江市镇中心学校经典诵读活动

第 1 页 共 4 页 江市镇中心学校经典诵读活动 实 施 方 案 中华经典诗文历史源远流长 内涵丰富 语言精练 句式齐整 富 有韵律 易于诵记 名篇佳作篇目繁多 美不胜收 一 指导思想 让学生从小诵读经典诗文 不仅能拓展他们的知识面 培养对文学 的兴趣爱好 打下扎实的文学功底 提高学生的人文素养 还能激发学 生的爱国主义情感 陶冶他们的情操和审美情趣 全面提高整体素质 开展经典诗文诵读活动对于塑造少年儿童的灵魂 增强民族的自豪感和 民族凝聚力 更具有无与伦比的作用 况且 开展经典诗文诵读活动不 需要很大的经济投入 很适合我们农村学校 以最小的投入换取学生终 身受益 何乐而不为呢 承接传统 直面经典 培养学生做一个 腹有 诗书气自华 的少年君子 教师要继续积极参与其中 和学生共同背经 典诗文 共同发展成长 即可增加自身文化底蕴 又可调动学生背诵的 积极性 增加指导的有效性 二 活动的时间安排及主要措施 1 时间安排 为了尽量不增加师生工作量和课业负担 诵读时间要纳入课程表 每周安排不少于两课时 在课程表上标明 经典诵读 学生写 画的 作业批改纳入教师的办公时间 原则上安排在周三和周五下午第三节课 即每周一节阅读课 一节读书会 从校本课程列出 各校要制定 经 典诵读时间表 每日上午上课前安排经典诵读 20 分钟 由教师领着学 生读 身教重于言教 老师轻松愉悦与学生一起诵读经典就是学生读经 的动力 对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细 体现大意即可 对部分难懂的句子不要求解读 提倡通过经常的 轻松的 大声的诵读 和吟诵 自然成诵 还可以引导学生在游戏中诵读 下午上课前的 15 第 2 页 共 4 页 分钟为学生自已选读 下午放学回家后 晚上休息前的 10 分钟与家长 或监护人共读或汇报读 通过 晨诵 午读 暮省 的方式 让学生得 法于课内 得益于课外 各班每月抽出一节班会课 将本月所吟诵的古诗文全面复习 或 在班级内举行经典诗文吟诵表演 每天轮流抽各班 1 名优秀学生在校园广播中吟诵经典诗文 各校 每学期集中举行一次师生共同参与的经典诗文朗诵比赛等活动 2 主要措施 要让学生快乐的阅读 就要想法设法给诵读活动搭建更多的平台 除结合音 体 美 写字课外 还可以利用开展丰富多彩的活动如演唱 会 书法比赛 绘画比赛 即兴装扮 分较色诵读 办黑板报 黑板角 教室文化角 校园文化角 办专栏 办校报班报 设立绘画展示专栏 定期的优秀作品展示与评比等形式 给学生提供展示竞争的平台 使学 生真正感受到 诵国学 写国学 画国画 演国乐 践国礼 等活动的 快乐 1 各年级学生继续使用县局提供的经典诵读读本 中心学校编 写的读本供各校参考选用 各校根据教育教学需要 也可自由拓展优美 诗文 2 学校每学期至少举行一次吟诵经典诗文评先表优活动 对各 班在吟诵经典诗文活动中表现突出 成绩优秀的同学给予奖励 鼓励学 生不断提高吟诵经典诗文的数量和质量 对班级 教师 也要进行大张 旗鼓的奖励 3 吟诵数量 每学期 要求各班级要确保 20 首 各班可以根 据实际情况调高标准 要求参与面 100 达标率 95 4 各校校领导到全体任课老师 要充分利用晨读读 午诵 暮 省等时间 以及黑板报 校园广播等各种形式全面对学生进行 热爱 继承和发扬祖国优秀传统文化 的思想宣传和教育 激发学生对诵读经 典诗文的强烈兴趣和愿望 第 3 页 共 4 页 5 班主任要积极协调科任教师 采取多种形式 提高学生背诵 的兴趣 与学生合作 竞争 交流 多发现典型 做好校内宣传 树立 身边的榜样 6 配合学校的 书香校园 和 书香班级 建设 让学生先背 诵大量的古诗文 实现 量 的积累 充分汲取古诗文的精华 得到古 文化的浸润 厚积而薄发 语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰 当地运用古诗文 引导学生使用古诗文 学以致用 7 各校教师要把学生在背诵 活学活用中出现的闪光点及时记 录上报中心学校 以供我们进行宣传和完善档案 8 适当时机 学校将邀请家长 各级领导参加我们的活动汇报 会 我们将借此大力宣传和表彰优秀教师和学生 经典古诗文诵读活动开展是一件大好事 每位教师要提高认识 不 要使其成为师生的一种负担 我们要善于发现和总结 把一些好的 快 乐的学习方法推广应用 如表演背诵法 熟读成诵法 吟唱结合法等 三 奖惩办法 1 开展经典诗文诵读活动在注重陶冶情操 培养美德同时 要注 意通过快乐的诵读 多种形式活动的开展提升师生积极向上 斗志昂扬 的精神面貌 消除教师的职业倦怠感和学生一天到晚埋在作业堆里消沉 的暮气状态 使校园里的笑声多起来 乐声响起来 师生精神抖起来 总之是让师生生活快乐起来 要采取更多的激励措施去引导 激发师生 读书 如每学期 年 在学习小组 班级 年级 学校逐层逐级开展经 典诵读评优评先活动 集体项目有 人文学校 书画班级 读书流动红 旗 明星小乐队 小合唱队等 个人项目有 背诵之星 朗读之星 表 演之星 书法之星 绘画之星 即兴装扮之星等 教师项目可有 释疑 大师 指导大师 诵读大师 导演大师等 评选数量要有一定的覆盖面 以促进活动的开展 第 4 页 共 4 页 2 评价结果的使用直接影响着活动开展态度和力度 因此各校要 对师生 尤为教师 的评价结果运用到评优评先 晋级评职 年底考评 和绩效工资的兑现中去 以此推动诵读活动深入开展 中心学校每学期将组织一次经典诵读活动专项检测 并召开总结会 表彰在诵读活动中的先进个人 班级和年级 展示活动的优秀成果 表 彰一批积极配合学校开展诵读活动的先进家庭 四 基本要求 为确保 中华经典诗文诵读 活动在全镇健康 深入 持久开展 提出以下几个方面的要求 1 明确开展读书活动的目的是为培养德才兼备的人才 是为学生 走上社会能具备尚善之心 义举侠骨 忠孝灵魂 广博精湛的谋生从业 技能 是为全镇数万人民的子弟着想 切不可摆花架子 搞形式主义 要坚决避免热火朝天地启动 盲目跟随一阵风 热度一过渐渐松的现象 发生 2 根据师资状况 结合本校实际 量力而行 有计划安排 尊重 师生在内容 时间 形式上的选择 在进度上不搞一刀切 不追求速度 要以会读 会背为基本目标 会写 会画 会唱 会演为提高目标 由 粗放到简约 逐步深入 3 明确诵读活动是对课堂教学主渠道的补充和辅助 要尽量不加 重师生的负担 凡能纳入课时的要全部纳入总课时 开展形式多样的活 动也要恰到好处 不可过于频繁 要让