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第 1 页 共 4 页 大班活动展示课教案 迷迷转大班活动展示课教案 迷迷转 大班活动 迷迷转 市 农村二级园保教质量管理中心组 展示 活动 设计思路 对活动分析 在 我自己 主题开展的前阶段 孩子们通过 自画像 了解了自己的特征 从观察 比较中也感觉到了自己长得和别人不一样 积累了一 些关于自己和同伴特征的经验 对幼儿经验分析 在个别化学习活动中 发现幼 儿会过多地关注自己 急于表述自己的想法 却不知 道去倾听 更不会统一意见 不能很好地和同伴进行 商量协作 结合 指南 中大班幼儿 体验人与人相 互交往 合作的重要和快乐 形成良好的自我意 识 规则意识 开展本次活动 让幼儿在愉悦的游 戏中进一步体验自己的独特性以及群体的共同性 另 一方面通过游戏 让幼儿在观察 比较中按某一特征 进行归类 同时 也是为孩子们学习和同伴合作 协 商能力提供了一次锻炼机会 对活动过程分析 活动共分为三个环节 第一环 节中通过观察幼儿熟悉的老师 比较两者之间的异同 第 2 页 共 4 页 再观察自己和同伴的异同 让幼儿了解人与人之间是 各不一样但又有相同之处 引导幼儿从小及大进行观 察 第二环节是幼儿熟悉 了解游戏方法的过程 需 要幼儿仔细的观察画面 在老师的梳理中逐步明了游 戏的方法 第三环节是幼儿实践游戏的过程 在这个 过程中幼儿必须和同伴合作 商量 是活动中最难的 环节 对幼儿有一定的挑战度 活动目标 在听指令 猜口令的游戏中能仔细倾听 大胆判 断 学会关注自己和同伴的异同 体验共同游戏的快 乐 活动准备 课件 标记图 活动过程 一 谈话导入 了解人与人之间的异同 1 观察两位老师的异同之处 个子 五官 性 别 衣着等 2 观察比较自己和身边朋友的异同 小结 人和人之间有许多不同的地方 也有相同 的地方 只要用眼睛仔细地观察就能够找到很多相同 的地方 二 观看课件 了解游戏玩法与规则 第 3 页 共 4 页 1 知道游戏名称 2 了解游戏的玩法 观看课件 3 帮助幼儿梳理玩法 围成一个圆圈 一边绕圈走一边念儿歌 需要一个发令者 4 看课件游戏第二遍 知道口令是可以变化的 5 看课件游戏第三遍 要听清楚指令 小结 要成功地完成这个游戏 不仅要听清楚发 令者的要求 还要学会观察和判断 三 参与游戏 体验游戏的不同玩法 1 师生共同游戏 老师做发令者 幼儿做发令者 不断变换游戏玩法 2 幼儿分组游戏 幼儿分成两组 一组为游戏队伍 另一组为猜测 队伍 交换角色进行游戏 小结 在游戏的时候 一定要学会商量 而且要 服从指挥 这样才能够顺利的完成游戏 3 连续指令游戏 以老师为发令者 尝试根据两个指令进行游戏 第 4 页 共 4 页 小结 尽管我们每个人都不一样 但只要观察够 仔细 就一定
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