语文人教版五年级下册将相和教案

将相和将相和 教学设计 第一课时 教学设计 第一课时 教学目标 知识和技能 1 生字 璧 允 廉 颇 侮辱 拒 2 新词 理屈 示弱 抵御 推辞 侮辱 拒绝 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 同心协力 负荆请罪 3 重点句 段 秦王我都不怕 会怕廉将军吗 大家知道 秦王不敢进攻我们赵国 就因 为 武有廉颇 文有蔺相如 如果我们俩闹不和 就会削弱赵国的力量 秦国必然乘 机来打我们 我所以避着廉将军 为的是我们赵国啊 过程与方法 1 给课文分段 并给每段加上一个合适的小标题 2 通过人物的言行 分析人物的性格特点 3 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 了解故事之间的联系 4 复述 负荆请罪 这个故事 情感态度和价值观 学习蔺相如对敌不畏强暴 机智勇敢 对友胸怀宽广 忍辱退让的高尚品质 学习廉颇知 错就改 勇于改过的精神 学习他们两个的爱国精神 教学重 难点 1 本文的重点是分清事情的前因后果 主要通过默读分析 讨论 交流解决 2 本文的难点是弄清故事之间的联系 主要是在反复朗读课文 分清每个故事的前因后果 的基础上 分析三个故事之间的联系 突破难点 3 再读课文 理清脉络 概括段意 4 分析第一个故事 二 整体感知 本文主要以秦 赵两国的矛盾为背景 以蔺相如的活动为线索 通过 完璧 归赵 渑池之会 负荆请罪 三个小故事的记叙 写出了将相之间由和到不 和又到和好的发生 发展和结果 三 重点 难点的学习与目标完成过程 教学过程 1 激趣导入 板书课题 课前同学们齐唱 黄河颂 听到同学们雄壮有力 气壮山河的歌声 我情不自禁地想起历史上无数可歌可泣的爱国故事 今天 我们要学的新课 将相和 就是一个流传千百年的动人故事 板书课题 2 简介背景 揭示课题 1 将相和 这个故事发生在战国末期 当时有齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦七个国家并存 秦国最强大 要统一中国 不断向其它六国进攻 赵国紧邻秦国 是一个比较弱的国家 常受到秦国的侵略 文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时 期 2 看到课题 你想知道什么 看到课题 我想知道 将 相 分别指谁 将 相 之间是怎样由和到不和又到和好的 3 检查预习 质疑问难 1 生字 要求读准字音 掌握字形 理解字义 会组词 出示幻灯 组词 2 解词 无价之宝 形容物品特别珍贵 用多少钱也买不到 诚意 真心 绝口 因回避而不说 失信 答应别人的事没做到 失去信用 抵御 抵挡 抵抗 推辞 谦让不干 理屈 理由不足或不合道理 屈 理亏 理直气壮 理由充分 说话有气势 完璧归赵 璧 古代玉器的一种 平圆形 中间有孔 本课的和氏璧 指的是用楚人卞和氏发现的一块玉制成的璧 完璧归赵 指把和氏璧完好地送 回赵国 这个成语现在常用来比喻物归原主 同心协力 协 合 团结一致 共同努力 负荆请罪 负 背着 荆 荆条 表示向人认错赔罪 3 质疑问难 教师巡视 点拨 4 初读课文 学生自悟 第一步 指名分节朗读课文 师生共同纠正读中存在的问题 指出不足 第二步 速读课文 讨论交流 在书上画出 将 相 分别指谁 和 是什么意思 将 指大将军廉颇 相 指上卿蔺相如 和 是和好 团结的意思 本文主要讲了一个什么故事 本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事 5 理清脉络 概括段意 1 本文讲了几个小故事 找出每个故事的起止 并用一个合适的小标题 概括每个小故事的内容 2 讨论交流 本文讲了三个小故事 第一个故事 1 10 完璧归赵 第二个故事 11 15 渑池之会 第三个故事 1 18 负荆请罪 6 学习第一个小故事 1 指名朗读第一个小故事 理清层次 找出故事的起因 经过 结果 学生各抒己见 归纳整理 起因 秦王企图骗取赵国的和氏璧 经过 蔺相如机智勇敢斗秦王 结果 蔺相如完璧归赵 被封为上大夫 2 画出描写蔺相如言行的句子 根据人物的言行 分析蔺相如的性格特点 讨论 交流 整理 言 我愿意带着和氏璧到秦国去 如果秦王真的拿十五座城来换 我就把璧交给他 如果 就没有动兵的理由 机智 行动 当满朝文武为难时 蔺相如挺身而出 表现出蔺相如的勇敢 语言 这块璧有点小毛病 让我指给您看 机智 行动 当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时 就上前一步 故意指点璧上有毛病 把和氏璧要回 中 机智 语言 我看你并不想交付十五座城 现在璧在我手里 您要是强逼我 我的脑袋和璧就一块撞 碎在这柱子上 不畏强暴 机智勇敢 行动 捧着璧 往后退了几步 靠着柱子站定 举起和氏璧就要向柱子上撞 不畏强暴 机智勇敢 7 小结 秦王企图骗取赵国的和氏璧 蔺相如带着和氏璧前往秦国 利用秦王说 的以城换璧的话 随机应变 揭穿了秦王的骗局 巧妙地要回和氏璧 机智勇敢 地和秦王斗争 做到了完璧归赵 被封为上大夫 8 指导有感情地朗读第一个故事 四 总结 扩展 1 总结学习第一个故事的方法 1 读课文 理清层次 找出事情的起因 经过 结果 掌握故事的主要 内容 2 画出描写人物言行的句子 分析人物的性格特点 3 有感情地朗