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第 1 页 共 3 页 外研社小学英语四年级第三册外研社小学英语四年级第三册 modulemodule 5 5 foodfood 优秀教学设计及反思优秀教学设计及反思 教材分析 1 课标中对本节内容的要求 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角 色扮演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 能交流 简单的个人信息 表达简单的情感和感觉 能书写字 母和单词 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 本课内容是运英语简单对食物进行交流 孩子的 生活中多是关注食物 而相关与食物有关的语境是他 们所关注的 课程的前一年级也学过了许多果类等食 物 这一课中的表达就更进一深层了 了解中西方的食物是学习英语必要的 本课选自新英语标准三年级起点的第三册 Module5 本模块的主题是 Food 主要语言功能是要 求学生通过学习谈论有关食物的话题 它承接第二册 已经学习过三餐的基础上 继续展开话题 谈论 Do you want 主要学习 Do you want some rice 第 2 页 共 3 页 Yes please No thank you Have you got chopsticks in English 等几个句子 从食物谈到 中西方食文化的一些差异 题材非常生活化 是学生 感兴趣的话题之一 使学生能学以致用 学情分析 生源多是来自农村的天生桥水库移民的孩子 少 部份是小镇上的孩子 学生大多不理解英语的重要性 只是跟教师学习 在这计算机普及的时代 上电脑 许多学生会不 自觉地运用英语或近似的谐音 平常也会用英语打招 呼 但无语感 就网络和闭路电视号提供的音像资料 没有兴趣与切入接口 家长不允许用 所以大多是 不主动去学习语言 教学目标 1 语言知识目标 学会听 说 读 fast food rice noodles chopstick 2 语言技能目标 能运用句型 Do you want some Yes please No thank you 来询问他人进行日常的交流 第 3 页 共 3 页 3 情感态度目标 采用多种活动途径 培养学生学习英语的兴趣 培养学生积极地参与和主动学习 让学生爱上英语 4 学习策略目标 能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流 教学重点和难点
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