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语文版2020年九年级下学期语文第一次学情调研考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列各组词语中,划线字读音和书写全部正确的一项是( )A . 分道扬镳(bio) 矜(jng)持B . 晶莹剔(t)透 懵(mng)懂C . 浮想联翩(pin) 恣睢(su)D . 谈笑风声(shng) 惺(xn)忪2. (2分)下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A . 曙光 提携 污篾 断章取义B . 灵柩 戊戌 凌驾 强聒不舍C . 谀词 陨落 旁鹜 重蹈覆辙D . 宽恕 扶掖 亵牍 恼羞成怒3. (2分)下面句子没有语病的一项是( )A . 一部论语,就是一部在路上的历史,这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录,铺设成了几千年漫漫的道路。B . 随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在不断增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。C . 英国制定严密的安全保卫措施,提升安全警戒级别,并动员大量警力参与安全保卫工作的原因,是由于担心奥巴马访英期间发生恐怖袭击。D . 日本有关机构发布的最新消息显示,福岛第一核电站核泄漏事故的“后遗症”继续发展,已有员工确认被遭受超量核辐射,福岛附近的河底泥沙中也检测出放射性物质。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( )。A . 中学生是青少年学习的重要阶段。B . 目前,广安市文化市场稽查队发现在例行检查时,一些网吧接纳了未成年人。C . 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。D . 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无,似无似有。5. (2分)将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题;共17分)6. (17分)阅读下文,回答相关问题。郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将,不相能,虽同席不交谈。后子仪代思顺为将,光弼恐见诛,乃跪请曰:“死所甘心,但乞贷妻子。”子仪趋堂下,握其手曰:“今国乱主辱,非公不能定 , 仆岂敢怀私忿哉!”因涕泣勉以忠义 , 即荐之为节度使,遂同破贼,无纤毫猜忌。(选自资治通鉴)【注释】郭子仪初、李光弼:唐朝人,平定“安史之乱”的主要将领。牙将:副将。不相能:互相看不起。贷:宽恕。节度使:古代官名,总揽数州军事。(1)解释文中加线词。俱为安思顺牙将_非公不能定_(2)对画线句翻译正确的一项是( )A . 接着(郭子仪)流着泪勉励(李光弼)来为国尽忠。B . 接着(郭子仪)流着鼻涕勉励(李光弼)来为国尽忠。C . 接着(郭子仪)流着泪用忠君爱国的道理勉励(李光弼)。D . 接着(郭子仪)流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励(李光弼)。(3)李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“_”。(4)从郭子仪对待李光弼的态度来看,郭子仪是一个_、_的人。三、 诗歌鉴赏 (共1题;共25分)7. (25分)阅读“雨说”,回答问题。 (1)“等待久了的田圃跟牧场雨说,我来了,我来探访四月的大地”一节有何言外之意? (2)雨“说”了什么话?这些话表达了什么意思? (3)本诗副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”对我们理解诗歌题旨有何帮助? (4)“可是,我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的”表达了诗人怎样的思想感情?(5)本诗采用了什么修辞手法?这样写有何好处? 四、 综合性学习 (共1题;共9分)8. (9分)走进生活。(1)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物名字:_节日名称:_(2)【习俗活动】找出下面诗句中不属于以上节日的习俗活动的一项。A . 樱桃桑椹与菖蒲,更买雄黄酒一壶。B . 通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂。C . 鼓声渐急标将近,两龙望标目如瞬。D . 不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。(3)【节日论坛】对不少人来说,“吃吃喝喝”成了过传统节日的主要内容,但“酒后不开车,开车不喝酒”成了大家常挂在嘴边的警示语。请看下面公益广告,选择其中一句分析它的语言特点。司机一杯酒,亲人两行泪。喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。美酒可以再倒,生命不能重来。五、 默写 (共1题;共8分)9. (8分)根据提示补写名句或填写课文原句。安不忘危,_。_ , 各领风骚数百年。_ , 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。及反,市罢,_。_ , 雪却输梅一段香。念天地之悠悠,_。水调歌头中化用李白“青天有月来几时,我今停杯一问之”诗意的句子是:_ , _。六、 现代文阅读 (共2题;共50分)10. (35分)阅读下文,回答问题以心换心我是带着灾难来到这个世界的。我两个月大时,随着一声重重的叹息,医生在病历上写下了先天性心脏病的判决,并预言我活不过20岁。五彩斑斓的童年,我记忆中印象最深的是父亲紧锁的眉头和妈妈的泪眼,还有白大褂、点滴架、病房里那一大片阴冷刺眼的白色。父母带着我,每走一步都很艰难。他们时刻都能感觉到死神的威胁,但他们从未放弃过抗争。这是一场必败无疑的与命运的搏斗,他们为我耗尽了心力。体弱多病的妈妈,竟在我三岁那年一病不起,先我而去了。一位平凡的女性接纳了我们这对多灾多难的父女,那是我的继母。她使这个破碎家庭重新沐浴在女性慈爱的光辉里。也许是我从小就感受到自己与别的孩子不一样,我常常独来独往,性格孤僻,但直到一次不小心打坏了一个小伙伴的金鱼缸,才从她母亲恶毒的咒骂里知道了关于我生命的全部实情。那时候我八岁。那时候继母生的小妹妹会唱很好听的歌了。都说这个人见人爱的妹妹是上天给父亲的补偿。她自小聪明乖巧,又长了一张极精致的脸,活脱脱一个古典美人的模样。她给父亲苦难的生命带来了无限的欢欣。她象一朵吉祥的云,飘在我们的头顶。从此,我们家的天空出现了温暖的霞色。然而我只是这个逐渐幸福起来的家庭的旁观者,这种幸福不属于我,我在这个世界的日子过一天便少了一天,谁也不知道我每次昏倒之后能不能醒来。眼看着一个美好的生命在我眼前欢蹦乱跳,人们对她的赞美折磨着我的神经,我越来越嫉妒她、恨她,恨这个世界。上帝只给我20年或者更短的生命,还夺去了我的妈妈。而妹妹是这样的健康美丽,这样的无忧无虑,凭什么她的命这么美好,凭什么我要受这么多苦。我满腔怨愤,整天阴沉着脸,向每一个与我接触的人发泄自己的仇恨,要么就把自己关在房间里整天不吃不睡不说话。好端端的一个家庭让我弄得阴云密布,父母还得处处陪着小心,生怕说话说重了刺激了我。偏这个妹妹又格外的大度,从不计较我的坏脾气,只是一门心思的对我好。父亲经常要出差,我一发病就全靠她和母亲照顾。母亲是个责任心很强的中学教师,有时候她有课不能请假,妹妹就围起围裙,脖子上挂着钥匙,小小年纪就像模像样地当起了家。就这么磕磕碰碰的,我居然活到了19岁。同时,我也走到了生命的尽头。我的心脏已衰弱到了极点,我经常昏倒,日常生活都少不了人照顾。市里最大的医院作为活标本收下了我,我认定住进那间白房子就再也出不来了。那时,妹妹刚进入她生命中最美好的年华,她的美无时不令我自惭形秽。她还有一副与母亲相比毫不逊色的菩萨心肠,善解人意、任劳任怨又温柔体贴,把人照顾得无微不至,直让我嫉妒之余又心服口服。而医生护士们对她的赞美,也使母亲过早出现的皱纹舒展开来。这个天使般的妹妹成了病房里大家的目光追逐的亮色。每天下午4点她放学的时候,总有人比我更关心她今天来不来。一天,在妹妹本该到来的时间里,医院却开进了一辆救护车,车上躺着的竟是刚从车轮下抬出的妹妹。那时候父亲在美国讲学,一切打击都是母亲一个人承受。医生神色黯然地告诉母亲:“希望很渺茫,脑部的伤很重。即使能抢救过来,也很可能是植物人或者全身瘫痪,但她的心脏还没受损伤”然而,上手术台的却是我。一位护士跟我说:“你母亲是拿她亲女儿的希望换回你一条命啊。”我愣住了。忽然觉得我是个罪人。我使亲生妈妈为我劳累而死,又使一个年轻美好的生命危在旦夕,我根本就不应该活着!我冲到医生值班室,跪在母亲脚下说:“让我死吧!我欠你们的太多。我可以把所有的器官都给妹妹,只要她能活下来。”“孩子,把她的心放在你身上,你活着,也就是她活着了。”当我腥来的时候,父亲和母亲正守在我身旁。我紧紧攥着母亲的手,喊着妹妹的名字,涕不成声。母亲抚摸着我的头发说:“小妹没走,我在你的眼睛里看到她了。”(1)第4自然段为什么说“一位平凡的女性接纳了我们父女”,而不说“我们父女接纳了一位平凡的女性”? (2)第5自然段中“才从她母亲恶毒的咒骂里知道了关于我生命的全部实情”一句中的“关于我生命的全部实情”指的是什么? (3)文中多次出现“嫉妒”一词,请结合具体语境解释“嫉妒”一词在文中的意思。作者反复写自己的“嫉妒”有何用意? (4)仔细品读下面两句话,划线的“竟”一词各自表达出“我”怎样的情感?体弱多病的妈妈,竟在我三岁那年一病不起,先我而去了。一天,在妹妹本该到来的时间里,医院却开进了一辆救护车,车上躺着的竟是刚从车轮下抬出的妹妹。(5)文中直接描写继母的地方并不多,但她却在我们的脑海中留下了深刻的印象,说说文中的继母留给你的印象。 (6)好的作品能跨越时空,让不同的人在思想情感上有着相通的体验。如果你是文中的“我”,当得知继母决定将妹妹的心脏移植给自己时,心里会有怎样的反应?你会由此想到什么?请用生动、细腻的文笔把你想像出的心境描绘出来。 (7)说说文章标题“以心换心”的含义。 11. (15分)阅读文段,回答问题。我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿,处于第一个创造高峰的时候,没有人承认。我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。但可悲的是,人们对小人物往往不重视。有一种马太效应:已经得到的,他一个劲儿地得到,多多益善;不能得到的,他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害,就是什么事情都王选领导,其实我什么都没有领导起来,工作都不是我做的。有时候我觉得可笑,当年当我在第一线,在前沿的时候不被承认,反而有些表面上比我更权威的人要来干预,你该怎么做,实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下,了解我的人还相信我,还能说服他,对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违的方法,一旦干到具体活儿,他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄,61岁,创造高峰已经过去,我55岁以后就没什么创造了,反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士,这是很奇怪的。院士是什么,大家不要以为院士当前的就是权威,就是代表,这是误解,现在把我看成权威,这实在是好笑的,我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威?世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆。(笑声,掌声)我发现,在人们认为我是权威这个事情上,我真正是权威的时候,不被承认,反而说我在玩弄骗人的数学游戏;可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候,(笑声,掌声)却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药,讲讲过去的经历、体会,所以有人讲:“前两天电视上又看到你了。”我说:“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”(笑声,长时间的掌声)在第一线努力做贡献的,哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我,我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。(笑声)但是我到61岁才这么干的,以前一直是奋斗过来,所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台,老卖狗皮膏药,这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢,是把时态给弄错了,明明是一个过去时态,大家误以为是现在时态,甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。(笑声)院士者,就是他一生辛勤奋斗,做出了出色贡献,晚年给他一个肯定,这就是院士。(笑声,长时间的掌声)所以千万不要把院士都看成当前的学术权威,尤其是发展迅速的新技术领域更是如此,当然年轻院士是例外。可喜的是,年轻院士越来越多了。在我刚过55岁的时候,我立刻提了一个建议,说:“国家的重大项目,863计划,学术带头人,要小于或等于55岁。”把我排除在外。这个当然不见得能行,但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家,没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁;英特尔的三个创业者,最年轻的31岁,另外两个人也不到40岁;苹果公司的开创者也只有22岁,他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄,三年把苹果公司变成了世界500强;比尔盖茨创微软的时候是l9岁;雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人,我们需要一种风险投资的基金来支持创业者,要看到这个趋势。我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在q-国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能

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