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鸽巢问题教案范文鸽巢问题教案范文 鸽巢问题教案范文教学目标了解 鸽巢问题 的特点 理解 鸽巢 原理 的含义 经历 鸽巢原理 的学习过程 体验观察 猜测 实验 推理等活动的学习方法 渗透数形结合的思想 通过用 鸽 巢问题 解决简单的实际问题 激发学生的学习兴趣 使学生感受 数学的魅力 重点整合教材 由浅入深 逐层深入引导学生把具体问题转化成鸽 巢问题 最终达到深入浅出解决问题 难点找出鸽巢问题解决的窍门进行反复推理 并对一些简单的实际问题加以 模型化 教学准备课件 扑克牌 学生准备小棒 杯子 教学过程 一 情境导入由游戏 抢凳子 引入课题并板书课题 鸽巢问题 二 探究新知1 动手操作 动画演示 1 摆一摆 4只鸽子飞进3个鸽巢 会怎么飞呢 请同学们用小 棒当鸽子 杯子做鸽巢 试试看 并把各种结果用你喜欢的方法记 录下来 2 议一议 教师引导学生分析各种情况 得出结论 不管怎么 飞 总有一个鸽巢里至少飞进了2只鸽子 3 飞一飞 4只鸽子飞进3个鸽巢 要使每个鸽巢里鸽子最少 该怎么飞 你能发现什么 通过引导让学生说出平均分的方法 2 以此类推 发现规律 1 6只鸽子飞进了5个鸽巢 总有一个鸽巢里至少飞进了 只鸽 子 你是怎么想的 2 100只鸽子飞进了99个鸽巢 总有一个鸽巢至少飞进了 只 鸽子 3 由浅入深 逐层深入 1 飞一飞 5只鸽子飞进了3个鸽巢 总有一个鸽巢里至少飞进 了 只鸽子 是怎么飞的 通过演示鸽子飞的过程 引导学生理 解平均分后 剩下的鸽子数不能超过鸽巢数 把剩下的鸽子再平均 分 才能保证总有一个鸽巢里至少有的鸽子数 2 说一说 7本书放进3个抽屉 总有一个抽屉里至少放进了 本书 你是怎么想的 4 动画演示 掌握规律14只鸽子飞进了4个 鸽巢 总有一个鸽巢至少飞进了4只鸽子 为什么 5 学以致用 总结规律 1 10支铅笔放进3个笔筒中 总有一个笔筒里至少有4支铅笔 为 什么 2 28本书放进5个抽屉 总有一个抽屉里至少放进了几本书 为 什么 3 33只鸽子飞进了4个鸽巢 总有一个鸽巢至少飞进了9只鸽子 为什么 4 思考你能发现什么规律吗 引导学生总结出计算方法 列出算 式 最终得出至少数 商 1 5 教师总结这就是我们今天研究的 鸽巢问题 生活中我们把 要分的 物品数 看做鸽子 分的 份数 看做鸽巢 物品数要大 于鸽巢数 然后用 物品数 鸽巢数 商 1 总有一个鸽巢里的至 少数就等于 商加1 6 知识积累你知道吗 略 三 思维拓展 1 玩扑克牌一副扑克牌 取出大小王后 任意抽出5张 至少有 两张牌时同花色的 为什么 3 希望小学有368人 至少有多少人在同一天过生日 至少有多 少人在同一个月过生日 4 给一个正方体木块的6个面分别涂上蓝 黄两种颜色 不论怎么涂至少有3个面涂的颜色相同 为什么 引导得出如果商是整数而没有余数 至少数 商 四 课后小结通过这节课的学习 同学们有哪些收获 五
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