幼儿园家长半日活动计划

1 / 5幼儿园家长半日活动计划、生活活动：1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？2、幼儿进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结。3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。 、户外活动：绳子、板羽球、皮球一、活动目标：1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。2、能用多种方法来玩皮球。3、会两个孩子合作游戏。二、活动准备：绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐三、活动过程：1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球3、提出活动要求：、跳绳的孩子能认真的练习跳 2 个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。2 / 5、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。4、幼儿分组活动：、老师巡回指导，发现问题及时解决。、提醒个别幼儿脱衣服。5、活动结束、收归器械。、学习活动：数学区域化活动：双向排序一、活动目标：1、继续学习双向排序。2、在操作活动中能独立完成任务，认真、仔细。二、活动准备：1、游戏活动的地垫五张、磁带、录音机。2、教师示范题卡。3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20 把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。三、活动过程：、游戏“猜猜他是谁”1、介绍游戏的玩法3 / 5师：“今天我们要来玩一个新的游戏猜猜他是谁 ，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。 ”2、带领幼儿玩游戏。提醒幼儿游戏时要遵守规则。、介绍区域活动的内容：师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起来看看吧！”1、小小开锁匠师：“架子上有 20 把锁，箩筐里有一些钥匙，小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开。 ”2、嘟嘟牛去郊游师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带上好吃的东西准备出发，那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。3、图形排队：师：“根据上面的图示，看看哪个图形排在第几 12 下一页，分别帮它们排好队。 ”4、双向排序：4 / 5师：“根据提示，看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的，就给它涂上相应的颜色。 ”5、排在第几个师：“看看上面的图形是怎么排队的，把你观察到的结果记录在表格里。 ”、幼儿分组活动，教师指导。1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。2、提醒幼儿要看清楚题意，独立操作。3、活动中的废纸不乱扔，放在箩筐里。、收归材料，评价1、提醒幼儿快速收归。2、表扬活动中认真的幼儿。3、针对活动中存在的问题，重新讲解，加深理解。 、家长沙龙：孩子入小学前需要准备些什么？活动过程：1导入，介绍嘉宾。今天，我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流，为了能从多方面，更深入地了解这方面的信息，我们今天也特邀了一位家长：她就是我们班的孩子陈成的妈妈，作为我们这次的嘉宾，她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师，我们以掌声欢迎她的到来，同时对今天能来参加半日活动的家长，我们深表感谢。5 / 52分组。请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座。3介绍探讨规则：我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下，交流交流，大家不必太拘束，每一组我们都在桌子准备了一筐橘子，我们可以边吃边聊，好吗？4案例：前不久，我在网上看到，有一位家长说：“我的孩子进入小学才一年，我差不多就给他买了有 100 块橡皮了，买了就丢！”还有一位家长这样说道：“我孩子的书包整天像个“字纸篓”从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应，那么，孩子在小学会产生哪些不适