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文档简介

速度翻转课堂活动单班级_ 姓名_学习目标1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量.2、了解比较物体快慢的基本方法， 知道速度的定义和单位.3、会用速度进行简单计算学习重点 1 、速度概念的建立 2、速度单位换算 3、计算题书写格式学习难点 1、速度单位换算 2、测量纸锥下落的速度学 习 过 程我 的反 思课前学习课前活动：1、在泰微课网站上观看视频比较物体运动的快慢并完成网页上的练习；自制两个纸锥，并让它们从同一高度同时释放，用两种方法比较它们运动的快慢。2、在泰微课网站上观看视频速度单位的换算并完成网页上的练习。3、在泰微课网站上观看视频速度的计算并完成网页上的练习。（比较物体运动的快慢）（速度单位的换算）（速度的计算）课堂学习课堂学习一、自学互助：(一)活动5.4: 比较纸錐下落的快慢1、让纸錐从同一高度同时释放,比较下落的快慢. 方法一:_ 方法二:_【展示点拨】下图所示的短跑比赛中有两种比较物体运动快慢的方法v 左图方法是：_；v 右图方法是：_。2、如果两个纸錐从不同高度同时释放,怎么比较它们运动的快慢?(二)速度： 速度是描述物体_的物理量，其大小等于物体_。其公式是_，单位：_，常用单位还有_和_。【展示点拨】喷气式飞机的速度为v1=2500km/h，炮弹飞离炮口速度v2=1000m/s，比较它们的大小： V1_V2。 (三)测速度 活动5.5测量纸锥下落的速度1、你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？ .2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？ .3、你选用的器材是： .4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。5、实验后反思(四)速度的计算：学习微视频。【展示点拨】练一练：科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距。某处海水深为7500m，则经过多久能收到回声。(声音在海水中的传播速度约1500ms) 二、检测反馈：1、某飞机在5s内飞行了1000m，它飞行 的速度为 m/s，合 km/h。2、在校运动会上，初二（3）班甲、乙、丙、丁四位同学报名参加百米赛跑，他们的参赛成绩如下表所示，则获得本组第一名的是_同学。参赛者甲乙丙丁成绩/s13.613.113.913.43、关于速度的概念，下列说法正确的是（）A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物
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