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文档简介

第 1 页 共 4 页 大班科学优质课教案 扑克牌的站立大班科学优质课教案 扑克牌的站立 活动目标 1 通过玩扑克 鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立 的方法 2 通过操作 了解简单的力学原理 3 学习记录实验结果 并乐意在集体中表达自 己的想法 活动准备 1 扑克牌人手二十张 2 记录纸 笔人手一份 活动过程 一 引出课题 教师 小朋友你们看这是什么呀 扑克牌是用来 干什么的 今天 老师要请小朋友和扑克牌来玩新游 戏 二 幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立 在桌子上 教师 老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克 牌 你们去试一试 看能不能让扑克牌站在桌子上 然后把你们的方法记录在纸上 待会来告诉大家 1 幼儿第一次尝试 第 2 页 共 4 页 2 尝试后交流 1 你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上 的 请幼儿出示记录纸并进行解释和示范 2 为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上 呢 3 我刚才看见有几个小朋友也用这个方法 让扑克牌站起来 但是后来又倒了 这是怎么回事 4 有不一样的方法吗 5 他这个方法和刚才的有什么不同 3 幼儿第二次尝试 刚才小朋友想出了 种让扑克牌站立的方法 现 在老师请小朋友用这 种方法你都去试一试 待会你 来告诉大家 哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的 最稳 4 尝试后交流 1 你觉得这 种方法中哪一种方法可以让扑 克牌在桌子上站的最稳 2 为什么 三 引导幼儿综合利用刚才的办法 将扑克 牌搭建的更高 1 教师 刚才我们想出了不同的可以让扑克牌 站立的方法 而且也讨论了哪一种方法可以让扑克牌 第 3 页 共 4 页 站的的更稳 现在老师为每个小朋友准备了 20 张扑 克牌 干什么呢 老师要请你利用这些扑克牌来搭小 房子 看看谁的房子搭的又高又牢固 待会也请你把 搭房子的方法记录在纸上 2 幼儿尝试 3 请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人 进行交流 1 交流搭建的不同方法 2 交流刚才在搭的时候有没有遇到困难 你是怎样解决的 4 集体交流 1 教师 谁来介绍一下自己搭的小房子 教师将事先拍好的照片放出来与幼儿的记录纸进行 比较 2 你向小朋友来介绍一下自己的记录纸和 搭房子的办法 3 你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难 你是怎么解决的 谁有更好的办法来帮助他解决这个 问题 四 延伸活动 幼儿合作搭建 刚才小朋友搭
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