语文版2020年九年级下学期语文第一次学情调研考试试卷C卷.doc

语文版2020年九年级下学期语文第一次学情调研考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中，划线字读音和书写全部正确的一项是（ ）A . 分道扬镳（bio） 矜（jng）持B . 晶莹剔（t）透 懵（mng）懂C . 浮想联翩（pin） 恣睢（su）D . 谈笑风声（shng） 惺（xn）忪2. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 曙光 提携 污篾 断章取义B . 灵柩 戊戌 凌驾 强聒不舍C . 谀词 陨落 旁鹜 重蹈覆辙D . 宽恕 扶掖 亵牍 恼羞成怒3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 一部论语，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录，铺设成了几千年漫漫的道路。B . 随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在不断增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。C . 英国制定严密的安全保卫措施，提升安全警戒级别，并动员大量警力参与安全保卫工作的原因，是由于担心奥巴马访英期间发生恐怖袭击。D . 日本有关机构发布的最新消息显示，福岛第一核电站核泄漏事故的“后遗症”继续发展，已有员工确认被遭受超量核辐射，福岛附近的河底泥沙中也检测出放射性物质。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。A . 中学生是青少年学习的重要阶段。B . 目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。C . 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。D . 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。5. （2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共17分)6. （17分）阅读下文，回答相关问题。郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将，不相能，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定 ， 仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义 ， 即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。（选自资治通鉴）【注释】郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。牙将：副将。不相能：互相看不起。贷：宽恕。节度使：古代官名，总揽数州军事。（1）解释文中加线词。俱为安思顺牙将_非公不能定_（2）对画线句翻译正确的一项是（ ）A . 接着（郭子仪）流着泪勉励（李光弼）来为国尽忠。B . 接着（郭子仪）流着鼻涕勉励（李光弼）来为国尽忠。C . 接着（郭子仪）流着泪用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。D . 接着（郭子仪）流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。（3）李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“_”。（4）从郭子仪对待李光弼的态度来看，郭子仪是一个_、_的人。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共25分)7. （25分）阅读“雨说”，回答问题。 （1）“等待久了的田圃跟牧场雨说，我来了，我来探访四月的大地”一节有何言外之意？ （2）雨“说”了什么话？这些话表达了什么意思？ （3）本诗副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”对我们理解诗歌题旨有何帮助？ （4）“可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的”表达了诗人怎样的思想感情？（5）本诗采用了什么修辞手法？这样写有何好处？ 四、 综合性学习 (共1题；共9分)8. （9分）走进生活。（1）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物名字：_节日名称：_（2）【习俗活动】找出下面诗句中不属于以上节日的习俗活动的一项。A . 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。B . 通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。C . 鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬。D . 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃吃喝喝”成了过传统节日的主要内容，但“酒后不开车，开车不喝酒”成了大家常挂在嘴边的警示语。请看下面公益广告，选择其中一句分析它的语言特点。司机一杯酒，亲人两行泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。美酒可以再倒，生命不能重来。五、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。安不忘危，_。_ ， 各领风骚数百年。_ ， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。及反，市罢，_。_ ， 雪却输梅一段香。念天地之悠悠，_。水调歌头中化用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”诗意的句子是：_ ， _。六、 现代文阅读 (共2题；共50分)10. （35分）阅读下文，回答问题以心换心我是带着灾难来到这个世界的。我两个月大时，随着一声重重的叹息，医生在病历上写下了先天性心脏病的判决，并预言我活不过20岁。五彩斑斓的童年，我记忆中印象最深的是父亲紧锁的眉头和妈妈的泪眼，还有白大褂、点滴架、病房里那一大片阴冷刺眼的白色。父母带着我，每走一步都很艰难。他们时刻都能感觉到死神的威胁，但他们从未放弃过抗争。这是一场必败无疑的与命运的搏斗，他们为我耗尽了心力。体弱多病的妈妈，竟在我三岁那年一病不起，先我而去了。一位平凡的女性接纳了我们这对多灾多难的父女，那是我的继母。她使这个破碎家庭重新沐浴在女性慈爱的光辉里。也许是我从小就感受到自己与别的孩子不一样，我常常独来独往，性格孤僻，但直到一次不小心打坏了一个小伙伴的金鱼缸，才从她母亲恶毒的咒骂里知道了关于我生命的全部实情。那时候我八岁。那时候继母生的小妹妹会唱很好听的歌了。都说这个人见人爱的妹妹是上天给父亲的补偿。她自小聪明乖巧，又长了一张极精致的脸，活脱脱一个古典美人的模样。她给父亲苦难的生命带来了无限的欢欣。她象一朵吉祥的云，飘在我们的头顶。从此，我们家的天空出现了温暖的霞色。然而我只是这个逐渐幸福起来的家庭的旁观者，这种幸福不属于我，我在这个世界的日子过一天便少了一天，谁也不知道我每次昏倒之后能不能醒来。眼看着一个美好的生命在我眼前欢蹦乱跳，人们对她的赞美折磨着我的神经，我越来越嫉妒她、恨她，恨这个世界。上帝只给我20年或者更短的生命，还夺去了我的妈妈。而妹妹是这样的健康美丽，这样的无忧无虑，凭什么她的命这么美好，凭什么我要受这么多苦。我满腔怨愤，整天阴沉着脸，向每一个与我接触的人发泄自己的仇恨，要么就把自己关在房间里整天不吃不睡不说话。好端端的一个家庭让我弄得阴云密布，父母还得处处陪着小心，生怕说话说重了刺激了我。偏这个妹妹又格外的大度，从不计较我的坏脾气，只是一门心思的对我好。父亲经常要出差，我一发病就全靠她和母亲照顾。母亲是个责任心很强的中学教师，有时候她有课不能请假，妹妹就围起围裙，脖子上挂着钥匙，小小年纪就像模像样地当起了家。就这么磕磕碰碰的，我居然活到了19岁。同时，我也走到了生命的尽头。我的心脏已衰弱到了极点，我经常昏倒，日常生活都少不了人照顾。市里最大的医院作为活标本收下了我，我认定住进那间白房子就再也出不来了。那时，妹妹刚进入她生命中最美好的年华，她的美无时不令我自惭形秽。她还有一副与母亲相比毫不逊色的菩萨心肠，善解人意、任劳任怨又温柔体贴，把人照顾得无微不至，直让我嫉妒之余又心服口服。而医生护士们对她的赞美，也使母亲过早出现的皱纹舒展开来。这个天使般的妹妹成了病房里大家的目光追逐的亮色。每天下午4点她放学的时候，总有人比我更关心她今天来不来。一天，在妹妹本该到来的时间里，医院却开进了一辆救护车，车上躺着的竟是刚从车轮下抬出的妹妹。那时候父亲在美国讲学，一切打击都是母亲一个人承受。医生神色黯然地告诉母亲：“希望很渺茫，脑部的伤很重。即使能抢救过来，也很可能是植物人或者全身瘫痪，但她的心脏还没受损伤”然而，上手术台的却是我。一位护士跟我说：“你母亲是拿她亲女儿的希望换回你一条命啊。”我愣住了。忽然觉得我是个罪人。我使亲生妈妈为我劳累而死，又使一个年轻美好的生命危在旦夕，我根本就不应该活着！我冲到医生值班室，跪在母亲脚下说：“让我死吧！我欠你们的太多。我可以把所有的器官都给妹妹，只要她能活下来。”“孩子，把她的心放在你身上，你活着，也就是她活着了。”当我腥来的时候，父亲和母亲正守在我身旁。我紧紧攥着母亲的手，喊着妹妹的名字，涕不成声。母亲抚摸着我的头发说：“小妹没走，我在你的眼睛里看到她了。”（1）第4自然段为什么说“一位平凡的女性接纳了我们父女”，而不说“我们父女接纳了一位平凡的女性”？ （2）第5自然段中“才从她母亲恶毒的咒骂里知道了关于我生命的全部实情”一句中的“关于我生命的全部实情”指的是什么？ （3）文中多次出现“嫉妒”一词，请结合具体语境解释“嫉妒”一词在文中的意思。作者反复写自己的“嫉妒”有何用意？ （4）仔细品读下面两句话，划线的“竟”一词各自表达出“我”怎样的情感？体弱多病的妈妈，竟在我三岁那年一病不起，先我而去了。一天，在妹妹本该到来的时间里，医院却开进了一辆救护车，车上躺着的竟是刚从车轮下抬出的妹妹。（5）文中直接描写继母的地方并不多，但她却在我们的脑海中留下了深刻的印象，说说文中的继母留给你的印象。 （6）好的作品能跨越时空，让不同的人在思想情感上有着相通的体验。如果你是文中的“我”，当得知继母决定将妹妹的心脏移植给自己时，心里会有怎样的反应？你会由此想到什么？请用生动、细腻的文笔把你想像出的心境描绘出来。 （7）说说文章标题“以心换心”的含义。 11. （15分）阅读文段，回答问题。我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔盖茨创微软的时候是l9岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在q-国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能