡。 ”）【阅卷评点】文章符合题意，选典型的事例，层层深入论证。材料新鲜丰富，构思新巧，见解新颖，语言流畅。融现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉，富有文采，有较深厚的文学底蕴。书写美，视野开阔，意境高远，思想深刻。多难兴邦(河北)温家宝总理在四川地震灾区的学校郑重地写下了四个大字“多难兴邦” 。这四个字深深地镌刻在我们心里。多难兴邦。我们无法避免灾难，然而我们却能以坚定的态度在灾难中寻找力量。春秋时期，越国被吴国所灭，尸横遍野，血流成河，勾践退守会稽山上。在亡国的巨大灾难中，勾践和他的子民却找到了力量，卧薪尝胆，忍辱负重，在灾难的阴影中寻找光明，终于“三千越甲可吞吴” ，灾难使越国的君民上下齐心协力，励精图治，整个越国有一种坚定的信念：要雪耻！于是，战事临近，父劝子，妇36 / 44劝夫，整个国家有了强大的凝聚力。灾难后带给人的力量气撼山河。以色列民族在历史上受尽苦难艰辛，没有居住地的以色列民族被迫迁居欧洲，散居各国。受尽歧视和屈辱的犹太人竟在二战中惨遭屠杀。一个伤痕累累的民族在巨大的灾难面前没有退缩屈服，却迸发出了强大的力量。世界各地的犹太人，回到巴勒斯坦地区建立了以色列国，虽然他们的行为有些无理，但犹太民族在灾难后的顽强与抗争让我们看到了在灾难中凝聚的力量可以兴邦。我们不能选择逃避灾难，却可以选择顽强的面对。在灾难中，民族得以成长，祖国的脊梁得以刚强，民众的美德得以发扬。多难兴邦，却应以民为本。灾难面前，人民的成长就是邦的兴旺！在灾难中，人性的闪光点被无限放大，爱的光芒直射牛斗！从 1998 年洪水，世纪之初的“非典” ，直到今年初的冰雪灾害和五月的地震。我们的内心被一次次感动着、震动着。从解放军战士、医生护士，到身边的陌生人、朋友甚至自己，我们却看到了灾难面前人性的伟大。经受着一次次灾难的洗礼，我们的民众也变得坚强。灾难拉近了人与人的距离，民族的向心力、凝聚力也在增长。涓涓水流汇成爱心的江河，每一个民众的成长、坚强换来了民族的兴旺昌盛。37 / 44成长是痛苦的，却是必须的，一个民族的成长也要付出痛苦的代价。灾难过去，更需要民族长久的思考，从灾难中有所感悟，在灾难中焕发的精神要持久的弘扬，在灾难中闪亮的人生光芒要永恒的发光，这样的民族才是有希望的。多难兴邦，中国是不会被困难吓倒的，愿华夏儿女能在灾难中汲取力量，成长壮大，因为我们的成长就是壮大的希望。历史会记住灾难，历史会永久证明中华民族的伟大复兴。多难兴邦！【阅卷评点】初读此文我们会感觉到一种激情澎湃的力量，多难兴邦是一个沉重的话题，能够自如的驾驭自己的观点并围绕观点准确选择材料，是有一定难度的。汶川地震带给中华民族的应该是深刻的思考，无论是国家领导人还是各级官员，每一个公民，而这种思考应该在痛定思痛的时候。这位考生在考场上依据作文所提供的材料，提炼出“多难兴邦”这个观点，说明其有深刻的思考，有很强的认识生活、认识社会的能力，可以说他是在以审视的目光在认识材料。如果从材料本身入手分析，本文并非直扣主题，但是作者很好地把握住了“多难兴邦”与“民族凝聚力”的关系，行文中处处从民族凝聚力的角度阐述问题，这就准确地抓38 / 44住了材料的核心，国家领导人还是军民，所作所为体现出的不就是一个民族在面对灾难时万众一心，众志成城吗？材料只是思想的触发点，任何在灾难中体现出的“真善美”思想都是符合论题的。因此可以说虽然并非直扣主题，但是并非完美的亮相由于完美的转身而取得完美的效果。如果苛责一点，开头一段，意犹未尽，第二段材料叙述稍显啰唆，第五段有偷换主题之嫌，但是作者还是通过举例分析把即将转向的车头拉回到正确的轨道，但这些微瑕不掩大美。【例 8】(XX全国卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵” ，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，39 / 44确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】海龟和老鹰，一个在天上翱翔，一个在海中生活，看似二者之间有着很大差别，但实际上二者都是根据自身特征，生活在适合自己的不同领域。从而，我们可以抽离出一个统一主旨来：选择。选择适合自己的环境，选择适合自己的职业，选择适合自身发展的方向老鹰因其翅膀翱翔天宇，海龟因其特殊的呼吸方式适应海中生活，二者之间没有优劣。明白了这一层寓意，方可以围绕主旨任意发挥。同样，还可以写对立者之间对对方生活方式以及生活环境的向往，对自身的深刻认识等等。【立意角度】1.事与愿违，有时候好心也能造成不好的