浅谈如何做好高考地理二轮的有效复习

浅谈如何做好高考地理二轮的有效复习浅谈如何做好高考地理二轮的有效复习 甘肃省天祝藏族自治县第一中学 张诚武 电话关键词 关键词 专题复习专题复习 侧重点侧重点 策略策略 目标目标 摘要 摘要 高考地理试题多以提供的材料或图像为背景来设置问题情境 以考查学生分析 问题和解决问题的能力和技巧 应该明确地理专题复习的侧重点 应该明确地理专题复习 的策略和目标要求 专题复习的重点是要让学生主动参与总结归纳知识联系 并让学生建 立主干知识的联系线索 突出地理专题训练 重视分析和反思做题时的思路方法和答题上 的不足 高考地理试题多以提供的材料或图像为背景来设置问题情境 以考查学生分析问 题和解决问题的能力和技巧 为此 在进行第二轮专题复习时教师就要在这方面狠下功夫 引导学生努力地去掌握解题方法 技巧 下面就如何做好高中地理第二论专题复习谈几个 方面与同行共勉 一 应该明确地理专题复习的侧重点一 应该明确地理专题复习的侧重点 1 要针对高考的要求 强化专题和综合训练 在 实战演练过程中提高解题能力 并要准确分析复习和训练中存在的问题 并借鉴高考学生 在答题中存在的问题 来针对性地进行地理专题复习 2 归纳教材的知识体系 构建知识 网络和知识点之间的联系与区别 理清综合化的思路 专题复习一定要围绕主干知识来进 行 可以将主干知识分解成几个大专题 再细化成几个小专题 具体复习时可按照 基础知 识的梳理整合 重点难点的分析理解 习题训练与检测 三步的方式进行 3 进一步有序 地记忆知识 在夯实基础知识的基础上将知识转化为能力 转化为运用是关键 从而在解 题过程中能够有效地提取已有的知识 进而生成新的知识和能力 4 要研究分析历年高考 试卷 准确把握高考趋势 在复习每一专题时 首先要了解和分析本专题近年以来在高考 中的考查情况 尤其要关注历年的综合试题 各省份文科综合 春季考题和上海考题等 通过做高考典题 认真分析命题的方式 特点及其规律 掌握各种题型的答题技巧 并由 此确定该专题的复习重点和次重点 以做到有目标 有侧重地复习 5 由于近几年的高考 试题大都与学科热点和社会热点紧密结合 体现地理为现实服务的特点 因此复习时应该 关注热点 贴近现实 为此复习中不仅要重视课本中的主干知识和学科热点问题 也要注 意关注和参与社会热点和焦点问题的探讨 积极寻找课本知识与社会现实的结合点 来确 定新的地理专题 二 应该明确地理专题复习的策略和目标要求二 应该明确地理专题复习的策略和目标要求 一 构建适合考纲和学生要求的复习专题 构建适合考纲和学生要求的复习专题 地理专题复习应根据考纲的要求 以核 心的基础知识为重 抓住重点 突破难点 提高能力 掌握方法 因此进行专题设计可围 绕以下几个途径来进行 1 围绕区域地图 进行专题整合 2 围绕知识联系 进行专题整 合 3 围绕地理简图 进行专题整合 4 围绕思维难点 进行专题整合 5 围绕学生问题 进行专题整合 6 围绕热点问题 进行专题整合 7 围绕地理规律 进行专题整合 8 围 绕图像系统 进行专题整合 根据以上思路可制定出以下一些专题 等值线图判读及其地 形剖面图的绘制 经纬网图判读及其比例尺运用 地球运动图判读及其区时和正午太阳高 度的计算 天气与气候要素图判读及其绘制 海洋与人类活动 水与社会发展及其中国的 调水工程 如三峡工程 南水北调工程 地质地貌和生物土壤 资源和环境问题及其可 持续发展 能源与社会发展及其中国的跨地区能源调配 如西气东输工程 西电东送工程 人口和城市问题及其解决途径 人类的生产活动和地域联系 区域发展及其中国国土的 整治与开发 如西部大开发 世界重点地区 世界热点地区有 中东地区 克什米尔地 区 巴尔干半岛 土耳其海峡 朝鲜半岛 欧盟东扩 湄公河流域开发 泛亚铁路 中国 热点地区有 环渤海地区 长三角地区 珠三角地区 成渝经济圈 中原城市群经济隆起 带 港澳台 和世界政治经济地理格局 高考典型题型分析与解法提炼 地理图像系统的 判读 气温盐度等分布规律的应用等专题 二 专题复习的重点是要让学生主动参与总结归纳知识联系 并让学生建立主干知 二 专题复习的重点是要让学生主动参与总结归纳知识联系 并让学生建立主干知 识的联系线索 识的联系线索 从近些年高考地理试题来看 主干知识突出 知识来源于课本 但如果对 知识之间的联系不熟悉 则很难进行知识迁移和进行灵活的理性思维 为此在进行地理专 题复习时主要应该围绕知识的联系来加以进行 例 1 关于地形的复习 可围绕地形知识的 联系线索来进行 形成原因 地形类型 地质条件 地形特点 地势起伏 特殊地貌 对 气候的影响 对水文的影响 对生产的影响 水能资源 地质灾害 人类对地形的改变 例 2 关于工业的复习 可围绕工业知识的联系线索来进行 工业部门 布局类型 区位因 素 工业产品 市场需求 工业原料 动力 水源 废物处理 劳力与技术 生产特点 发展历史等 三 专题复习要把空间分布的落实贯穿复习始终 三 专题复习要把空间分布的落实贯穿复习始终 从近几年全国地理试题的分析来 看 对考生运用地图获取地理信息能力的要求提高了 充分体现了地图语言在地理学科的 重要性 如果学生不能根据图像进行空间分布的准确判读 如果对空间分布和空间联系不 熟悉 要顺利准确完整地答题就有一定的困难 为此在地理专题复习中 应该以区域分布 为主线 以图形 案例为呈现方式 并选择或设计出一些典型习题及训练题 进行空间分 布的定位训练 例如 在专题复习中 可利用区域地图作为知识的铺垫 并结合地理原理 的运用来进行思维能力的培养和训练 1 根据经度和纬度 以一些重要的经纬线作为参照 确定大体位置 2 根据轮廊界线 如国界线 省区界线 海岸线等判断具体地区 3 根据 等高线及山脉走向 河流流向确定地形类型 地势起伏 4 根据交通线 城市分布 资源 分布等分析发展特点 5 利用以上各项地理事物并结合其他提示的信息 如数字 文字注 记 综合分析区域特征 6 结合区域特征分析发展的优势条件或限制性因素等 由于区域 地图从单项趋向综合 不仅地图信息量在扩大 而且地理能力的要求层次也大大地提高 因此综合利用各种信息 分析 判断其各种影响 对地区特征的描述 概括 对空间结构 空间联系和发展变化过程的阐释 不但能够提高辨识地图的能力 学生的综合分析能力也 能够得到很好的培养 四 突出地理专题训练 重视分析和反思做题时的思路方法和答题上的不足 四 突出地理专题训练 重视分析和反思做题时的思路方法和答题上的不足 在地理专题复习时应该重视专题知识与专题练习的结合 同时在完成练习后 还应该 思考习题所考查的知识有哪些 知识是如何联系的 应该从哪个角度来进行分析 解答中 在解题思路 思维的全面性 提高解题能力等方面还存在哪些问题 等等 例如 从近几 年高考地理学生的答题情况来看 学生丢分多在综合题部分 深入分析其原因可知 主要 是考生在考虑问题时思路不清 思维全面 表达不准 方法欠缺等 为此在专题复习中要 重点解决这些问题 比如 在地理专题复习中 就可设立区位因素专题 从中总结区位分 析的思路 1 区位专题主要包括农业区位 工业区位 城市区位 交通区位等 2 主要区 位因素为自然因素 人文因素 3 1 农业区位影响因素 自然 地形 气候 水源 土壤 人文 市场 交通 政策等 2 工业区位影响因素 自然 土地 水源 人文 原料 燃料 市场 交通 劳动力 技术 政策 环境等 3 城市区位影响 因素 自然 地形 气候 河流 人文 资源 交通 政治 军事 宗教 科技 旅 游等 4 交通区位影响因素 自然 地形 地质 人文 经济 技术 国防安全 等 通过专题梳理和总结 通过专题训练和应用 在遇到