语文版初中语文七年级下册第六单元第二十二课陋室铭课时训练.doc

语文版初中语文七年级下册第六单元第二十二课陋室铭课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共4题；共19分)1. （5分）解释句子中加线字的意思。山不在高，有仙则名。_谈笑有鸿儒，往来无白丁。_可以调素琴，阅金经。_无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_斯是陋室，惟吾德馨。_2. （10分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）其父喜，从之。具币谢遣楚士。 （2）逾时，其父拟征召姻友万氏者饮，令子晨起治状。 3. （2分）下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是（ ）A . 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。B . 大漠孤烟直，长河落日圆。C . 举杯邀明月，对影成三人。D . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4. （2分）下列各组加线字用法相同的一项是（ ） A . 斯是陋室天将降大任于是人B . 无案牍之劳形送杜少府之任蜀州C . 有龙则灵学而不思则罔D . 可以调素琴皆以美于徐公二、 课内阅读 (共1题；共3分)5. （3分）下面是“诗词品析小组”搜寻到的人间词话中对南唐后主李煜的评价，结合评价完成任务。 尼采谓：一切文学余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。宋道君皇帝燕山亭词亦略似之。然道君不过自道身世之成，后主则俨有释迦、基督担荷人类罪恶之意，其大小固不同矣。（1）参考古汉语常用字字典中“道”的义项，以上材料中划线的“道”的意思为_。 道do路；道路。鱼我所欲也：“呼尔而与之，行道之人弗受。”途径；方法；措施。六国论：“赂秦而力亏，破灭之道也。”规律；法则。庖丁解牛：“臣之所好者道也，进乎技矣。”道理；事理。师说：“闻道有先后，术业有专攻。”说；谈论。桃花源记：“不足为外人道也。”学说：主张。送东阳马生序：“既加冠，益慕圣贤之道。”（2）下列句子中“以”与材料中划线的词“以”意思相同的一项是（ ） A . 以中有足乐者（送东阳马生序）B . 小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）C . 蒙辞以军中多务（孙权劝学）D . 以光先帝遗德（出师表）三、 美文品析 (共2题；共27分)6. （13分）古诗文阅读五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之：造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日：短褐穿结箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（1）解释下列句中加下划线的词。先生不知何许人也 许：_亲旧知其如此 旧：_不汲汲于富贵 汲汲：_（2）用现代汉语翻译文中画直线的句子。（3）五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。7. （14分）阅读下面的文言文，完成小题。韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临，大事，刚断无所挠。旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马、鹰兔、歌舞、角抵，不亲万几。文每退朝，对僚属语及辄泣下。郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去八虎易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕瑾恨未已坐以遗失部籍逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。 （选自明史韩文传有删节）【注】有余，剩余（1）下列句子中划线词解释错误的一项是（ ）A . 吾自当之（承担）B . 文司国计二年(司法)C . 权幸深疾之（痛恨） D . 日导帝（带领）（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）A . 诏降一级/致仕瑾恨未已/坐以遗失部籍/逮文下诏狱B . 诏降一级致仕/瑾恨未已/坐以遗失/部籍逮文下诏狱C . 诏降一级/致仕瑾恨未已/坐以遗失/部籍逮文下诏狱D . 诏降一级致仕/瑾恨未已/坐以遗失部籍/逮文下诏狱（3）翻译文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。（4）结合文章内容，概括分析韩文这个人物形象。第 6 页 共 6 页参考答案一、 双