第九单元-化学-新课标(LJ).ppt

化学 新课标 LJ 课件使用说明 本课件是由精确校对的word书稿制作的 逐字编辑 课件 如需要修改课件 请双击对应内容 进入可编辑状态 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态 请单击选中此公式 点击右键 切换域代码 即可进入编辑状态 修改后再点击右键 切换域代码 即可退出编辑状态 使用过程中 点击右上角的 可直接回到目录 点击下方的栏目名称 可直接回到该栏目第一页 第14课时金属的利用与保护第15课时金属的化学性质 第九单元金属 第九单元金属 第14课时金属的利用与保护 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1金属材料 固体 纯金属 合金 金属 大 高 良好 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 混合 熔合 金属 第14课时 金属的利用与保护 考点2炼铁原理 考点聚焦 归类示例 一氧化碳 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 收集 黑 变浑浊 气密性 爆炸 氧化 点燃 第14课时 金属的利用与保护 考点3钢铁的锈蚀与防护 考点聚焦 归类示例 氧气 水蒸气 氧化铁 Fe2O3 清洁干燥 保护层 烤蓝 组成 结构 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 代用品 腐蚀 回收利用 开采矿物质 类型一金属的性质与用途 归类示例 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 B 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 解析属线与警报系统相连 当玻璃被击碎时 电流沿金属线传至警报系统 警报系统就会立刻报警 这利用了金属的导电性 第14课时 金属的利用与保护 类型二合金 命题角度 以合金在实际生产与高科技方面的应用为背景 考查合金的优良性能 考点聚焦 归类示例 A 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 解析金属材料包括纯金属与合金 青铜是铜 锡合金 属于混合物 其硬度比原金属的硬度大 熔点更低 耐腐蚀性更强 且易铸造成形 方法点拨 根据题目所给信息 结合合金的概念 判断合金的种类 性质及性能 第14课时 金属的利用与保护 类型三炼铁的原理 命题角度 结合CO还原Fe2O3的实验考查炼铁的原料 原理 装置 操作 尾气处理等知识 考点聚焦 归类示例 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 石灰水变浑浊 燃烧多余的CO 或消除CO对空气的污染 在右端导气管口用排水法收集一试管气体 移近火焰 若发出轻微的爆鸣声 证明空气已经排尽 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 解析生成的二氧化碳与氢氧化钙反应 生成碳酸钙沉淀 因此可以观察到石灰水变浑浊 一氧化碳有毒 会对环境造成污染 故右边导气管口放置点燃酒精灯的目的是除去多余的CO 由于一氧化碳是可燃性的气体 与空气或氧气的混合气体点燃时易发生爆炸 所以在加热或点燃前要检验纯度 检验装置中的空气已排尽的方法是 在右端导气管口用排水法收集一试管气体 移近火焰 若发出轻微的爆鸣声 证明空气已经排尽 第14课时 金属的利用与保护 类型四金属的锈蚀与防护 命题角度 根据钢铁在生产和生活中的实际应用来考查铁生锈的条件和防锈的方法 考点聚焦 归类示例 例4乐乐同学是一个热爱劳动 善于观察的学生 在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时 发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重 请回答 1 产生这一现象的原因 2 在不拆掉此钢窗的前提下 如何防止钢窗进一步锈蚀 3 金属资源储量有限且不能再生 为了保护金属资源 除防止金属的腐蚀外 你还有什么合理的建议 答一点即可 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 答案 1 厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高 或厨房钢窗表面不洁净等合理答案即可 2 将铁锈除掉 在清洁干燥的钢窗上刷上一层油漆 或答出除锈和刷油漆等合理实际操作即可 但必须先除锈 3 回收利用 或有计划 合理地开采矿物 废旧金属的回收利用 寻找金属的替代品等合理答案均可 解析 1 铁制品锈蚀的条件是与水和氧气接触 厨房的钢窗锈蚀严重是由于厨房中的水蒸气含量高 2 防止钢窗进一步锈蚀的方法很多 但应首先打磨掉铁锈 然后在钢窗上刷油漆或铝粉等 3 本问答案具有开放性 答有计划 合理地开采矿物 废旧金属的回收利用 寻找金属的替代品等合理答案均可 第14课时 金属的利用与保护 考点聚焦 归类示例 第15课时金属的化学性质 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 考点聚焦 归类示例 考点1金属与氧气的反应 第15课时 金属的化学性质 考点2金属与酸的反应 考点聚焦 归类示例 2Al 3H2SO4 Al2 SO4 3 3H2 Fe 2HCl FeCl2 H2 Fe H2SO4 FeSO4 H2 2Al 6HCl 2AlCl3 3H2 第15课时 金属的化学性质 考点3金属与盐溶液的反应 考点聚焦 归类示例 铁 铜 铜 银 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 第15课时 金属的化学性质 考点4金属活动性顺序 考点聚焦 归类示例 其后 Ag Mg Al Zn Cu Hg 越强 氢前面 氢 靠前 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 类型一金属的化学性质 归类示例 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 铝丝表面的氧化膜未处理 合理即可 C 铜丝表面变黑 合理即可 解析不能将块状固体 锌粒 直接加入试管中 防止打破试管底 铜与氧气反应生成氧化铜 即紫红色的铜变为黑色 因为铝易被氧气氧化形成致密的氧化膜 可阻止内部铝与硫酸铜溶液接触 故没有现象出现 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 方法点拨 解题的关键是熟记不同金属与氧气 酸 盐溶液反应的现象 产物以及化学方程式 第15课时 金属的化学性质 类型二金属活动性顺序的应用 命题角度 金属与酸反应 通过反应判断金属的活动性顺序 考点聚焦 归类示例 A B D 前面 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 方法点拨 熟记金属活动性顺序 理解应用中的注意事项 将有助于我们找到答案 如位于前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来 但K Ca Na除外 Cu 2AgNO3 Cu NO3 2 2Ag Zn 第15课时 金属的化学性质 类型三金属活动性的探究 命题角度 依据金属的化学性质 探究金属活动性的强弱 考点聚焦 归类示例 D 解析锌能与硫酸铜反应 银不能与硫酸铜反应 可以判断锌比铜活泼 铜比银活泼 A选项能达到目的 铜不能与硫酸锌反应 铜能与硝酸银溶液反应 可以判断锌比铜活泼 铜比银活泼 B选项能达到目的 铜不能与盐酸反应 锌可以与盐酸反应 铜可以将硝酸银中的银置换出来 可以判断锌比铜活泼 铜比银活泼 C选项能达到目的 锌 铜都能和硝酸银反应 不能判断出锌和铜的活动性顺序 D选项不能达到目的 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 Al Fe Cu 除去金属表面的氧化物 或污物 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 铁丝表面有红色固体出现 Fe CuSO4 FeSO4 Cu 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 CuFeAl 或FeCuAl CuFeAl 或铜铁铝 解析将粗细相同的铁丝 铝丝 铜丝分别插入体积相同 溶质质量分数也相同的稀盐酸中 可以观察到铝丝先无气泡 然后有大量的气泡 铁丝一直只有少量气泡 铜丝一直无气泡 故金属活动性顺序是Al Fe Cu 因为铝表面有致密的氧化膜 所以实验时需要打磨除去 若只有一支盛有少量稀盐酸的试管 先插入铜丝不反应 然后插入铁丝能反应 再在铁的化合物溶液中插入铝丝又能反应 可以证明铁 铝 铜这三种金属的活动性顺序是Al Fe Cu 铜利用最早 铁次之 而铝的利用才一百多年的历史 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 方法点拨 判断金属活动性的方法 1 根据金属在自然界中存在的状态 主要以化合物存在 说明该金属活动性强 主要是以单质存在 说明该金属活动性弱 2 根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气的速率快慢 反应得越剧烈或产生氢气的速率越快 金属活动性就越强 3 根据置换反应 若反应A BC B AC能发生 则A的活动性大于B 第15课时 金属的化学性质 类型四综合实验题 命题角度 依据所学知识 借助实验 探究未知知识 可以培养学生的学以致用能力 符合新课标的要求 考点聚焦 归类示例 氮气 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 物理 白 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 B 第15课时 金属的化学性质 考点聚焦 归类示例 炭黑 解析空气中的氮气化学性质不活泼 一般不与其他物质反应 温度升高时能够跟一些物质进行反应 采用分离液态空气法 可以分离氮气与氧气 分离过程中没有新物质生成 属于物理变化 硫黄在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体 虽除去氧气 但增加了新的气体二氧化硫 尽管石灰水能吸收二氧化硫 但由于氢氧化钙的溶解度较小 石灰水中溶解的氢氧化钙较少 不能全部吸收二氧化硫 不能得到较纯净的氮气 红磷本身是固体 在空气中燃烧 且生成物五氧化二磷是固体 可以用于除去空气中的氧气 且氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳 能得到较纯的氮气 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳或一氧化碳甚至是两者的混合气体 虽除去氧气 但增加了新的气体 不能得到较纯净的氮气 镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应 生成淡黄色的氮化镁 将燃着的镁带伸入盛CO