




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 6 页 大班社会大班社会 我长大了我长大了 优质课教案及教后优质课教案及教后 反思反思 教学活动目标 1 感受自己的成长与变化 树立自信心 2 乐于与同伴交流 分享自己成长的快乐 活动准备 照片 衣物 课件 活动过程 一 脚丫印导入 师 出示小脚丫印 你们知道这是多大小孩的 小脚丫印吗 幼 刚生出来的 师 对 刚出生的小孩小脚丫印就这么大 贴 在黑板上 那现在你们的脚丫有多大呢 幼 说不好 用自己的小手比划长度 师 现在请一位小朋友到前面 老师当场给他画 一下脚印 看看和你们想的一样不一样大 出示脚丫印 看 这么大 贴在黑板上 两个脚丫印比一比 你们发现了 什么 幼 自然地说出 我们长大了 第 2 页 共 6 页 师 对 我们长大了 师 现在就让我们沿着这脚丫印一起感受我长大 了的过程 二 分组学习 感知自己在长大 师 课前 小朋友们搜集到了很多小时候的照片 玩具 小衣服 下面咱们就和小朋友们一起学习 看 看自己和小朋友的照片 比比小衣服 玩玩玩具 师 知道照片中的自己是多大吗 猜猜带来的 小鞋是几岁时穿的 小帽子现在戴着还合适吗 小裙 子现在还穿得了吗 小时候的玩具现在再玩是什么感 觉 师 在我们的成长中有哪些变化 幼 我长高了 师 谁再说说 你还发现了哪些变化 幼 我不挑食了 师 那你现在都吃什么呀 生 吃蔬菜 米饭 自己爱吃的东西 师 看 她现在可以吃好多可口的食物了 而且 还不挑食 那你知道你小时候吃什么吗 幼 喝奶 师 怎么喝呀 是用杯子喝吗 幼 用奶瓶 第 3 页 共 6 页 师 出示学生带来的奶瓶 小的时候 我们没 长牙 所以只能喝奶 等到 4 个月左右的时候才能吃 一些软的东西 比如米粥 鸡蛋羹 现在你们 6 岁多 了 只要有营养的 都可以吃 这也是我们的一个变 化 长牙了 能自己吃东西了 还有没有 生 长壮实了 师 你们刚出生的时候一般都是 6 7 斤左右 看 现在所有的同学都长了 都 三 四十斤了 长壮实了 三 观看录像 积累经验 小朋友们想不想知道你们刚出生时是什么样啊 热情很高答 想 现在老师就请你们看一段录像 静静地看 看你又发现了成长中的哪些变化 看配乐视频 刚出生的小宝宝静静地躺在床上 慢慢地看看这儿 看看那儿 家长把她抱在怀里 喂 牛奶 一开始还不会嘬奶嘴 但没几下就会嘬了 吃 得可香了 再大点 躺在床上会做运动了 一会就把 家长给穿好的小裤子踢得快掉了 然后会坐了 家长 在逗宝宝玩 宝宝玩得可开心了 再大点 宝宝开始 学爬 在她笑着爬时 两位家长在保护 怕她摔着 再后来 家长扶着学走路了 宝宝更开心了 第 4 页 共 6 页 幼 聚精会神地看 先是睁大眼睛很好奇 一 会又面露微笑 然后很开心很感兴趣的样子 很多同 学看完还想看 师 你又发现什么了 幼 刚出生时只能躺着 后来会坐 会爬 会走 了 师 你观察得真仔细 她现在已经长大了 四 交流 分享成长快乐 师 我们不仅身体上长大了 长高了 长壮了 我们还学会了好多其它的本领呢 想想你都学会什么 本领了 幼 1 我会踢球了 幼 2 我会弹琴了 幼 3 我会折纸了 幼 4 我会帮妈妈做事了 师 看到你们长了这么多的本领 家长们可高兴 了 今天老师就请来了一些同学的家长 想不想听听 在你们的成长中 家长印象最深的一件事 学生异 口同声地 想 家长 1 我印象最深的一件事是孩子第一次会叫 妈妈 当时我激动得眼泪都流出来了 第 5 页 共 6 页 家长 2 我印象最深的一件事是有一次夜里 孩 子发高烧 我和他爸爸一起带他到医院 他一直在哭 看着他难受的样子 我可着急了 输液的时候 针扎 在他的小手上 疼在我的心上 直到他睡着了 我才 松了一口气 师 我也是一位妈妈 在孩子成长的过程中 有 惊喜 也有担忧 你们每一次长本领的时候 都是家 长最高兴的时候 但你们长大也是很不容易的 比如 生病了 磕着了 摔着了 家长会很担心 很着急 所以说在你们成长的过程中 家长和你们一同经历 给予了你们很多爱 付出了很多艰辛 想一想 现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什 么 幼 爸爸妈妈我爱你们 幼 爸爸妈妈谢谢你们 师 小朋友们长大了 学了那么多的本领 除了 这些 我听白老师和上老师还说我们班的小朋友在幼 儿园的这些年进步可不小哦 说说自己的进步吧 幼 大家的进步可真不小 上老师也想夸夸你们呢 上老师 五 总结 第 6 页 共 6 页 师
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年防静电材料行业研究报告及未来行业发展趋势预测
- 云原生根文件一致性维护-洞察及研究
- 口碑营销效果评估方法比较-洞察及研究
- 工业自动化系统集成与调试协议
- 家庭农场农田经营合作协议
- 2025年新安县参加洛阳市第三批中小学联考招聘教师15人备考考试题库附答案解析
- 2025年宿州九中教育集团(宿马南校区)教师招聘69人备考考试题库附答案解析
- 2025绍兴市人防工程质量安全和技术服务中心编外招聘1人备考考试题库附答案解析
- 2025云南玉溪市公共汽车服务公司招聘办公辅助人员1人备考模拟试题及答案解析
- 建设工程总承包合同示范文本
- 用户体验 智能座舱人机界面评测规范-意见征求稿-2024-07-技术资料
- 建筑工程资料承包合同范本
- DB14-T 2490-2022 集装箱式锂离子电池储能电站防火规范
- 中压交联工序工艺培训
- 水质采样记录表
- 安克创新招聘测评题答案
- 一年级上册道法教学计划
- 招租写字楼方案
- 人类群星闪耀时
- 某部队副食品供货项目配送方案
- 组织工程与再生医学的前景
评论
0/150
提交评论