《看雪》教案

看雪 教案 教学目标 认知目标 1 认识省 店 橱等 10 个生字字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会课文中老师和孩子们对雪 对 北京的向往之情 能力目标 引导学生在自主体会和朗读中感悟课文的思想感情 情感目标 1 体会课文中老师和孩子们对雪 对北京的向往之情 2 体会大陆和台湾的儿童盼望台湾回归 实现祖国统一的愿望 教学重点 通过重点词句 体会孩子对雪 对北京的向往之情 教学难点 在理解课文的过程中 体会两岸人民盼望祖国统一的心情 教学过程 一 猜谜激趣 导入新课 1 猜谜语 一片一片又一片片片鹅毛飞满天 掉在地上处处白 落在水里都不 见 2 板书课题 齐读课题 二 初读课文 学习字词 1 自读课文 划出生字 标出自然段 2 师提问 是哪的小朋友想看到雪 他们希望到哪里看雪 板书 台湾 北 京 3 为什么台湾小朋友看到的雪是用洁白的棉花做成的呢 很难看到雪 4 你对台湾有哪些了解 指名说 5 教师介绍台湾的位置和气候特点 结合中国地图 6 台湾省概况 台湾是祖国的宝岛 台湾自古以来就是我国的神圣领土 它和大陆息息相关 荣辱与共 从三国时 期开始 我国便逐渐开始经营 管理台湾 从 1895 年到 1945 年日本侵略者占 领台湾 50 年 抗日战争胜利后 我国恢复了在台湾的主权 解放战争胜利后 国民党政府败退台湾 随着香港 澳门的回归 实现祖国统一大业的目标已为 期不远 台湾地理位置优越 东临太平洋 西隔台湾海峡与福建省隔海相望 全年气温高 雨多 年平均气温在 20 度 25 度 冬天最低温不过 12 17 度 所 以这里的冬天看不到霭霭白雪 只有在少数的高山地区 可以一瞥雪花的影子 那里的孩子多么盼望看到雪啊 三 以读促讲 理解全文 一 理解 自然段 1 你能带着带着盼望看到雪的心情朗读第 自然段吗 谁来试一试 谁 还愿意读 师 只看到了用洁白的棉花做成的雪 同学们想一想 台湾的小朋友喜欢雪吗 2 把你那种迫切想看到真的雪的心情读出来 指名读 3 齐读 1 2 自然段 读出台湾孩子对雪的向往和喜爱 二 理解 自然段 台湾小朋友和他们的老师说了些什么呢 学生自由读 3 11 自然段 边读 边数他们进行了几次对话 四次对话 2 指导朗读第一次对话 孩子们问老师 您看见过真的雪吗 老师微 笑着点点头 3 指导朗读第二次对话 您是在哪儿见过的 孩子们惊奇地问 老师说 小时候 在我的故乡 她顺手指了指地图上的北京 孩子们为什么感到惊奇呢 你能读出惊奇的语气吗 指名反复读 再齐读 老师是怎么回答的 老师的故乡在哪儿 她想念故乡北京吗 你能不能带着 思乡之情读一读老师说的话呢 指名读 再齐读 4 指导朗读第三次对话 北京离这儿很远吧 孩子们问 老师说 不 算太远 5 老师小时候在故乡看到了怎样的雪呢 师范读第九自然段 同学们 想亲自 感受下雪的美景吗 自由读读课文的第九自然段 画出自己喜欢的句子 喜欢第一句的同学来读读吧 指名读 师 雪毯 银装 指什么 指名说 雪毯 就是白色的地毯 雪落在地上 厚厚的 就像给大地铺上了 一层白白的毯子 就是 雪毯 我想说 银装 雪落在树上 白白的 就 像给树上穿了一件白色的衣服 6 师 同学们 我们把对雪的喜爱和赞美用朗读表达出来 行吗 谁来读一读 师 谁来评一评他读得怎么样 师 下雪了 小伙伴们来到了雪地上 看 他们在干什么 师 玩得高兴吗 师 来 读读这句话 出示玩雪的句子 师 谁先来 就请你 生 1 小伙伴们在雪地上堆雪人 打雪仗 玩得可高兴了 师 来 评一评 她读得怎么样 再指名读 师 读得真棒 好 孩子们 站起来 把玩雪的 快乐大声的读出来吧 7 让我们一起来感受这美好的雪景 体会北方孩子玩雪的乐趣吧 让我们美美 地齐读第九自然段 8 台湾的孩子们听到老师的讲述 他们跟老师说了些什么呢 争着问是怎样问 我们也来抢着问好吗 老师读旁白 同学们抢着问老师 师 当老师给孩子们讲起自己童年在故乡北京玩雪时的情景 激起了孩子们想 去北京看雪的愿望 9 老师是怎样对他们说的呢 生 齐 那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩呢 老师为什么要 深 情 地说 老师心里在想什么 老师在想着她的故乡 希望台湾统一以后能 回到故乡去看一看 老师希望孩子们能早点到北京去看一看雪 老师期盼着台 湾早点回到祖国的怀抱 师 谁能读出感叹的语气 指名读 评一评 齐 读这一句 10 分角色表演读全文 让学生按课文内容分为 叙述者 旁白 孩子 们 和 老师 三种角色表演朗读 10 师小结 台湾是我国的宝岛 台湾的小朋友永远是我们祖国的一员 相信 总有一天 台湾的小朋友会和我们一起在